ROJOYNEGROURUGUAY

Taller

2011-11-06T14:23:00.001-08:00

Nuestro compromiso es con vos:

2011-10-30T19:51:00.000-07:00

Nuestro compromiso es con vos:

*No transformar a la AGMER en una oficina más del Gobierno de Urribarri.

Por lo tanto declaramos la independencia absoluta del Gobierno, la patronal y los partidos políticos. Porque no negociamos la dignidad con gobiernos que quieren imponer un modelo hegemónico.

*Formar un cuerpo de delegados con capacitación y comprometido con la realidad de tu escuela. Para asegurar que la información llegue a cada uno de los compañeros, actualizando rigurosamente la página web y cargándola con TODA la información específica a nuestra labor.

*Abrir un espacio en el sindicato para todos los trabajadores de la educación.

*Seguimiento de los trámites adminis-trativos de los docentes de todo el departa-mento enEs el CGE.

*Representación de los docentes ante la DDE, UADER, UNER, UTN.

*Somos dinámicos y estamos andando, vamos a continuar con las capacitaciones docentes iniciadas por nuestra conducción central.

*Generar convenios con entidades depor-tivas para fomentar la practica del deporte en los docentes por medio de ligas y o campeonatos.

*Fomentar la ayuda solidaria para la com-pra de terrenos y formación de cooperati-vas ante el IAPV.

*Optimizar los espacios de la casa de la seccional y establecer alojamientos para docentes que realizar trámites en nuestra ciudad.

*Generar convenios con casas de confección de ropa para abaratar los uniformes de los docentes y nuestros hijos.

*Establecer la biblioteca sindical con libros de textos escolares para nuestros hijos.

*Trabajar intensamente para que la atención a la diversidad sea un proyecto real de educación y no un modelo políticamente correcto.

El 23 de Noviembre

el Compromiso es con vos.

Elecciones en Agmer

Renovemos el compromiso entre vos y nosotros

VOTA AGRUPACION

ROJO Y NEGRO 1º DE MAYO

DEPARTAMENTO URUGUAY

Susana Cogno

Secretaria General

Agmer Central

Candidatos a Congresales

en representación del

Departamento Uruguay

1) Ardaiz, Oscar “Cachi”, Inst Tobar

2) Muñoz Julio Ricardo, Uader, Esc 7

3) Bianchi Adriana, Esc 36

4) Claret Maricel, Esc 4

5) Schwarz Damian,Esc 10

6) Elizalde Javier Uader

7) Paredes Gustavo EET 2

8) Apelbuem Sergio Uader

9) Barcia Gloria, Esc 88

10) Cristani German Alfredo Esc 10

Suplentes

1) Nomellini Teresita, Esc 33

2) Falour Marcelo Colegio Urquiza

3) Almada Alfredo, Esc 7

4) Loza Maria Alejandra Inst Tobar

5) Martínez Natalia, Esc 88

6) Ducret Maria del Carmen, C Urquiza

7) Boxler Nora Alejandra Esc 24

8) Marasco Viviana Colegio Urquiza

9) Caballero Mirta, Esc 16

10) Juárez Roberto Colegio urquiza

COMISIÓN DIRECTIVA DEPARTAMENTAL

Sec General

Muñoz Julio Ricardo - Uader-Esc Nº 7

Sec. Adjunto: Ardaiz Oscar Aníbal “Cachi”

Inst.Tobar Garcia

Sec Gremial: Schwarz Damián ,Esc Sec Nº 10

Pro.Sec Gremial: Bianchi Adriana, Esc 36

Sec.Prensa: Miletich Gustavo,Esc 15

Prosec.Prensa: Barcia Gloria, Esc 15

Sec.Organización: Ducret Maria,Colegio Urquiza

Prosec.Organización: Apelbuem Sergio,Col Urquiza

Sec.Accion Social: Cuenos Roxana V.,Esc. 93

Prosec.Ac.Social: Diaz Silvia Viviana,Esc 24

Sec.DD.HH.: Claret Maricel,Esc 4

Prosec.DD.HH.: Barbagelata Cristina Noemi, Esc 82

Sec.Form.Sindical: Squivo Rosa Ana, Esc 109

Prosec.Form.Sindical: Martinez Natalia, Esc 88

Sec.Adm. y Actas: Marasco Viviana , Col. Urquiza

Prosec.Adm y Actas: Nomellini Teresita, Esc Nº33

Sec.Finanzas: Caballero Mirta Elena, Esc 16

Prosec. Finanzas: Salomón Ana Lía, Esc.Sec Nº10

Sec.de Jubilados: Schlotthauer Graciela, Jubilada

Prosec.Jubilados: Morabes Silvia, Jubilada

Sec.de Cultura: Viollaz Monica, Esc 29

Prosec.Cultura: Kunstler Gisela A., Esc Sec Nº 3

Sec.Educación: Alem Maria, Esc. Nº 21

Prosec.Educación: Tommasi Daniela, Esc. Nº 23

Sec.Educ.Inicial: Arellano Viviana B., Esc Sec Nº 4

Prosec.Educ Inicial: Fuchs Clara Cecilia, Esc Nº 92

Sec.Educ. Especial: Loza Alejandra, Inst. Tobar Garcia

Prosec.Educ.Especial: Gandola Eduardo, Inst. Tobar Garcia

Sec.Educ.Primaria: Ramirez Marta Carina, Esc 33

Prosec.E. Primaria: Rein Victoria Elvira, Esc Nº 91

Sec.Educ.Secundaria: Sanz Enrique, Esc. 18

Prosec.E.Secundaria: Cristani Germán, Esc. Nº 10

Sec.UADER: Elizalde Javier Gustavo, Uader

Prosec UADER: Boxler Nora, Uader

Sec.Educ.Privada: Gallay Silvana, Esc. 5

Prosec.E.Privada : Poggiolini Viviana,Col. Urquiza

Sec.Ed.Adultos: Almada Oscar, Esc. Nº 7

Prosec.Ed.Adultos: Benitez Laura, Col. Urquiza

Sec.Educ.Técnica: Paredes Gustavo F., EET 2

Prosec.Ed.Técnica: Schlotthauer Sandra, Esc. 7

Sec.Ed.Jor.Completa: Valenzuela Graciela, Esc. 33

Prosec.E.J.Completa: Formigo Juana, ESJA Basso

Sec.Educ.Ambiental: Juarez Roberto, Col. Urquiza

Prosec.E.Ambiental: Gatti Walter, EEAgroT Nº145

Sec.ER. e Interior: Falour Marcelo, Colegio Urquiza

Prosec.ER.e Interior: Toledo Laura, Esc.Sec.Nº 5

COMISION DIRECTIVA FILIAL

BASAVILBASO

Sec.General

Nomellini Teresita Liliana, Esc.Prim.33

Sec.Gremial: Claret Maricel Emilce, Esc.Sec. 4

Prosec.Gremial: Salomón Ana Lía, Esc.Sec.10

Sec.Acc.Social: Arellano Viviana Beatriz, Esc.Sec.3

Prosec.Acc.Soc.: Kunstler Gisela Ayelen, Esc.Sec.3

Sec.de Prensa: Peralta Maria Laura, Esc.Prim.33

Prosec.de Prensa: Schwarz Chistian D., Esc.Sec.10

Sec.de Organización: Tommasi Daniela, E.Prim. 23

Miente que nadie te va a votar!!

2011-10-30T15:40:00.000-07:00

¿Quiénes votamos los paros de AGMER?
Si bien estamos inversos en una campaña electoral, y para algunos compañeros “todo vale” como si esto fuera una guerra y no un debate de proyectos persiguiendo un fin común, creo particularmente que no está de más de aclarar cómo se toman las decisiones en el Congreso de AGMER y a quienes representamos cuando participamos del mismo.
Mis disculpas si soy muy extenso pero ante la catarata de “errores” (por no decir mentiras) que se corren hoy en día, publico este pequeño documento que va a figurar en forma abierta para que todos puedan debatir sobre el mismo.Los congresales de AGMER representamos a los DEPARTAMENTOS, aunque hemos sido elegidos por listas o agrupaciones, una vez terminada la elección debemos responder a NUESTRO DEPARTAMENTO en cada mandato que se nos da en las resolutivas y no a la agrupación sea cual sea.
Nuestro congreso tiene representantes de 17 departamentos que representan a los afiliados de su seccional. De los 17 departamentos 10 tienen conducciones mayoritarias de la lista celeste o celeste integración (Colón, Diamante, Feliciano, Gualeguay, Gualeguaychú, La Paz, Nogoyá, San Salvador, Tala y Uruguay) 5 tienen conducciones mayoritarias Rojo y Negro, actual conducción provincial (Paraná, Villaguay, Federación, Islas y Concordia) 1 de la lista Blanca (Victoria) y 1 de Ñandubay (Federal)
• Los departamentos con conducción celeste/integración tienen en total 56 congresales
• Los departamentos con conducción Rojo y Negro 41 congresales
• Victoria 5 congresales
• Federal 4 congresales
Esto hace un total de 106 congresales, los miembros de Comisión Directiva (Baudino, Hollmann, Perillo, los vocales en el CGE, Cogno, Peralta, Braseur etc.) NO VOTAN en los congresos.
Conclusiones con los fríos números
Los departamentos conducidos por la lista celeste/integración tienen el 52,83 % de los votos en el Congreso. Los departamentos conducidos por la lista Rojo y Negro tienen el 38,68 % de los votos en los congresos.
Victoria y Federal tienen el 8,49 % de los votos en los congresos.
Cuando se votan los paros, normalmente se utiliza votación nominal (públicamente a voz alzada nombrando cada congresal y este emitiendo su voto) y los congresales RESPETAN el mandato departamental independientemente a que agrupación pertenezcan, en este caso NO HAY votación agrupacional.
La agrupación que conduce nuestro gremio provincialmente, la Rojo y Negro, NO PUEDE por sí sola lograr que el Congreso determine paro, ya que los departamentos por ella conducida no llegan al 40% de los votos, NI AUN SUMANDO los de Victoria y Federal, tendría mayoría para votar un paro y que este salga en el Congreso.
En los últimos Congresos, salvo dos o tres departamentos, el resto llevo en su totalidad medidas de fuerza, incluso departamentos que no son conducidos por la Rojo y Negro, llevaron medidas más fuertes que las que hemos votado soberanamente en el Congreso, tales como SEIS días de paro distribuidos en dos semanas, o medidas de fuerza para CUATRO semanas.
Los congresales de la agrupación Rojo y Negro representando a la minoría en departamentos no conducidos por dicha agrupación, han votado los mandatos departamentales.
Conclusión final
La agrupación Rojo y Negro NO tiene mayoría en el Congreso por sí sola, ni aún cuando se votan Resoluciones por fuera de los mandatos departamentales y ni aun suponiendo que todos los congresales (mayoría y minoría) Rojo y negro se sumaran para votar juntos. Por lo tanto la agrupación Rojo y Negro NO PUEDE determinar medidas de fuerza sola. Con esto, estimados compañeros, cae con claridad una frasecita muy usada intencionalmente en campaña por algunos en estos días que dice “los Rojo y Negro nos llevan al paro”.
Esto no significa un juicio de valor de lo que significa el paro hoy para la docencia entrerriana, ni de la acción ilegal del gobierno al descontarlos, es solamente a los fines de aclarar el “error” discursivo de algunos compañeros en campaña. A vuestra disposición para ampliar, ratificar o corregir lo que haya que ampliar, ratificar o corregir sobre esta nota.
Eugenio Jacquemain (Congresal Gualeguaychú. Períodos 2007/2008- 2008/2011)

Algunos tienen poca memoria

2011-10-29T18:44:00.001-07:00

algunos salen ahora en plena campaña a decir cosas que nosotros deciamos hace tiempo, y que en ese momento ellos mismos trataron de desacreditar.

Por pérdida de derechos y transformarse en “un mero botín político”, un sector de Agmer quiere que al Colegio fuera de la Uader
La agrupación Rojo y Negro de Agmer pide que el Colegio del Uruguay deje de estar bajo la órbita de la Uader. Aduce que los docentes perdieron gran parte de los derechos laborales conquistados y que la infraestructura es “paupérrima”. Advierte que la institución “ha perdido pertenencia y su estructura jerárquica, transformándose en un mero botín político”.
"A través de la Ley de Creación de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader), refrendada por Decretos Nº2974/00 del Ministerio de Gobierno, Justicia y Educación de la Provincia de Entre Ríos (05/07/2000), y Nº 4303/01 del gobierno de la Provincia de Entre Ríos, fueron transferidas al ámbito universitario cinco escuelas de nivel medio y superior. Dentro de estas cinco se encuentra nuestro histórico Colegio Superior del Uruguay Justo José de Urquiza. El Colegio del Uruguay es una institución educativa argentina, creada por el general Justo José de Urquiza, el 28 de julio de 1849, primero en el país de carácter laico y gratuito", recuerda la Agrupación Rojo y Negro de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer).

En otro párrafo del comunicado enviado a El Miércoles Digital, los educadores advierten: "Próximo a cumplir 161 años, la actual realidad de nuestra institución marca un retroceso en cuanto a la práctica docente, donde a partir de la inclusión en la Uader ha perdido pertenencia, transformándose en un mero botín político, y ha perdido su estructura jerárquica. Hoy vemos cómo nuestro Colegio es administrado por una persona nombrada a dedo con cargo de coordinadora académica. En ella está la potestad de nombrar personal administrativo sin concursos, ordenanzas, pagándole horas cátedras. Sin embargo, la estructura histórica del Colegio sigue derrumbándose, no existe calefacción en invierno, los ventiladores que no funcionan en verano, faltan bancos y los existentes en su mayoría están destruidos, la limpieza es paupérrima...", abundan desde la Rojo y Negro.

"Por estas horas, y después de más de diez años del traspaso del Colegio a la Uader, se está decidiendo la normativa referente a concursos de cargos directivos, concursos docentes, régimen de licencias docentes y de inasistencias de alumnos, todas estas acciones contradiciendo el Estatuto del Docente que rige en Entre Ríos desde 1962. Como resultado de esta iniciativa de Uader, los docentes que dictan clases en el histórico Colegio del Uruguay son expuestos a una precarización laboral que impide la continuidad de la carrera docente, sin posibilidad de titularizar, de obtener credencial para cargos directivos, tampoco tienen régimen de licencias acordados en el Decreto 5923/00 -que ampara a todos los docentes entrerrianos-, los docentes del Colegio no tienen representantes en los órganos de conducción para que defiendan sus derechos, ya que en el Consejo Superior de la Uader no está contemplada la representación de los docentes de colegios secundarios, como sí lo tiene el CGE", explican.

Luego, alertan: "Nuestros alumnos y docentes, por pertenecer a la Uader, quedan excluidos de todos los planes pedagógicos del Ministerio de Educación de la Nación, como por ejemplo 'Un alumno, una Netbook', o el Programa de Mejoramiento Educativo (Promse). Los alumnos del Histórico, si la cooperadora no paga el seguro escolar no lo tienen, pues la Uader no se hace cargo del mismo".

"Por esto la Agrupación Rojo y Negro de Agmer Uruguay insta a las autoridades políticas locales exigir al gobierno provincial devolver al ámbito del Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos al Histórico Colegio de Urquiza", finaliza el documento.
jueves 29 de julio de 2010
El Colegio Superior del Uruguay, Justo José de Urquiza debe volver al ámbito del CGE
A través de la Ley de Creación de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, refrendada por Decretos Nº2974/00 del Ministerio de Gobierno, Justicia y Educación de la Provincia de Entre Ríos (05/07/2000), y Nº4303/01 del Gobierno de la Provincia de Entre Ríos, fueron transferidas al ámbito universitario 5 Escuelas de Nivel Medio y Superior, dentro de estas 5 escuelas se encuentra nuestro Histórico Colegio Superior del Uruguay Justo José de Urquiza. El Colegio del Uruguay es una institución educativa argentina, creada por el General Justo José de Urquiza, el 28 de julio de 1849, primero en el país de carácter laico y gratuito. Próximo a cumplir 161 años, la actual realidad de nuestra institución marca un retroceso en cuanto a la practica docente donde a partir de la inclusión en la Uader ha perdido pertenencia , transformándose en un mero botín político, y ha perdido su estructura jerárquica, hoy vemos como nuestro Colegio es administrado por una persona nombrada a dedo con cargo de coordinadora académica, en ella esta la potestad de nombrar personal administrativo sin concursos, ordenanzas, pagándole horas cátedras, sin embargo la estructura histórica del colegio sigue derrumbándose, no existe calefacción en invierno, ventiladores que no funcionan en verano, faltan bancos y los existentes en su mayoría están destruidos,la limpieza es paupérrima. Por estas horas, y después de mas de 10 años del traspaso del colegio a la Uader se esta decidiendo la normativa referente a concursos de cargos directivos, concursos docentes, régimen de licencias docentes y de inasistencias de alumnos, toda estas acciones contradiciendo el estatuto del docente que rige en la provincia de Entre Ríos desde el año 1962, como resultado de esta iniciativa de Uader, los docentes que dictan clases en el histórico Colegio del Uruguay, son expuestos a una precarización laboral que impide la continuidad de la carrera docente, sin posibilidad de titularizar, de obtener credencial para cargos directivos, tampoco tienen régimen de licencias acordados en el decreto 5923/00 que ampara a todos los docentes entrerrianos, los docentes del Colegio no tienen representantes en los órganos de conducción para que defiendan sus derechos ya que en el consejo superior de la Uader no esta contemplado la representación de los docentes de colegios secundarios, como si lo tiene el CGE………..Nuestros alumnos y Docentes, por pertenecer a la Uader, quedan excluidos de todos los planes pedagógicos del ministerio de Educación de la Nación como por ejemplo Un alumno una Netbook, o el programa de mejoramiento educativo,PROMSE, los alumnos del histórico, si la cooperadora del colegio no paga el seguro escolar no lo tienen pues la Uader no se hace cargo del mismo.
Por esto la Agrupación Rojo y Negro de Agmer Uruguay, insta a las autoridades políticas locales exigir al gobierno Provincial devolver al ámbito del Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos al Histórico Colegio de Urquiza.
Publicadas por rojo y negro conduccion a la/s 13:17

No queremos mas la Dinastia!

2011-10-29T07:09:00.000-07:00

Primera semana de visita a las escuelas con la propuesta de la Rojo y Negro, la verdad sorprende el recibimiento de los compañeros, gratamente se enteran que la conducción provincial compro o refacciono todas las casas de las seccionales, que tenemos un camping para todos los docentes , que tenemos un fondo de huelga, que tenemos los créditos par compra de terrenos, que hemos puesto en marcha el mayor programa de capacitación sindical y disciplinar, que estamos duplicando la capacidad de las casas del docente en Paraná y Colon , que hemos logrado el blanqueo de la mayor parte de nuestro sueldo, hemos puesto, como nunca en la historia del sindicato, a nuestros vocales gremiales en las escuelas como practica política, hemos contado que ya esta en marcha Agmer Editora y se publico el primer libro , hemos contado a nuestros compañeros lo hecho en estos casi 3 años de gestión, nos han preguntado y reclamado muchas cosas, pero la única pregunta que no hemos podido responder es : PORQUE TODO ESTO NO ESTA INFORMADO EN LA PAGINA WWW.AGMERURUGUAY?, si es nuestra y la pagamos con nuestro aporte.

La proxima Secretaria General de Agmer

2011-10-28T17:35:00.001-07:00

Para terminar con 30 años ....

2011-10-28T14:19:00.000-07:00

Departamento: URUGUAY

Lista: Rojo y Negro 1º de Mayo

COMISIÓN DIRECTIVA DEPARTAMENTAL

Sec General Muñoz Julio Ricardo 20097950 Uader-Esc Nº 7

Sec Adjunto Ardaiz Oscar Aníbal “Cachi” 16843057 Int Tobar Garcia

Sec Gremial Schwarz Christian Damián 29630189 Esc Sec Nº 10

ProSec Gremial Bianchi Adriana Amalia 21304099 Esc 36

Sec Prensa Miletich Gustavo 17329813 Esc 15

Prosec Prensa Barcia Gloria 16843245 Esc 15

Sec Organización Ducret Maria del Carmen 17075646 Colegio Urquiza

Prosec Organización Apelbuem Sergio 10690110 Colegio Urquiza

Sec Accion Social Cuenos Roxana Veronica 22544234 Esc 93

Prosec Ac. Social Diaz Silvia Viviana 11771910 Esc 24

Sec DD:HH Claret Maricel 26625392 Esc 4

Prosec DD.HH Barbagelata Cristina Noemi 13188175 Esc 82

Sec Form. Sindical Squivo Rosa Ana 18492835 Esc 109

Prosec Form Sindical Martinez Natalia Paula N 22906391 Esc 88

Sec Adm y Actas Marasco Viviana 18508793 Colegio Urquiza

Prosec Adm y Actas Nomellini Teresita Liliana 12090072 Esc Prim Nº33

Sec Finanzas Caballero Mirta Elena 22149647 Esc Normal

Prosec Finanzas Salomón Ana Lía 17554199 Esc Sec Nº10

Sec de Jubilados Schlotthauer Graciela Beatriz 13030733 Jubilada

Prosec Jubilados Morabes Silvia 6439912 Jubilada

Sec de Cultura Viollaz Monica 21583080 Esc 29

Prosec Cultura Kunstler Gisela Ayelén 22395532 Esc Sec Nº 3

Sec Educación Alem Maria 18215670 Esc. Nº 21

Prosec Educación Tommasi Daniela Leonor 18260119 Esc. Prim Nº 23

Sec Educ. Inicial Arellano Viviana Beatriz 17831617 Esc Sec Nº 4

Prosec Educ Inicial Fuchs Clara Cecilia 18254554 Esc Prim Nº 92

Sec Educ. Especial Loza Alejandra 18731885 Ins Tobar Garcia

Prosec Educ Especial Gandola Eduardo D 20534052 Ins Tobar Garcia

Sec Educ. Primaria Ramirez Marta Carina 20697458 Esc 33 Basso

Prosec E Primaria Rein Victoria Elbira 6650750 Esc Prim Nº 91

Sec Educ Secundaria Sanz Enrique Alfredo 10685678 Esc 18 San Cipri

Prosec E. Secundaria Cristani Germán Alfredo 11507834 Esc Sec Nº 10

Sec Uader Elizalde Javier Gustavo 16731943 Uader

Prosec Uader Boxler Nora Alejandra 22150666 Uader

Sec Educ Privada Gallay Silvana 25027259 Esc 5

Prosec E Privada Poggiolini Viviana Mónica 13120180 Colegio Urquiza

Sec Ed Adultos Almada Oscar A 17325012 Esc. Nº 7

Prosec Ed Adultos Benitez Laura 22149625 Colegio Urquiza

Sec Educ Técnica Paredes Gustavo F 22149783 EET 2

Prosec Ed. Técnica Schlotthauer Sandra 23203003 Esc 7

Sec Ed Jor Completa Valenzuela Graciela 16043190 Es 33

Prosec E J Completa Formigo Juana Daniela 20210830 Esja Basso

Sec Educ Ambiental Juarez Roberto 20813738 Colegio Urquiza

Prosec E Ambiental Gatti Walter Damián 32600352 EEAgroT Nº145

Sec E R. e Interior Falour Marcelo Adrian 26306221 Colegio Urquiza

Prosec E R e Interior Toledo Laura 12259014 Esc Sec Nº 5

ASOCIACIÓN GREMIAL DEL MAGISTERIO DE ENTRE RÍOS

JUNTA ELECTORAL PROVINCIAL

Elecciones generales del 23 de noviembre de 2011

Departamento: URUGUAY

Lista: Rojo y Negro 1º de Mayo

CONGRESALES TITULARES

1º Ardaiz Oscar Anibal 16843057 Inst Tobar Garcia

2º Muñoz Julio Ricardo 20097950 Uader- Esc Nº 7

3º Bianchi Adriana Amalia 21304099 Esc 36

4º Claret Maricel 26625392 Esc 4

5º Damian Schuartst 29630189 Esc 10

6º Elizalde Javier Gustavo 16731943 Uader

7º Paredes Gustavo F 22149783 EET 2

8º Apelbuem Sergio 10690110 Colegio Urquiza

9º Barcia Gloria 16843245 Esc 88

10º Cristiani German Alfredo 11507834 Esc Nº10

ASOCIACIÓN GREMIAL DEL MAGISTERIO DE ENTRE RÍOS

JUNTA ELECTORAL PROVINCIAL

Elecciones generales del 23 de noviembre de 2011

Departamento.URUGUAY

Lista: Rojo y Negro 1º de Mayo

CONGRESALES SUPLENTES

1º Nomellini Teresita 12090072 Esc 33

2º Falour Marcelo Adrian 26306221 Colegio Urquiza

3º Almada Alfredo A 17325012 Esc 7

4º Maria Alejandra Loza 18731885 Inst T. Garcia

5º Martinez Natalia Paula N 22906391 Esc 88

6º Ducret Maria del Carmen 17075646 Colegio Urquiza

7º Boxler Nora Alejandra 22150666 Uader

8º Marasco Viviana 18508793 Colegio Urquiza

9º Caballero Mirta Elena 22149647 Esc Normal

10º Juarez Roberto 13188175 Uader

ASOCIACIÓN GREMIAL DEL MAGISTERIO DE ENTRE RÍOS

JUNTA ELECTORAL PROVINCIAL

Elecciones generales del 23 de noviembre de 2011

Departamento: Uruguay

Lista: Rojo y Negro 1º de Mayo

COMISION DIRECTIVA FILIAL…Basavilbaso

Sec General Nomellini, Teresita Liliana 12090072 Esc Prim 33

Sec Gremial Claret Maricel Emilce 25625392 Esc Sec 4

Prosec Gremial Salomón Ana Lía 17554199 Esc Sec 10

Sec Acción Social Arellano Viviana Beatriz 17831617 Esc Sec 3

Prosec Acc. Social Kunstler Gisela Ayelen 22395532 Esc Sec 3

Sec de Prensa Peralta Maria Laura 29118318 Esc Prim 33

Prosec de Prensa Schwarz Chistian Damian 29630189 Esc Sec 10

Sec de Organización Tommasi Daniela Leonor 18260119 Esc Prim 23

No te dejes Engañar por los multicolores.

2011-10-28T14:14:00.000-07:00

VOTAMOS ROJO Y NEGRO "1º DE MAYO" PORQUE:

Frente al Estado, el Gobierno, la patronal y los partidos políticos

Ratificamos:

La defensa de la Educación Pública, Popular y Democrática como un derecho político y social
Nuestra autonomía del gobierno, las patronales y los partidos políticos
La legitimidad de nuestra lucha, lucha de los trabajadores de la Educación y de todos los trabajadores.
La exigencia del cumplimiento de la leyes que regulan nuestra carrera docente enmarcadas en la Constitución Nacional , la Constitución Provincial , el Estatuto del Docente Entrerriano y del Docente Privado, la Ley 8732.
La estabilidad, a través de concursos públicos en todos los niveles y modalidades dependientes del CGE, UADER y Dirección de Privada.
Defensa de la carrera docente con el acceso por concurso público de todos los trabajadores del escalafón de educación, incluido el cargo del Director Departamental de Escuelas, tal como lo establece la Constitución Provincial desde el año 2008.
Exigencia de normalización de UADER y la necesidad de continuar profundizando nuestra participación en sus ámbitos de discusión y resolución en los que se definan las políticas que afecten la carrera docente y las condiciones laborales de los trabajadores desde las escuelas de nivel inicial hasta el nivel superior.
La exigencia de salarios EN BLANCO y con todo aumento arrancado a las patronales al BÁSICO.
La exigencia de la incorporación del FONID al básico y la previsión de los recursos necesarios para que no signifique pérdida salarial de bolsillo.
El rechazo de la política de piso/techo que impone la paritaria nacional.
La exigencia al gobierno nacional y al provincial, de aumento de presupuesto educativo con fondos genuinos e impuestos progresivos
Nuestra crítica a las leyes y políticas educativas que mantienen en vigencia la matriz de colonización ideológica.
La defensa irrestricta del Sistema Solidario Generacional de Jubilaciones y oposición a cualquier intento de armonización en el sistema jubilatorio.

Denunciamos:

Los pactos Nación-Provincias y la injerencia de los organismos internacionales que significan una intromisión en las soberanías provinciales y provocan la entrega de derechos de las provincias al arca nacional (Ley de Financiamiento Educativo)
Los procesos de reforma educativa, sin el debate con todos los sujetos en pos de un proyecto educativo abarcativo.

Reivindicamos:

La huelga como herramienta de lucha, expresión histórica del conjunto de los trabajadores y que fuera plasmado como derecho y garantía constitucional.
La des-construcción de todas las formas de sometimiento y de pensamiento único, a partir acciones cotidianas, compartidas, comprometidas, que alienten a todos los trabajadores a organizarse y ser partícipes activos.
La fortaleza de la organización sindical que se concretará con voluntad colectiva y no puede ser tarea de unos pocos, por lo que convocamos a la participación y el compromiso permanente de todos los trabajadores de la Educación en pos de este objetivo.

VOTAMOS ROJO Y NEGRO "1º DE MAYO" PORQUE:

Los representantes docentes en el CGE, elegidos por la LISTA 26 ROJO Y NEGRO "1º DE MAYO", rechazaron los ilegales descuentos por huelga con los que nos castigó la patronal (presentando inclusive documentos a la presidente del CGE), no convalidaron la reforma de la escuela secundaria, fueron la voz de los docentes en el CGE y estuvieron en la calle en todas las luchas. Porque seguiremos trabajando con ellos con los objetivos de:

Construir nuevas formas de participación que sean expresión de la democratización de los ámbitos resolutivos apuntando a la efectiva descentralización en la toma de decisiones que permitan recuperar las fortalezas de las escuelas públicas en la que involucren los desafíos institucionales cotidianos.
Construir marcos normativos que recuperen la centralidad de las políticas públicas integrales a los efectos de resguardad la universalidad de los derechos, base de la igualdad. Revisar y unificar toda la normativa escolar vigente a los efectos de superar las visiones fragmentadas y parciales
Fortalecer el sistema público de educación con garantías de respeto a las normas consagradas en las legislaciones vigentes, para que los espacios pedagógicos estén en condiciones adecuadas.
Participar activamente en la elaboración de herramientas y legislación que garantice la estabilidad de los trabajadores docentes agilizando el mecanismo de concurso, implementando rotaciones y cambio de funciones dentro del sistema educativo.
Aportar a la construcción de una estructura organizativa que simplifique la tarea administrativa a los efectos de que sea ágil, flexible y efectiva.
Fortalecer el rol docente resignificando el trabajo pedagógico como esencial a la tarea de los trabajadores de la educación aportando a la creación de una currícula que reivindique la función social de enseñar y aprender.
Fortalecer la carrera docente, reivindicando las funciones directivas a través de la constitución de equipos. Garantizar la cobertura de todos los cargos necesarios para el correcto desarrollo de la tarea pedagógica, creando nuevas funciones que integren equipos interdisciplinarios.
Exigir al gobierno construir políticas públicas para educación, la formación docente permanente, en servicio y gratuita a los efectos de evitar la mercantilización de carreras y cursos.

VOTAMOS ROJO Y NEGRO "1º DE MAYO" PORQUE:
Continuaremos defendiendo la salud como un derecho de TODOS.

Propiciamos la generación de espacios de debate para que los representantes en las Obras Sociales, IOSPER – OSPLAD, propongan políticas de promoción de la salud, prevención y atención de la enfermedad y rehabilitación de la persona
Propiciamos la recuperación del espacio de representación docente por AGMER, en el Consejo de Administración de la OSPLAD para dar respuesta a las múltiples demandas de los afiliados.
Exigimos a las Obras Sociales una política de salud basada en principios solidarios.
Junto a los representantes en el Directorio del IOSPER, profundizaremos la exigencia al Estado Provincial de la devolución del 2% de aporte patronal por los jubilados, retenidos en la Ley de Emergencia.
Exigiremos al Estado Provincial la equiparación del Aporte Patronal por los afiliados al IOSPER, al mismo porcentaje (6%) que el que efectúa para los afiliados a OSPLAD, OSDOP, OSPA VIAL para mejorar los ingresos de la obra social permitiendo mejores prestaciones.
Demandar al Estado los recursos necesarios para poder dar pleno cumplimiento a las Leyes de Discapacidad, de tratamientos oncológicos y de Celíacos, que norman la cobertura al 100% y que han sido sancionadas, sin los aportes estatales correspondientes para su efectivo cumplimiento.

VOTAMOS ROJO Y NEGRO "1º DE MAYO" PORQUE:
Asumimos el compromiso de continuar propiciando todos los espacios de debate, desde una definición política clara de mayorías y minorías activas. Para lograrlo necesitamos, sin dudas, niveles de unidad más firmes, revisando lo actuado para profundizar los aciertos y corregir lo que sea necesario.

Nos proponemos seguir recorriendo el camino iniciado, generando:

Espacios y grupos estables de trabajo que sirvan de soporte para la construcción de nuevas propuestas de cambio, que instalen el debate en cada escuela, que construyan discursos políticos, que socialicen logros y que articulen en un lugar común representación docente departamental y provincial con los representantes docentes del CGE.
Creemos que la lucha por el salario, la estabilidad y las condiciones laborales son procesos colectivos en los cuales la formación y la información son claves. Por esto proponemos regionalizar los debates, recrear marcos jurídicos e institucionales que permitan relevar intereses, inquietudes y formas de lucha, realizar diagnósticos frente al conflicto y elaborar estrategias conjuntas, aportar ideas creativas sobre los procesos de lucha, formas de enfrentar a la patronal y estrategias comunicacionales.
Debate permanente de todos los temas que involucran al sistema educativo en asambleas, foros, encuentros, etc. que trabajen críticamente los problemas para poder pensar soluciones y para confiar en las proposiciones y proyectos que como trabajadores concretamos. Confiamos en la fuerza en nuestros planteos y en nuestra propia capacidad para resolver los conflictos, en esto consiste nuestra idea de desburocratizar el sistema y hacerlo herramienta de los trabajadores para el cambio. La emancipación de los trabajadores debe ser obra de los trabajadores, “Nada podemos esperar sino de nosotros mismos”.
Reafirmamos nuestro compromiso de transitar el camino hacia la descolonización política, ideológica, pedagógica, curricular, social y cultural, constituyendo equipos de Formación Político – Pedagógico - Sindical, con representación de todas las seccionales y filiales, para que articulados en una política provincial se territorialice la formación.
Profundizaremos el debate a través de Talleres Regionales y Provinciales de Delegados de Escuela y de Jubilados, fortaleciendo el intercambio de experiencias y jerarquizando el Cuerpo de Delegados de AGMER.
Continuaremos el Debate Educativo discutiendo integralmente la problemática del sistema educativo, atendiendo las diferentes especificidades, evitando la fragmentación y el aislamiento que producen los debates separados por niveles y/o modalidades para construir una currícula y didáctica hacia la Soberanía Pedagógica. Debemos transformar la Educación en una cuestión de carácter colectivo para la liberación.
Propenderemos la conformación de una estrategia para instalar la formación gremial en los Institutos de Formación Docente, asumiendo la concepción de trabajadores de la educación.
Avanzaremos en la generación de herramientas comunicacionales que nos permitan una fluida comunicación e información con los trabajadores.
Dispondremos toda la información a través de REDES DE SOCIALIZACION, para continuar, mantener y mejorar la democratización de la palabra, generando la circulación de la misma, en una ida y vuelta permanente desde las escuelas al sindicato. Para ello hemos generado y fortalecido aquellas iniciativas que apuntan a producir nuestros propios canales de comunicación más allá de los medios de difusión, fortaleciendo el periódico “IMAGINARIO de resistencia y la Revista PRESENCIA.
Con el propósito de profundizar un proceso de fortalecimiento y reconstrucción de nuestra identidad, continuaremos generando actividades culturales en la sede central de AGMER y en cada departamento, bibliotecas en cada seccional, presentación de libros, obras de teatro, peñas folclóricas, encuentros culturales, etc., revalorizando especialmente el trabajo realizado por docentes de toda la provincia.
Proseguiremos con los encuentros con directivos y supervisores para dar el apoyo gremial y legal frente a las acciones persecutorias llevadas adelante por la patronal.
Continuaremos exigiendo a la Patronal de los aportes de los afiliados, en tiempo y forma, como único ingreso del sindicato y con los que se pueden llevar adelante todos los proyectos de política gremial y de acción social.
Teniendo en cuenta que la cuota sindical parte de un carácter individual para aportar a la concreción de acciones colectivas y que el aportante individual se convierte en sujeto colectivo a través de la organización sindical, por ello, es necesario que asumamos el desafío de construir un Presupuesto Democrático y Participativo, para que entre todos los afiliados podamos empezar a discutir cómo y con qué prioridades se destinan los recursos de la entidad.
Continuaremos sosteniendo el Fondo de Huelga permanente para afrontar solidariamente las luchas por venir.
En relación a la Casa del Trabajador de la Educación (Paraná), continuaremos garantizando 355 días al año de atención al afiliado, priorizando el sentido solidario de su uso y la reserva de plazas para los afiliados al sindicato. Además, teniendo en cuenta esa premisa, se realizan convenios con hoteles y/o sindicatos para asegurar el beneficio a quienes por razones de salud lo requieran.
Continuaremos con la premisa la atención igualitaria de los afiliados de toda la provincia, generando, desde la secretaría de Acción Social, los marcos políticos referenciales para el funcionamiento de la Casa del Trabajador de la Educación (Paraná), la Casa del Docente (Colón), Centro Odontológico (Uruguay) y Centro Solidario (Paraná), recibiendo los aportes, sugerencias e iniciativas de las mencionadas seccionales.
Propiciaremos la discusión y resolución colectivas, con criterios clasistas, solidarios y participativos, de la política de Acción Social de nuestro Sindicato, atendiendo a las necesidades de cada seccional y a las permanentes demandas de los compañeros afiliados.
Se continuará fortaleciendo la lucha social y política por el derecho a la vivienda propia, insistiendo fuertemente en la concreción de lo comprometido al respecto por el Estado provincial y recuperando experiencias llevadas adelante por las comisiones de vivienda cada seccional, lo realizado por otros sectores y organizaciones sociales.
Continuaremos generando los espacios necesarios para definir colectivamente una política gremial que destine recursos materiales y simbólicos a fin de facilitar el acceso a la vivienda propia.
Avanzaremos en la construcción de la sede social de AGMER, con salón de usos múltiples para la realización de congresos y espacio de recreación para utilización de todos los afiliados de la provincia. Propiciaremos la creación de espacios para la recreación y deporte en todos los departamentos, sumando alternativas provinciales que contribuyan al bienestar y la salud del afiliado y su familia, a través de la adquisición y/o convenio con instituciones locales.

Nos pronunciamos en contra de la política de pisos/techos salariales de la paritaria nacional y de la legitimación de los pagos con montos no remunerativos ni bonificables, acordados por el gobierno nacional y la actual conducción de CTERA, como los montos del fondo de compensación salarial docente y los adicionales para mínimo, que destruyen la carrera docente, las cajas de jubilaciones y las obras sociales.

El mayor desafío es el de elaborar aportes de significación colectiva, entonces no queda otro camino que asumir el debate, buscar todas las formas de resistencia, trabajar con la diversidad y estrechar filas porque vale la pena cuando está en juego la defensa de la palabra, de la memoria y de los sueños.

POR TODO LO QUE HICIMOS JUNTOS Y POR LO QUE NOS FALTA HACER...
EL 23 DE NOVIEMBRE ELEGIMOS ROJO Y NEGRO.
PARA QUE EL SINDICATO NUNCA MÁS DEJE DE SER DE LOS TRABAJADORES!!!

Inauguración ampliación Seccional Parana

2011-03-26T14:39:00.000-07:00

Por que Agrupación Rojo y Negro 1º de Mayo

2011-03-26T14:17:00.000-07:00

1º de Mayo “Día del trabajador”
La reivindicación de la jornada laboral de 8 horas de trabajo.
El 1° de mayo de 1886, 200.000 trabajadores iniciaron la huelga mientras que otros 200.000 obtenían esa conquista con la simple amenaza de paro. En Chicago donde las condiciones de los trabajadores eran mucho peor que en otras ciudades del país las movilizaciones siguieron los días 2 y 3 de mayo. La única fábrica que trabajaba era la fábrica de maquinaria agrícola McCormik que estaba en huelga desde el 16 de febrero porque querían descontar a los obreros una cantidad para la construcción de una iglesia. La producción se mantenía a base de “rompehuelgas” que en nuestra cultura se denomina “patovica”. El día 2 la policía había disuelto violentamente una manifestación de más de 50.000 personas y el día 3 se celebraba una concentración en frente sus puertas, cuando estaba en la tribuna el anarquista August Spies sonó la sirena de salida de un turno de rompehuelgas. Los concentrados se lanzaron sobre los scabs (amarillos) comenzando una pelea campal. Una compañía de policías, sin aviso alguno, procedió a disparar a quemarropa sobre la gente produciendo 6 muertos y varias decenas de heridos. El 21 de junio de 1886, se inició la causa contra 31 responsables, que luego quedaron en 8. Las irregularidades en juicio fueron muchas violándose todas las normas procesales de forma y de fondo, tanto que ha llegado a ser calificado de juicio farsa. Los juzgados fueron declarados culpables. Tres de ellos fueron condenados a prisión y cinco a la horca.
Rojo y Negro
Esta presentación histórica de las organizaciones obreras a comienzos del siglo pasado es un testimonio de lo que significó luchar contra los gobiernos y empresarios poderosos para que hoy podamos disfrutar de ciertas consideraciones laborales. La agrupación 1º de Mayo Rojo y Negro busca a través de esta denominación y colores brindar un homenaje, no perder la memoria y continuar la lucha por mejores condiciones laborales, sin olvidarse jamás la responsabilidad que significa “trabajadores de la educación”.

A los funcionarios del Gobierno de Entre Ríos y a la Comunidad Educativa:

2010-09-28T18:32:00.000-07:00

Lo desproporcionado no es la lucha, sino pagar salarios de pobreza y dejar sin trabajo a los docentes

Con la lucha y la movilización del 26 de julio de 2010, arrancamos una recomposición que se empezaría a cobrar a fin de mes. Es absolutamente insuficiente y mezquina pero no estaba en los planes del gobierno. Hoy, disponen de $400.000.000 que, según la Ley de Presupuesto, deben ser destinados a recomposición salarial de los trabajadores y hacemos HUELGA para reclamar lo que es nuestro.

El gobierno se niega a dar respuesta a las demandas que hace tiempo venimos planteando, los funcionarios no atienden las necesidades de la escuela y sus trabajadores y el colmo de sus acciones se refleja en insultar la lucha, como lo ha hecho la presidenta del CGE diciendo que los docentes se inventaban “minivacaciones” con este plan de acción. Evidentemente esta funcionaria intenta negar los mecanismos democráticos de decisión que tiene AGMER y que se inician en las asambleas en cada escuela. Actitud rara la de quien alguna vez fue docente y, hasta su desafiliación, participó en la vida gremial de nuestro sindicato.

Los trabajadores de la educación seguiremos luchando por la dignidad de nuestro salario, por la devolución de los días de huelga que el gobierno en ABSOLUTA ILEGALIDAD Y VIOLANDO LAS GARANTIAS CONSTITUCIONALES ha descontado, apropiándose del salario de los trabajadores en su intento de quebrantar la lucha, utilizando mecanismos coercitivos y antidemocráticos hacia los docentes, presionando a los directivos para que violen la ley presentando listas de huelguistas. Aunque dicen diferenciarse… hacen lo mismo que Macri en Buenos Aires.

Basta de discursos y amenazas. Queremos respuestas como el urgente aumento de las partidas para comedores escolares y para limpieza, ya que los niños y jóvenes que asisten a nuestras escuelas no pueden seguir esperando para acceder a una alimentación adecuada y a condiciones de higiene que no pongan en riesgo su salud.

Denunciamos la irresponsabilidad e improvisación con la que se pretende implementar la reforma de la escuela secundaria sin planificación a largo plazo, sin participación real de los actores involucrados, sin garantizar la estabilidad laboral, sin la creación de todos los cargos y horas cátedra que se necesitan, sin inversión presupuestaria y sin discusión pedagógica y curricular.

FRENTE A LOS AGRAVIOS E INSULTOS DE LOS FUNCIONARIOS DEL GOBIERNO DE ENTRE RIOS

LOS DOCENTES SEGUIMOS DE PIE

Y EXIGIMOS RESPUESTAS URGENTES!!!

PARAMOS EL 30 DE SEPTIEMBRE Y EL 1 DE OCTUBRE

MARCHAMOS EL 1 DE OCTUBRE

POR AUMENTO SALARIAL

EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

POR LA ESTABILIDAD LABORAL

CONTRA LA IMPROVIZACIÓN

CONTRA LA FLEXIBILIZACIÓN

POR AUMENTO DEL PRESUPUESTO EDUCATIVO

AGMER CDC

ESCUELA PÚBLICA SIEMPRE.

28 de septiembre de 2010

GRACIAS COMPAÑEROS

2010-09-26T14:37:00.000-07:00

Desde la minoría en la conducción de la seccional Uruguay saludamos a la docencia del departamento Uruguay por el ejemplo de participación democrática dado en las elecciones de la CTA del jueves 23 de Septiembre.
691 docentes participaron del acto eleccionario, agradecemos a la minoría de esos docentes que nos acompañaran con su voto, que entendieran con nosotros que la lista 23 era la mejor alternativa de las presentadas.
Gracias, por que sin usar las líneas telefónicas ni la base de datos de la seccional ni la sede para hacer la campaña obtuvimos 208 votos es decir el 30,01 % de los votos emitidos.
En especial agradecemos a aquellos que no pudieron votar por no tener su DNI y a aquellos que no pudieron votar pero nos hicieron sentir que nos apoyaban en esta elección
Párrafo aparte merecen quienes se desempeñaron como autoridades de mesa y como fiscales, de las distintas listas, porque con su participación aseguraron la transparencia de este proceso electoral.
Hoy les decimos gracias compañeros y les aseguramos que este amplio triunfo de la 23 no hace más que redoblar nuestro compromiso de seguir trabajando y recorriendo las escuelas, relevando la problemática de nuestro sector, planteando nuestras reivindicaciones ante la patronal y garantizando un sindicato de puertas abiertas en el cual todos se puedan expresar libremente y no algunas familias solamente.

yo no

2010-09-20T19:05:00.001-07:00

el 23 la 23

2010-09-13T14:39:00.001-07:00

La Lila, un polo de oposición ante el gobierno, la Celeste y el divisionismo funcional de la 3er y 4ta lista

2010-08-26T13:20:00.000-07:00

Estamos a una semana de las elecciones de CTERA del próximo jueves 2 de setiembre. Para disputar la renovación de la conducción nacional de la confederación nacional docente, se oficializaron -por primera vez en años- las 4 listas presentadas. La lista Celeste-Violeta, de la burocracia kirchnerista, aliada al PC, encabezada por Stella Maldonado que va por su reelección. La lista Lila, el amplio frente de unidad que integramos desde Alternativa Docente. La lista Rosa-Gris-Verde encabezada por el PO y por último la lista Marrón del PTS.
Estas elecciones implican una gran oportunidad, pero si sabemos reconocer que hoy CTERA no hace a la vida y preocupaciones docentes, debido a la política de la conducción Celeste de aislar las luchas y limitarse a cerrar acuerdos con un “piso salarial” alejado de las necesidades docentes. Donde los aumentos de los últimos 5 años están siempre por detrás de los niveles de inflación, acrecentando el histórico retraso del salario docente.
Una lista Celeste-Violeta que se niega a pedir la reapertura de la negociación salarial, lo que contrasta con la fuerte lucha emprendida en Entre Ríos por AGMER, reclamando “aumento salarial ya”. Una lucha que todos debemos apoyar para que triunfe, en particular CTERA, exigiendo que llamen a un paro y plan de lucha nacional en agosto.Así la Lila sigue apareciendo como un fuerte polo de lucha, ganando las calles para enfrentar la política del gobierno y la complicidad de la burocracia Celeste-Violeta. Logrando dar forma a una lista de oposición nacional con tal grado de represen-tatividad, pluralismo y extensión que difícilmente pueda lograrse en otro sector gremial. El papel cumplido por los dirigentes de la Lila en las luchas provinciales contrasta con la lista Celeste-Violeta que es más de lo mismo; siendo los bomberos de las luchas y co-responsables de la destrucción de la escuela pública.
Tenemos por delante una corta campaña aunque no menos intensa. En la que deberemos batallar para denunciar la política del gobierno K que es “la patronal” junto a los gobernadores provinciales. En particular porque el gobierno se quiere apropiar de la CTA y la CTERA para sus intereses. Una conducción Celeste de CTERA que ya no organiza las luchas sino que prepara y garantiza las derrotas al servicio del ajuste educativo de los K.
Te invitamos a batallar por enfrentar la política del gobierno y la conducción Celeste-Violeta que está con el 82% trucho de los K, que no quieren reclamar el pase al básico del incentivo, se niegan a demandar la reapertura de la negociación salarial y proponen una nueva vuelta de tuerca en el ajuste educativo al reclamar una nueva ley de financiamiento trucho e insuficiente que mantiene la sistemática degradación de la escuela pública.
Todo esto nos plantea reflexionar en para qué queremos recuperar CTERA. Hoy hay un vaciamiento en el sentido de la organización nacional docente. Desde la Lila nos proponemos recuperar CTERA para que la lucha salarial sea de conjunto y unificadas. Para rodear de solidaridad efectiva a las luchas provinciales como la de AGMER. Por esto, anotáte como fiscal y suma tu voto a la lista Lila.

Descansa en Paz, Compañera Diana.

2010-08-18T02:25:00.000-07:00

HUGO YASKY LLEVA A UN ENTREGADOR DE COMPAÑEROS COMO SECRETARIO ADJUNTO DE LA CTA

2010-08-15T16:18:00.000-07:00

Hugo yasky candidato a secretario general de la cta, lleva a un entregador de los compañeros en los años (71 al 76) como secretario adjunto en las elecciones de septiembre

Roberto Villaola de delegado en Polo Sur pasó a ser dueño de una planta de filet.Pasó a ser empresario. Cambió la lucha de los trabajadores por la propiedad de una planta la primera planta estuvo en Irala y 112, allí alquilaba y después se hizo la fábrica al frente de Filcon diez en Fleming y la vía.Sería empresario, ya no lo llamarían compañero ahora sería"señor". El "señor" Roberto Villaola había emigrado a una planta propia.Por supuesto Villaola no participa de las luchas por el convenio 161 del año 1975 ya estaba de patrón. La gente se cansaba, era demasiado trabajo. Entonces llegó a la conclusión que la única manera de hacerlos trabajar como él quería, era bajo apercibimiento militar.Villaola trataba a los compañeros de revolucionarios, comunistas, subversibos ,de un poco de todo en jornadas de trabajo según testimonios de los mismos compañeros era muy comun que vinieran los militares,con todas sus armas, trajeran hasta cañónes a la puerta de la planta. Hicieran parar a todos,y en esa situación Roberto Villaola señalaba con su dedo y decia "ese"; entonces los sacaban sin ni siquiera una explicacion y los cargaban arriba del camión y después bueno lo que todos sabemos torturas, submarinos,picanas etc .La planta tenía unos 40 fileteros y unas 20 envasadoras. Era Roberto Villaola el ejecutivo mayor, andaba de traje; cuando recién salió el material durlock en Norteamérica, él se hizo construir su oficina en ese material, vino un tipo de allá especialmente para hacerle ese trabajo.Ganaba la plata a paladas; tenía los mejores coches y entregaba a los compañeros claro!.

AHORA SE POSTULA COMO COMBATIVO PARA ATERRIZAR EN LA CTA Y EN UN PUESTO ALTO

POSICION Y PROGRAMA DE LA LISTA LILA

2010-08-14T07:12:00.000-07:00

ELECCIONES DE CTERA 2 DE SEPTIEMBRE
Compañeros docentes de Entre Ríos el próximo 2 de septiembre se define quien conducirá la junta ejecutiva de la CTERA por los próximos años, por ello quiero compartir algunas reflexiones al respecto sobre el significado y el rol de nuestra central.
Los que No adherimos , ni compartimos , el proyecto político- sindical y las prácticas políticas que representa, la lista celeste que hoy conduce, pensamos que existe una alternativa clara, que posee un proyecto político-sindical que tratare brevemente de esbozar.
En primer lugar decimos que queremos RECUPERAR LOS PRINCIPIOS FUNDACIONALES DE LA CENTRAL ," HUERTA GRANDE de 1973 ", CITO EL PRIMER PARAFO DE LA DECLARACION DE PRINCIPIOS con el que nos identificamos plenamente.
“El profundo proceso de transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales que nuestra patria necesita para eliminar la dependencia, concretar una sociedad justa y el pleno ejercicio de la democracia, requiere que la educación propenda al desarrollo de la conciencia y actitudes científicas y críticas de los educandos frente a la realidad y la sociedad, a fin de que impulsen ese proceso, realizándose así social y personalmente. El docente, trabajador de la educación, está trascendiendo la condición de transmisor de conocimientos, para actuar permanentemente como un factor importante del avance social que posibilitará la auténtica liberación del hombre, la patria y los pueblos.”
De esto hablamos cuando decimos que queremos recuperar la CTERA para los trabajadores y la lucha, además en la declaración de huerta grande , se plantea con claridad la absoluta independencia de posiciones políticas partidarias y patronales, que podemos decir de la actual junta ejecutiva de la ctera y de sus principales representantes, YASKY, MALDONADO, NENNA, QUIENES SON CLARAMENTE MILITANTE DE LA PATRONAL KISNERISTA .
Por ello en los últimos años se han negado sistemáticamente a plantear un plan de lucha nacional, que unifique , nacionalice, y potencie las luchas provinciales, que se han dado en gran número , pero siempre aisladas, esta es una de las razones de ser de nuestra central y tristemente nada se hace en esa dirección .
Que podemos agregar de la ctera , cuando leemos el último documento de política gremial, en el cual no hace ni una sola mención a la posibilidad de realizar un plan de lucha nacional, no se emplea la palabra paro , medida de fuerza, medidas de acción directa, que nos ha quedado compañeros de la ctera de la gran marcha blanca, de la histórica resistencia a la entrega Menemista en la CARPA BLANCA , HOY esta JUNTA EJECUTIVA CELESTE, NOS ENTREGA A LA PATRONAL KISNERISTA Y SUS ALIADOS en una paritaria nacional que establece el techo para los salarios de los docentes Argentinos.
Nosotros militantes de la agrupación rojo y negro, integrantes de la lista LILA, RATIFICATOS en ESTE MOMENTO HISTORICO Y FRENTE HA ESTAS ELECCIONES, QUE ES NECESARIO, que el colectivo docente entrerriano sea verdaderamente protagonista en el proceso de recuperación de ctera, por ello les proponemos los siguientes puntos a modo de programa.
• Por la reapertura de las negociaciones salariales nacionales y en todos los distritos, Exigiendo un plan de lucha nacional articulado por ctera.
• Impulsar una ley por el pase al básico del incentivo docente, donde la Nación absorba los costos que ello implique.
• No a la ley de financiamiento. La experiencia de estos años demostró ser insuficiente e incapaz de dar respuestas al reclamo salarial , ni edilicio- infraestructura.
• Aumento urgente del presupuesto para mejorar las condiciones laborales, salariales y pedagógicas.
• No a la nueva secundaria propuesta por el gobierno con la complicidad de la actual conducción de la ctera. Defensa de los puestos de trabajo, sin cierre de cursos ni fusiones.
• No a la precarización laboral de los docentes.
• Juicio y castigo a los responsables del asesinato de compañeros Carlos Fuentealba.
• Por la plena vigencia del derecho constitucional de huelga. Contra todo proyecto que declare a la educación como servicio esencial. Devolución de los días descontados por paro en todos los distritos.

El 2 de septiembre vota lista lila, el cambio es posible, cuatro compañeros de Entre Rios integran la lista
NORMA SANCHEZ FEDERACION
ADRIANA DECHAT CONCORDIA
GUILLERMO ZAMPEDRI CONCEPCION DEL URUGUAY
ORLANDO SOSA ISLAS DEL IBICUY.

Jacquemain disparó contra el gobierno y recordó que AGMER “ni aceptó ni rechazó” el aumento salarial del 7%

2010-08-12T16:42:00.000-07:00

“El congreso decidió ni aceptar ni rechazar porque no fue una propuesta, el gobierno incrementó unilateralmente los salarios al 7 por ciento”, aclaró el congresal de AGMER Gualeguaychú, Eugenio Jacquemain.

En diálogo con RADIO MÁXIMA, Eugenio Jacquemain señaló que “el gobierno tiene una deuda con toda la sociedad entrerriana por todo lo que prometió mientras hacía campaña”, y agregó que “nadie lo obligó a Urribarri a ser gobernador de la provincia de Entre Ríos”.

El congresal de AGMER Gualeguaychú, informó además que aún no fue solucionado el problema con los transportistas rurales ni el estado de las lanchas que trasladan a los alumnos y docentes de Islas.

“El gobierno está haciendo los deberes que le dictan de la nación, cumpliendo paso a paso con los postulados del Kichnerismo”

Elecciones en CTERA

En referencia a las elecciones de CTERA declaró: “Mientras muchos de nosotros estamos preocupados (y ocupados) por el conflicto provincial, el oficialismo de CTERA, la lista celeste, recorre las provincias. Los docentes entrerrianos no vamos a olvidar que solamente han venido a la provincia desde la CTERA cuando hay elecciones, no nos han acompañado en los años que tenemos de enfrentamiento con este gobierno, nos han descontado, nos amenazan con sanciones al gremio y la CTERA se calla, eso blanquea su sociedad con el gobierno nacional, no hay acto de Kirchner que no aparezcan los referentes como Yasky u otros de la lista celeste, votar a la celeste es votar a Kirchner, es votar el techo del salario mínimo que no cubre la canasta familiar, es votar el lavarse las manos con los conflictos provinciales, claro, hoy vuelven a pedirnos el voto a los docentes entrerrianos, pero cuando deben defendernos, jugarse frente al gobierno no están.”

Elecciones de CTA

Jacquemain, candidato a Secretario de difusión y medios de la CTA provincial por el FTP expresó:

“Desde el frente de trabajadores provinciales estamos apoyando a Michelli, del otro lado está Yasky, el referente principal de Kirchner en la CTA que no garantiza para nada la independencia de la Central frente al gobierno. “

“En la provincia las aguas están claras, por un lado la renovación sindical con toda la fuerza de la gente y por el otro referentes políticos partidarios como Sergio Elizar (exsec. de AGMER) que están dedicando el tiempo que le da su licencia gremial, en vez de defender a los compañeros, para promocionar partidos políticos afines al Kichnerismo y a Urribarri como el de Sabatella, desde que tiene su licencia no se ha escuchado en ningún momento su voz en defensa de los docentes o los empleados del estado reclamando la devolución de los descuentos o mejores salarios. “

“Hoy votar a los referentes de la lista celeste en CTERA o CTA es votar a Urribarri o a Kirchner, eso queda claro”

LISTA LILA DE CTERA

2010-08-08T16:31:00.000-07:00

2 DE SEPTIEMBRE - ELECCIONES EN CTERA
¡Votá y anotáte como fiscal de la Lila!

El jueves 2 de setiembre serán las elecciones de CTERA para renovar la conducción de la Confederación Nacional de Trabajadores de la Educación.
¡Una gran oportunidad de cambiar el rumbo de CTERA!
Lamentablemente, hoy no forma parte de las preocupaciones de los docentes por la política de la conducción Celeste-Violeta de aislar las luchas y firmar paritarias con un “piso salarial” con montos no remunerativos y sin garantías de que las jurisdicciones lo paguen. Con subas en estos últimos 5 años detrás de la inflación real como el 17% de este año, cuando otros sindicatos lograron un 25% a 35%. Cuando la recaudación del gobierno sigue aumentando: en julio creció un 38,4% y en los 7 primeros meses acumula un alza del 32,6%; y las reservas, pese al pago de la deuda externa, superan el récord de U$S 50.000 millones.

Hay plata, pero se usa para la deuda o en subsidiar a los privados en lugar de destinarla a los jubilados y la educación. La lista Celeste-Violeta se niega a que se reabra la negociación salarial. En SUTEBA, hablan de una supuesta "paritaria en movimiento", festejando lo firmado en febrero con una “suba” de $50 este mes y dos “blanqueos” de $20 (setiembre, noviembre) sin ninguna incidencia, Desde la Lila, en cambio, acompañamos las diferentes luchas provinciales y la actual de AGMER en Entre Ríos. Lucha que arrancó el anuncio de un nuevo aumento, aunque aún lo ven insuficiente.

¡Es el camino a seguir! Exigiendo a CTERA un plan de lucha para ganar. En julio, los docentes de Catamarca y Jujuy retomaron la lucha junto a los estatales y lograron nuevos aumentos que se suman al de marzo. También paran los docentes en Chaco, mientras los bancarios o Luz y Fuerza piden reabrir las paritarias.

¡Con la lucha es posible!

El Colegio Superior del Uruguay, Justo José de Urquiza debe volver al ámbito del CGE

2010-07-29T13:17:00.000-07:00

A través de la Ley de Creación de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, refrendada por Decretos Nº2974/00 del Ministerio de Gobierno, Justicia y Educación de la Provincia de Entre Ríos (05/07/2000), y Nº4303/01 del Gobierno de la Provincia de Entre Ríos, fueron transferidas al ámbito universitario 5 Escuelas de Nivel Medio y Superior, dentro de estas 5 escuelas se encuentra nuestro Histórico Colegio Superior del Uruguay Justo José de Urquiza. El Colegio del Uruguay es una institución educativa argentina, creada por el General Justo José de Urquiza, el 28 de julio de 1849, primero en el país de carácter laico y gratuito. Próximo a cumplir 161 años, la actual realidad de nuestra institución marca un retroceso en cuanto a la practica docente donde a partir de la inclusión en la Uader ha perdido pertenencia , transformándose en un mero botín político, y ha perdido su estructura jerárquica, hoy vemos como nuestro Colegio es administrado por una persona nombrada a dedo con cargo de coordinadora académica, en ella esta la potestad de nombrar personal administrativo sin concursos, ordenanzas, pagándole horas cátedras, sin embargo la estructura histórica del colegio sigue derrumbándose, no existe calefacción en invierno, ventiladores que no funcionan en verano, faltan bancos y los existentes en su mayoría están destruidos,la limpieza es paupérrima. Por estas horas, y después de mas de 10 años del traspaso del colegio a la Uader se esta decidiendo la normativa referente a concursos de cargos directivos, concursos docentes, régimen de licencias docentes y de inasistencias de alumnos, toda estas acciones contradiciendo el estatuto del docente que rige en la provincia de Entre Ríos desde el año 1962, como resultado de esta iniciativa de Uader, los docentes que dictan clases en el histórico Colegio del Uruguay, son expuestos a una precarización laboral que impide la continuidad de la carrera docente, sin posibilidad de titularizar, de obtener credencial para cargos directivos, tampoco tienen régimen de licencias acordados en el decreto 5923/00 que ampara a todos los docentes entrerrianos, los docentes del Colegio no tienen representantes en los órganos de conducción para que defiendan sus derechos ya que en el consejo superior de la Uader no esta contemplado la representación de los docentes de colegios secundarios, como si lo tiene el CGE………..Nuestros alumnos y Docentes, por pertenecer a la Uader, quedan excluidos de todos los planes pedagógicos del ministerio de Educación de la Nación como por ejemplo Un alumno una Netbook, o el programa de mejoramiento educativo,PROMSE, los alumnos del histórico, si la cooperadora del colegio no paga el seguro escolar no lo tienen pues la Uader no se hace cargo del mismo.
Por esto la Agrupación Rojo y Negro de Agmer Uruguay, insta a las autoridades políticas locales exigir al gobierno Provincial devolver al ámbito del Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos al Histórico Colegio de Urquiza.

Marcha por nuestros derechos, Parana 26-07-2010

2010-07-26T18:01:00.001-07:00

Agmer ratificó la huelga del lunes y martes

2010-07-23T08:10:00.000-07:00

Tras el dictado de conciliación obligatoria entre los docentes y el gobierno provincial, “la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos no acatará ninguna disposición, porque no estamos en paritarias”, confirmó a AIM la secretaria general de la seccional Paraná de la Agmer, Alejandra Gervasoni, quien indicó que “la huelga y movilización del lunes y martes no se levanta” y destacó que la decisión se tomó en una asamblea de la entidad en la que participaron “más de 100 compañeros”.

En diálogo con esta Agencia, Gervasoni manifestó que “se está definiendo y debatiendo la situación en una asamblea de casi 100 delegados en Agmer central” y apuntó que “el abogado del gremio está explicando a los docentes las cuestiones legales alrededor de lo que implica la disposición que se emitió desde la dirección de Trabajo”.

La dirigente adelantó: “no vamos a acatar ninguna conciliación obligatoria, porque no estamos en paritarias, y realmente el gobierno está inmerso en una profunda contradicción” e indicó que “se está mostrando la metodología de apriete, amedrentando a los trabajadores”.

“Respecto de los 180 días de clases, y el acta que firmó la Ctera en Nación, hay que decirles a los funcionarios que hablen de ese período a los chicos de la escuela Tabaré, de la escuela Evita, de la Comercio 1, de la escuela Juan Manuel de Rosas, Sarmiento y Centenario pues el primero en incumplir con lo pactado fue el gobierno”, cuestionó.

Reiteró que “la huelga no se va a levantar y permanece firme, por eso este lunes desde las 10:30 nos congregamos en la sede del gremio en Paraná y nos movilizamos a las 11: 30”.

También manifestó que en la asamblea de este viernes “los compañeros están escuchando las explicaciones técnicas y los derechos que los amparan en la ley de Trabajo” y remarcó que “los trabajadores de la educación expresan la necesidad de mejoras en sus haberes, pues parece que la inflación no es para los funcionarios”.

Piden respuestas "urgentes" a los planteos docentes*

2010-07-12T08:09:00.000-07:00

“los docentes necesitamos un aumento salarial serio y sustancial, y no monedas que se devora el ajuste tramposo por inflación. El último congreso de Agmer que se reunió en Villaguay, fue muy claro en su posicionamiento de lucha para la última parte del año: los intentos de debilitar y dividir la lucha docente han fracasado”.

Para el docente, que también es congresal de Agmer, “la valoración del trabajo docente se logrará con la fuerza de la lucha, sin vueltas y sin excusas, y que es un proceso abierto que, como siempre, enfrenta muchos obstáculos, empezando por la miseria ideológica y política de los gobernantes y funcionarios”.

Castaldo señaló que “compañeras y compañeros ya están planteando en las asambleas docentes que nuestro salario básico debería reubicarse en este momento en unos 2.000 pesos, y eso como principio de un debate largo sobre la valoración del trabajo de enseñar, y no como un fin. Ese ingreso básico pensado con justicia está bastante lejos de los poco más de 800 pesos actuales. La primera transformación educativa real empezará con la conquista de la tranquilidad del docente para planificar, capacitarse, actualizarse y enseñar”.

Además indicó que “todos los discursos y operaciones ideológicas que buscan empañar la lucha docente son cómplices del ajuste y del empobrecimiento económico, social y educativo. Así lo han sido hasta ahora: al poner su lupa contra los docentes y contra Agmer, han favorecido la pauperización del trabajo docente y del presupuesto educativo”.

Respuestas “urgentes” a los reclamos
El secretario general de Agmer María Grande recordó que “las asambleas docentes y el congreso provincial gremial exigen al gobierno respuestas urgentes: un aumento salarial sustancial y la garantía de fondos nacionales y provinciales para la educación pública en la última parte del año es lo que inmediatamente debería comprometer el gobierno”.

El docente también criticó al gobierno por no enviar libretas de calificaciones ni partidas para limpieza, “entre tantas otras cosas que se reclaman” y destacó: “da la impresión que las escuelas públicas tendrán que formar un equipo para el próximo mundial, para que el gobierno les preste algo de atención”.

Castaldo opinó que “los verdaderos fondos del bicentenario tendrían que ser para la educación, el trabajo, la cooperación y la cultura”.

El gremialista instó al gobierno a responder a Agmer “no sólo por lo que resta de 2010 sino también por el presupuesto educativo 2011, que debe ser totalmente renovado y ampliado, pero además, por otras cuestiones insoslayables tales como la devolución de más de un año de descuentos ilegales a los días de paro, como así también la suspensión del ajuste curricular para la escuela secundaria”.

No a los docentes monotributistas
Para Castaldo, “los cargos que se vayan a crear para los centros escolares de apoyo infantil de los sábados deben respetar el estatuto del docente y deben concursarse con absoluta transparencia. La figura del maestro monotributista para la acción social de los sábados patentiza la política paradigmática de precarización laboral, educativa y social y del gobierno. La escuela reducida a la contención social como sea de las propias consecuencias de la continuidad del neoliberalismo político, y la docencia sometida a empleo precario contenedor monotributista, es un extraño patriotismo progresista nacional y popular para el bicentenario”.

Por eso consideró que “en cualquiera de los casos, sabemos que, a la corta o a la larga, los trabajadores de los talleres de los sábados terminarán acompañando la lucha y las movilizaciones de Agmer. La docencia espera que el gobierno responda al sindicato por todos los reclamos, sin excusas, discursos vacíos y poses mediáticas. Nosotros estamos en alerta y en contacto permanente con las bases para avanzar con el plan de lucha y la movilización”.

El gremialista advirtió que desde Agmer María Grande plantearán que “las listas de adherentes al paro y los descuentos son retención de haberes y constituyen un robo. El docente tiene derecho a solicitar por escrito el nombre del funcionario o responsable de pedir la lista de paro, y denunciarlo, ya que el derecho a huelga es constitucional, democrático y legal, y los paros son legales. Por eso, los descuentos deben devolverse y deben terminar las listas de paro, pedidas informalmente o por teléfono y que terminan siendo un robo a los trabajadores en lucha”.
*secretario general de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) filial María Grande, Mauricio Castaldo.

“Trabajar en un frigorífico es convertirse en esclavo”

2010-07-11T13:52:00.000-07:00

Hace bastante tiempo que Luis no pedalea en su bicicleta hasta la planta donde trabajó durante más de 15 años. “En mayo del año pasado me hice echar porque no aguantaba más”, cuenta tocándose el brazo. Entre mate y mate, una historia de vida se desgrana, y en ella se nos cuela la historia de millones, la historia subterránea del país…

Hace bastante tiempo que Luis no pedalea en su bicicleta hasta la planta donde trabajó durante más de 15 años. “En mayo del año pasado me hice echar porque no aguantaba más”, cuenta tocándose el brazo. “El dolor que tenía en el hombro se hacía cada vez más fuerte, y no quería terminar con los dedos podridos como los compañeros más viejos”. Prefiere que no se sepa su nombre completo, pero se nota que necesita derribar algunos mitos. “La gente cree que ganamos un montón, pero es un trabajo terrible”, explica entre mate y mate. Como una forma de darle crédito a sus palabras, muestra los nudillos y las cicatrices, aunque no sea necesario. “Algunos me podrán decir que soy un boludo por el sueldo que dejé, pero después que el trabajo te acaba, no te alcanza ni para los remedios”.
De la mano de jugosos subsidios del Gobierno, los frigoríficos avícolas han aumentado sus ganancias en la provincia de Entre Ríos de manera escandalosa. Gracias a la complicidad de algunos sindicalistas y autoridades laborales sumisas a las patronales, los ritmos de producción atentan contra la salud de los trabajadores. Los que no tienen la chance de abandonar a tiempo terminan estropeados e inútiles para cualquier esfuerzo físico. “El frío de la madrugada es moco de pavo comparado con la cámara”, recuerda Luis. “Encima, donde yo trabajaba no nos daban la ropa (que corresponde), y el agua fría que chorreaba de los pollos te mojaba el cuerpo y te daban ganas de ir al baño”. Pero a los capataces no se les paga para tener contemplaciones.
La velocidad de la noria vuelve cualquier tarea imposible. “Hacer siempre el mismo movimiento te liquida los tendones”. Aunque las empresas exportan a precio dólar, pagan en pesos y se empeñan en producir cada vez más con la misma cantidad de obreros. “Y si se traba algo, o se amontona todo, te cagan a pedos en vez de frenar un poco”, cuenta entre ejemplos y anécdotas. A su vez, los frigoríficos se encargan de propagar por toda la ciudad que los salarios son altísimos, pero “nosotros sabíamos que nos pagaban con el agua que traen los pollos”. A pesar de que las ganancias son multimillonarias, casi ningún sueldo alcanza la canasta familiar que por estos días supera los 4500 pesos. “Haciendo trabajo de albañilería gano un poco menos, pero lo último que haría es volver ahí. Trabajar en un frigorífico es convertirse en esclavo”, sentencia Luis para que no queden dudas. Y después de una pausa agrega: “ahora, por lo menos manejo mis tiempos”.
Mientras los pensadores de café buscan una nueva excusa para su escepticismo, obreros de todas las industrias siguen sufriendo terribles condiciones laborales. Cada día, contra viento y marea, salen a ganarse el pan con muchísimo esfuerzo, y son ajenos a las discusiones estériles que emboban a las ciencias sociales. Del otro lado, las grandes empresas siguen teniendo bien en claro su norte: “La ganancia y nada más”, tal cual lo definiera el cineasta Raoul Peck. Ojalá la historia de Luis sirva para sacudir algunas sospechosas modorras, ya que “no todo es sueño el de los ojos cerrados”. Hay millones de Luises a la vuelta de la esquina para el que quiere ver.
Autor: Santiago Garcia, para Rio Bravo

9 de Julio Las luchas por la independencia, ayer y hoy - Red Nac Medios Alternat E.Ríos

2010-07-09T08:24:00.001-07:00

El 9 de Julio, en Entre Ríos, debe ser un día especial de reflexión crítica sobre las luchas por la independencia, las de ayer y las de hoy.
Y es importante ver más allá de los hechos históricos y de las fechas instituídas, y analizar en profundidad los procesos históricos concretos.
El 9 de Julio los diputados firmaron un Acta en Tucumán. Pero antes, después y más allá de ellos, en toda Nuestra América se dieron grandes luchas revolucionarias contra la dominación imperialista. Y en esas luchas, hay que destacar el sacrificio de las clases populares, que dieron su vida en la lucha por la liberación.
Las luchas en toda Sudamérica presionaban y empujaron políticamente al Congreso de Tucumán para firmar la Independencia. Las luchas de los pueblos originarios, con Tupac Amaru como conductor y ejemplo paradigmático, la de los negros descendientes de esclavos africanos como Touissant L'Overture en Haití y como todos los negros en toda Nuestra América. Las luchas de Belgrano, San Martín, Güemes, y Bolívar, y especialmente, la lucha revolucionaria por la independencia verdadera y por el federalismo auténtico que desarrollaba la Liga Federal, comandada por José Artigas.
Entre Ríos y la Liga Federal no participaron del Congreso de Tucumán. Es que aquí, un año antes, el 29 de Junio de 1815 -fecha que tenemos que recordar tanto y más que el 9 de Julio- ya se había declarado la Independencia absoluta en el Congreso de Oriente, de Arroyo de la China, de Concepción del Uruguay -fué nuestra Primer Declaración de Independencia-; y la diagonal roja de nuestra Bandera Federal refleja el homenaje combatiente a la sangre derramada por los sectores populares en esa lucha completa anticolonialista, antiimperialista y anticentralista.
Y era el poder centralista y neocolonialista el que convocaba a un supuesto debate en Tucumán, en medio de sus acuerdos con el imperialismo europeo y a la par de sus ataques a las provincias comprometidas con el proyecto federal revolucionario.
No iba a haber independencia real si no había federalismo auténtico y libertario. No la habrá si no logramos ambas cosas al mismo tiempo. Artigas siempre vuelve, porque tenía razón.
El 9 de Julio es políticamente el día en que Bs.As y las demás provincias también firmaron -y a su manera- la independencia. Pero esa es, insistimos, para los entrerrianos, orientales y litoraleños, la Segunda Declaración de Independencia.
Y no todos los congresistas de Tucumán estaban convencidos del asunto. Buena parte de ellos eran monárquicos y además, Bs.As no dudó en enviar delegados de ese Congreso al Brasil, para acordar con el imperio portugués la invasión a la Banda Oriental y la derrota del proyecto artiguista, como luego sucedió.
Y el proceso de luchas por la primer independencia sudamericana, mal que le pese a las revistas infantiles y a algunos medios, siempre tan ideológicos, no terminó con una firma el 9 de Julio. La derrota del imperio español se produjo en Ayacucho, en Perú, en 1824 y gracias a la difícil coordinación sudamericana y a guerra popular prolongada que lo enfrentó con todas sus fuerzas.
Pero la independencia política contra España no significó liberación política, social y cultural para los indo-afro-americanos, cuyas fuerzas populares subalternas quedaron divididas y fragmentadas frente a la naciente geopolítica nacional-estatal criolla y oligárquica hegemónica, que surgía en ese Siglo XIX. Y está muy claro que la colonialidad del poder continuó y continúa.
En toda Nuestra América hoy, los pueblos originarios, los hermanos indígenas y todos los movimientos populares están dando las nuevas batallas contra el colonialismo.
Y analicemos un poco más ese año clave de 1824. Por un lado, y con un enorme esfuerzo de unidad y sacrificio con vidas y sangre popular, Sudamérica derrota al imperio y logra la Primer Independencia política. Pero ese mismo año, el gobierno unitario porteño -cuyo ideólogo era Rivadavia- pide el primer préstamo a la Banca inglesa Baring Brothers e inicia la deuda externa, un grave problema que nos duele y nos saquea hasta el día de hoy.
En 1824 entonces terminábamos la lucha por la primer independencia, pero ya se iniciaba la lucha por la segunda, que llega hasta nuestros días.
Hoy, estamos en el año del Bicentenario del Movimiento de Mayo de 1810. Y en medio de un mar de dificultades y contradicciones, Nuestra América busca su Segunda Independencia.
El capitalismo está en crisis estructural, y los poderosos del mundo vienen por todo. Vienen por el agua, por la tierra, por el monte y por la vida. Debemos unirnos, recuperar nuestra genealogía histórica y luchar, para que en los próximos actos no nos encontremos sólo para cantar un himno, para repetir discursos hechos o sólo para izar una bandera.
Hoy en Nuestra América se habla desde arriba, del ALBA, de una Alternativa Bolivariana y de una UNASUR, una Unión de Naciones del Sur, que hoy conducen unos que se parecen a Rivadavia con sus Fondos del Bicentenario. También se habla, desde abajo, de Encuentros de Organizaciones Latinoamericanas Autónomas y de confederaciones originarias y populares. Desde Entre Ríos debemos ayudar a superar los prejuicios y las mentiras ideológicas del poder y discutir estos proyectos, desde abajo, junto a todos los que luchan en nuestra tierra abyamericana, para sostener lo que deba ser sostenido y para superarlos si es que las clases populares y los movimientos sociales deciden superarlos, y para llenarlos de contenido litoraleño y rioplatense, y emanciparnos de la opresión política, económica, social, cultural, pedagógica, informativa y vital, todos juntos confederados, como soñó don José Artigas.
Porque peor es no discutir nada y no luchar por nada, y seguir dando vueltas entre limitaciones, discursos, traiciones y fracasos.
Debemos abrir nuestras cabezas y nuestros corazones, porque no puede ser que nos sea más familiar el show impresentable de Tinelli que, por ejemplo, el asesinato golpista y fascista a un gurí o a un periodista en Honduras.
Debemos salir de la influencia de la propaganda mediática hegemónica porteña, europea y norteamericana, que en realidad son tres aspectos de lo mismo.
La lucha será larga, pero será mejor si la hacemos unidos, porque si no, no le garantizaremos a nuestros hijos ni libertad, ni igualdad, ni justicia, ni oportunidades, ni trabajo, ni solidaridad, ni dignidad ni nada.
Sólo los pueblos unidos en la lucha salvarán a los pueblos, y harán -por sí mismos, por su propia autoactividad política, económica, educativa y cultural, bioregional, autónoma y contrahegemónica- que la Independencia política y social no sea sólo un acto patrio y simbólico de un sólo día.
Más que nunca, reafirmemos entonces en este largo día después de mañana, que no habrá emancipación política sin emancipación social.

Prof. Mauricio Castaldo

2010-06-19T18:44:00.000-07:00

Reunión Rojo Y Negro

2010-04-22T14:06:00.000-07:00

Compañeros estamos organizando la reunión de la agrupación Rojo y Negro en Concepción del Uruguay, sera el Sabado 24 de Abril a partir de las 9,30hs por lo tanto invitamos a todos los compañeros rojoynegro de la provincia a sumarse a la misma, confirma tu presencia a los mail o telefonos de los compañeros de Uruguay.

नुएव पगिना दे अग्मेर BASSO

2010-04-05T05:00:00.000-07:00

http://www.docentesbasavilbaso.com.ar/, VALE LA PENA VERLA

EL FUEGO DE LA PALABRA‏

2010-03-17T16:48:00.000-07:00

En 1976, Un elefante ocupa mucho espacio, cuento de Elsa Bornemann fue premiado en Suiza, (1)- Un año después era prohibido en la Argentina por relatar una huelga de animales.

El decreto decía: "se trata de cuentos destinados al público infantil, con una finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica del accionar subversivo."

Recordando aquel momento Elsa Bornemann decía: "A lo largo de seis meses no pude escribir… la prohibición afectó particularmente mi relación con la existencia. En especial, debido a la gran cantidad de personas que decían apreciarme, quererme y que se borraron por completo a causa del decreto militar. Por extensión arbitraria del mismo tuve vedado el acceso a todo establecimiento de educación pública (de cualquier lugar de la Argentina y de cualquier nivel) hasta que terminó la dictadura."

Los educadores comprometidos con la vida; piensan ideas y piensan la existencia, es nuestro desafío cotidiano construir pedagogía contra el olvido.

La educación liberadora es incompatible con una pedagogía que, ha sido práctica de dominación. La experiencia de la libertad sólo encontrará adecuada expresión en la formación que permita a cada sujeto descubrirse y conquistarse, reflexivamente y críticamente, como artífice de su propio destino histórico, como decía Paulo Freire, la educación es práctica de la libertad.

El sentido de la educación es aprender a escribir la vida, como autor y como testigo de la historia. La pedagogía de la palabra, hace texto la realidad.

Los años de la dictadura en nuestro país implantaron un manto de terror y de prohibición que se extendió fundamentalmente al plano de la educación y la cultura, autores, libros, películas, movimientos, actividades, preguntas, todas censuradas, todas en el cerco del silencio y el miedo.

La palabra se entiende como mensaje y acción, es palabra que dice y transforma el mundo. Así lo entendieron quienes construyeron la “pedagogía de la memoria” para hacer del dolor, lucha por la verdad y la justicia.

1- Fue elegido para integrar la Lista de Honor del Premio Internacional Hans Christian Andersen, otorgado por International Board on Books for Young People, con sede en Suiza.

Este ejemplo de tomar la palabra, lo es en nuestra provincia desde 1991, la Asociación de Familiares y Amigos de Desaparecidos de Entre Ríos (AFADER) que construye día con día conciencia.

AFADER nació como una asociación civil y se conformo públicamente, en 1995, cuando se inauguro el Monumento de la Memoria realizado por Amanda Mayor (Plaza Sáenz Peña, Paraná, Entre Ríos).

En un primer momento, AFADER estaba integrada por Carmen Germano; Clara Fink; Pepita Goyeneche, su marido Dionisio e hijos; Amanda Mayor; Gustavo, María Luz y Cristela Piérola, Carmen y Juan José Acosta y Delia Costa, junto con su padre y su tío , Guillermo Germano, Alicia Dasso de Bachetti, hoy son muchos más .

Los primeros intentos fueron perseguidos, las placas destruidas, los militantes amenazados. La realización del monumento enfrento la oposición de las mismas autoridades democráticas, hubo que pelear mucho y vencer resistencias para hacer camino al andar.

Han pasado años desde los primeros pasos, tiempos duros, de mucho silencio, que se interrumpía con marchas, placas, charlas, actos, monumentos, historias de vida. Frente a la muerte y el olvido, el fuego de la palabra, en testimonios luminosos de Madres, Abuelas, Hijos, familiares, amigos, militantes, organizaciones sociales y sindicatos, que construyeron horizontes de palabras y acciones para decir lo callado y estos textos permitieron construir otros que argumentan sobre la justicia, la libertad, la esperanza y la alegría de la vida.

La escuela publica entrerriana “espina de la vida y de la historia”, es lugar de los desafíos para construir memoria, como conquista de todo el pueblo, como lugar de esperanza, para abrir las aulas a todas las lecturas, a todos los libros, porque hubo en nuestro país una dictadura que quitó la vida y en ese período 25 millones de libros fueron quemados, saqueados, robados y fundamentalmente prohibidos, como el cuento del elefante que ocupa mucho espacio, o el principito.

Para recuperar esos años de horror y de oscurantismo hay que disponer muchos libros, muchas palabras, muchos ejemplos de vida, como los de las Madres y las Abuelas.

Las aulas deben ser lugar de todos los cuentos, de todas las palabras, que ayuden a nombrar el mundo, para ser herramientas que construyan el futuro de justicia y de igualdad por el que han luchado miles de argentinos. Solo así en el corazón y la mente, el fuego de la palabra, será acto sentido para, escribir, relatar, contar, vivenciar, preguntar, investigar, escuchar, y sintetizar como Nunca Más…

Susana Cogno

Vocal Representante de los Trabajadores en el CGE

QUE NADIE SE CONFUNDA NI CONFUNDA

2010-03-09T13:45:00.000-08:00

El Congreso de AGMER del 25 de febrero resolvió “Iniciar el ciclo lectivo 2010 recibiendo la pauta salarial, declarándola insuficiente y distorsiva; exigiendo la inclusión de los montos que se pagan en negro (Adicional para Mínimo e Incentivo Docente) como remunerativos y bonificables, así como exigir foros de negociación permanente para debatir todo lo inherente al sistema educativo y la devolución de los descuentos por día de paro”.
El problema salarial de los docentes entrerrianos no está resuelto, por ello el martes 2 de marzo solicitamos al Ministro de Gobierno que reabra inmediatamente la Comisión Técnica Salarial, para seguir discutiendo los temas aún pendientes en lo referente a la cantidad y calidad del salario.
LOS LOGROS DE LA LUCHA ORGANIZADA
Desde marzo, los docentes activos y jubilados, empezaremos a percibir el inicio de una recomposición salarial que estaba pendiente desde agosto de 2008. No es concesión de nadie sino que se logró por haber mantenido la dignidad en la lucha, soportando inhumanos descuentos, persecuciones, y sanciones por parte de la patronal. Esta lucha sostenida logra un incremento salarial que llega a los cargos iniciales, cargos directivos, supervisores y horas cátedra de nivel medio y superior.
En la participación democrática de la discusión salarial tiene un rol protagónico la Comisión de Salario de nuestra entidad, que está formada por compañeros docentes de toda la provincia. Su estudio permitió inmediatamente detectar y denunciar el incremento de montos en negro (no remunerativos, no bonificables), hecho que fue reconocido por el gobierno a través de una nota presentada al Congreso. Además la Comisión de Salario emitió un dictamen que fue enviado a todas las escuelas a través de cada seccional, para que los docentes de toda la provincia, decidan con toda la información: había que decidir no sólo sobre el monto sino también sabiendo que el gobierno nos había estafado en la buena fe, ya que hizo una oferta que encubría el aumento de un código que viola la Constitución Provincial. Un sindicato democrático no oculta la información sino que genera todos los canales de participación y debate real de los docentes para decidir sobre nuestros derechos. Así es AGMER.
LA LUCHA CONTINÚA
En unidad, como en el 2009 lo hicimos con la intersindical, seguiremos luchando junto a estos compañeros y a la CTA, para conquistar la devolución de los descuentos y el blanqueo de todos los fondos nacionales y provinciales, continuaremos peleando por mayor presupuesto educativo y por una real distribución de la riqueza que permita dignidad social, y continuaremos luchando contra el ajuste pedagógico, salarial y laboral, especialmente en la reforma de la educación secundaria y contra todo tipo de precarización.
“Nuestra experiencia nos ha enseñado que, sobre todas las cosas, debemos ser pacientes, perseverantes y decididos. A veces, pasan meses sin que nada aparente suceda. Pero si se trabaja con ejercicio de estas tres cualidades, la tarea siempre ha de fructificar, en una semana, en un mes, en un año. Nada debe desalentarnos. Nada debe dividirnos. Nada debe desesperarnos”.
Agustín Tosco

Comisión Directiva Central
AGMER

LA LUCHA VA MÁS ALLÁ DE UN AUMENTO, Y EL CONFLICTO NO ESTÁ CERRADO

2010-02-26T10:19:00.000-08:00

La organización y la lucha de los trabajadores ha conquistado un aumento salarial y una redistribución nacional y provincial de más de 200 millones de pesos. Con mayor organización, y mayores grados de formación, concientización y mayor fuerza en la lucha, habrá nuevas y mayores conquistas. Y en ésta lucha fuerte y prolongada, y que no se detiene en un aumento salarial, miles de trabajadores dieron todo de sí, y sufrieron ataques y descuentos sangrientos por parte de este gobierno, que deben ser devueltos.

Los que se jugaron y dieron todo en la lucha para conquistar este primer triunfo gremial hicieron posible el aumento para todos, incluso para aquellos que no lucharon y para aquellos que informaban las listas de los que se comprometían en la lucha. Es de buena gente decir perdón y gracias, y sería mejor que, a partir de ahora, todos los trabajadores de la educación lucháramos más unidos y con más fuerza por la superación de los desafíos políticos, gremiales, laborales y pedagógicos que tenemos por delante: solidariamente debemos conquistar la devolución de los descuentos y el blanqueo de todos los fondos nacionales y provinciales, debemos pelear por más presupuesto educativo y por una real distribución de la riqueza que permita dignidad social, y necesitamos luchar a fondo contra el ajuste pedagógico -especialmente en la educación secundaria- y contra la precariedad laboral.

Si los gobiernos provincial y nacional no quieren que el conflicto se repotencie en el año del Bicentenario, deben empezar a dar respuestas a las todas las demandas que todavía no han sido escuchadas.

El Congreso soberano de Agmer reunido en Paraná este 25 de Febrero ha sido contundente en sus relaciones: el conflicto no está cerrado, los debates continúan, y no es muy inteligente jugar a tapar la realidad, y además, el congreso gremial ha concluído con posiciones muy críticas hacia los gobiernos nacional y provincial, como así también plantando diferencias hacia la conducción oficialista de la CTERA.

Dentro del mandato aprobado para llevar desde AGMER al Congreso de Ctera se incluyen: un rechazo a las inaceptables comparaciones que la Presidenta de la Nación hizo entre la escuela pública y la privada, como así también un rechazo a la política nacional de ajuste pedagógico en la escuela secundaria y un rechazo al discurso del ministro de educación nacional, quién descalificó el reclamo de un salario inicial de $ 1.900. El congreso sindical ha sido muy claro también en cuestionar y plantear una resistencia a la continuidad de las políticas neoliberales en los discursos de “inclusión escolar” de los gobiernos nacional y provincial, como también rechazar la “escuela de elite” programada por el gobernador sólo para los “buenos alumnos”. Está claro que necesitamos buenas escuelas para todos los alumnos y para todos los docentes: eso es empezar a pensar en serio en inclusión educativa.

El Congreso rechazó soberanamente la injerencia de la Secretaria General de Ctera en el debate económico y educativo provincial y reafirmó la Soberanía Pedagógica de los Trabajadores de la Educación con la consigna del Bicentenario de los Trabajadores y Pueblos en Lucha.

Mauricio Castaldo

Sec.Gral de AGMER María Grande y

Congresal de la entidad

26/2/2010

2010-02-18T05:09:00.000-08:00

El Gobierno ofrecería un aumento salarial en dos partes a los docentes entrerrianos

2010-02-12T13:36:00.000-08:00

La presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Graciela Bar, adelantó que en la reunión que mantendrán las autoridades con los gremios docentes “se analizarán las perspectivas y las posibilidades financieras de la Provincia” y reconoció que la propuesta salarial que se plantearía contempla un incremento salarial “en dos tramos”, al igual que se discute en la paritaria nacional y que ha sido aceptado por los representantes de los trabajadores.

En un breve contacto con la prensa tras participar del acto de cierre de la colonia de vacaciones escolares en el Parque Berduc, Bar hizo referencia al encuentro que mantendrá el Gobierno con los gremios docentes el próximo martes y manifestó su confianza en que “el panorama sea diferente al de 2009, porque fue triste ver que nuestros alumnos tuvieran tantos días sin clases”, dijo en referencia a los 19 días de clase perdidos en el año.

“La educación pública tiene que tener un piso de días de clases dictados para que la sociedad se forme y crezca, y tenemos esperanzas de que la vulneración del derecho a aprender no sea la permanente y la constante en nuestro accionar”, planteó la presidenta del CGE.

La funcionaria dijo también que “2009 fue un año muy duro para el país porque se recaudó un 40 por ciento menos, pero esa situación se revirtió gradualmente en 2010 y estamos en condiciones de empezar a analizar otra propuesta” para actualizar los salarios docentes, por lo que en la reunión “se plantearán las perspectivas y posibilidades financieras de la provincia”.

En ese sentido, Bar sostuvo que la propuesta que se ofrecería a los docentes entrerrianos sería, “tal vez, en dos tramos, de modo que permita tener una mejora en las condiciones laborales”. La propuesta es similar al planteo que efectuado por el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, en la mesa paritaria nacional y que fue aceptada por los gremios. Aunque todavía no hubo acuerdo, se fijaría un piso de 1.650 pesos en marzo y de 1.780 pesos a partir de agosto, más los 55 pesos de aumento en el incentivo docente.

Al respecto, Bar aclaró que “todavía no está el acuerdo” e insistió en que el Gobierno provincial pretende avanzar en la negociación con los gremios entrerrianos recién cuando se logre el acuerdo a nivel nacional.
Fuente: El diario, Parana-12-02-2010

Se rechazó la propuesta nacional

2010-02-11T17:34:00.001-08:00

En el marco de la paritaria nacional, el Gobierno propuso elevar el piso salarial docente de $1.490 a $1.780, en dos tramos (un aumento del 19%). CTERA y los otros gremios que intervienen en la negociación aceptan que el aumento se dé en dos tramos, pero piden $ 1.900. Se acordó elevar el incentivo a $165. La marcha de las negociaciones se analiza en el Plenario de Secretarios Generales de CTERA que está reunido hoy en Buenos Aires.

Los cinco gremios docentes que participan en las negociaciones paritarias nacionales rechazaron la primera propuesta que acercó el Gobierno Nacional. La oferta es un aumento en dos tramos: $ 1.650 de bolsillo a partir de marzo y $ 1.780 desde agosto. Este ajuste significa un aumento del 19 por ciento sobre el mínimo de $ 1.490 que se fijó en febrero de 2009.
Aunque en las negociaciones se admite una recomposición escalonada, en dos tramos, los números que dio a conocer el Gobierno fueron inmediatamente cuestionados por la representación docente. “Rechazamos la propuesta por insuficiente. No estamos en condiciones de aceptarla. Bastante buena voluntad pusimos al acceder al pago en dos tramos”, dijo la titular de CTERA, Stella Maldonado. Y anticipó que el mayor gremio docente del país ya está en “estado de alerta”.

CTERA, UDA, AMET, los privados de SADOP y CEA, los cinco sindicatos de representación nacional que integran las paritarias -que deberán concluir en el Ministerio de Trabajo-, y que participan de estas instancias de negociación, pidieron arrancar marzo con un mínimo de $ 1.800 para llevarlo a $ 1.900 en julio lo que representaría un 27% de aumento con el piso anterior.
El ministro de Educación nacional, Alberto Sileoni, que lidera esta etapa de las conversaciones dijo que lo que piden los maestros es “inalcanzable” para el gobierno nacional y para los estados provinciales. “Nos comprometemos a seguir revisando los números, a realizar una nueva propuesta y a volver a convocar a los sindicatos”, dijo el funcionario.

A este punto llegaron las negociaciones. El panorama está siendo analizado y discutido en el marco del Plenario de Secretarios Generales de CTERA, que se encuentra reunido hoy en Buenos Aires, con la negociación paritaria nacional como único tema.

El incentivo docente en $165

Tal como lo había planteado la CTERA en la Paritaria Nacional, el incentivo docente se elevó de $110 a $165.
En agosto de 2009 se había conseguido que el incentivo aumentara a $165, pero el Gobierno lo planteaba como “cuotas extraordinarias” y únicamente por seis meses. Ahora, y en el marco de las negociaciones que se llevan adelante a nivel nacional, ese 50% de aumento se mantiene de manera definitiva.
_____________
Fuente: AGMER

Propusieron a los docentes un básico de 1.780 pesos escalonado

2010-02-11T15:10:00.000-08:00

Los gremios docentes escucharon ayer la propuesta salarial ofrecida por el Gobierno nacional la que consideraron “insuficiente”, al ofrecerse 1.780 pesos de sueldo básico para el sector hasta septiembre, contra los 1.900 pesos que se pedían.

Así lo confirmó anoche a NA Sergio Romero, secretario general de UDA (Unión Docentes Argentinos) tras la reunión con el titular de la cartera, Alberto Sileoni.
“Continuaremos evaluando la propuesta para darle una contestación al ministro (Sileoni)”, dijo a NA Romero mientras adelantó que probablemente hoy continuarán las negociaciones.
Romero señaló que se propuso la continuidad de los 55 pesos provenientes del Fondo Nacional de Incentivo Docente (que había concluido en diciembre), un básico de 1.650 pesos hasta agosto y 1.780 pesos hasta septiembre”, explicó.
“UDA resistirá esta cifra ya que solicitamos 1.900 pesos de entrada pero igualmente será evaluada y contestada”, sostuvo Romero.

El Diario-10/2

Agmer pidió al gobierno que ratifique o rectifique su postura

2010-02-09T05:54:00.000-08:00

La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) “exige al gobierno que ratifique o rectifique su postura sobre la implementación del ciclo superior orientado para las escuelas medias”, indicó a AIM la secretaria de Educación del sindicato, Adriana Casevecchie, quien afirmó que el congreso de la entidad que se realizó en diciembre pasado decidió que 2010 “debería ser un año de debate para definir cómo se implementará esta metodología a partir de 2011”.

En diálogo con esta Agencia, Casevecchie comentó que el gremio tomó conocimiento de la resolución 93 del Consejo Federal de Educación (CFE) del 17 de diciembre de 2009, referida a la ley de Educación nacional 26.206 y las resoluciones del organismo números 79, 84 y 88/09, a partir de lo cuál definió exigir al organismo educativo provincial “que ratifique o rectifique su postura sobre el ciclo superior orientado”.

La citada disposición del CFE, donde Entre Ríos participa activamente, plantea en su artículo 5º “'acordar que a partir del ciclo lectivo 2011 las jurisdicciones arbitrarán los medios necesarios para iniciar la aplicación gradual de los regímenes académicos de carácter jurisdiccional que se orienten en los criterios y recomendaciones del documento aprobado en el artículo 1º de la presente resolución'”.

Sin embargo, Casevecchie advirtió que “la resolución no observó que en diciembre de 2009, el congreso de Agmer decidió que el Nivel Secundario-ciclo superior orientado, no tenía que implementarse en 2010 en ninguna escuela (ni en las muestrales ni en las otras), sino antes (en 2010) debería debatirse cómo se implementaría en 2011”.

La docente aseguró que el 17 de diciembre, fecha de la citada resolución, dirigentes del gremio mantuvieron una reunión con funcionarios del Consejo General de Educación (CGE), en la que su titular, Graciela Bar, no participó, “justamente porque se encontraba en Buenos Aires participando de un encuentro del Consejo Federal de Educación. De todas maneras y a pesar de la postura de nuestro gremio, el CGE avanzó con la idea de implementar el ciclo superior orientado a partir del ciclo lectivo 2010 y hasta difundió un listado de 'escuelas muestrales'”, acusó.

Para Casevecchie, esa modificación sustantiva en el sistema educativo “es arbitraria, ya que se diagramó sin involucrar al conjunto de los actores educativos, y con un preocupante nivel de improvisación, que sólo ha generado incertidumbre y zozobra”.

Es que en el congreso de diciembre, desde cada departamento se presentaron inquietudes y se advirtió que “en muchos establecimientos, la decisión de funcionar como 'escuela muestral' no fue consultada con el conjunto del cuerpo docente. Por eso decidimos elaborar una contrapropuesta a las cajas curriculares bajadas por el gobierno y pedir que se expida sobre la implementación del ciclo superior orientado para las escuelas medias”, dijo Casevecchie, quien señaló que sin embargo, el CGE avanzó con la idea de implementar el ciclo superior orientado a partir del ciclo lectivo 2010 y hasta difundió un listado de “escuelas muestrales”. “En muchos establecimientos, la decisión de funcionar como 'escuela muestral' no fue consultada con el conjunto del cuerpo docente, pero además, en algunos de esos establecimientos, las modalidades actuales directamente desaparecen y se generan otras totalmente nuevas, lo que implica un significativo desplazamiento de personal docente”.

La gremialista advirtió sobre la precarización laboral que este esquema de implementación supone, y denunció la falta de previsión presupuestaria para llevar adelante una modificación tan importante de la escuela media.

Además, “existen falencias en muchas materias que no están dentro de las credenciales, y a pesar que desde el gobierno se dice que está previsto que los docentes puedan acceder a través de concursos, hasta el momento todo lo que tenga que ver con el ciclo superior orientado está en una situación de incertidumbre total”.

La sindicalista adelantó que en los próximos días volverá a reunirse una comisión conformada por representantes de todos los departamentos para analizar “el tema en profundidad”.

También criticó que el CGE no haya publicado las listas de las “escuelas muestrales” y aseveró que “es obligación del organismo hacer conocer todo lo relacionado con la educación, ya que no es secreto de Estado. Todo debe ser socializado ya que somos educadores y tenemos la obligación de conocer si nuestra escuela será muestral, cuál será la característica de la metodología a aplicar, o cuál será el perfil pedagógico. Este no es un proyecto sólo para el grupo de intelectuales que generó la propuesta y luego intenta aplicarla si observar qué pasa alrededor”.

Sin embargo aclaró a AIM que la postura de Agmer “no significa que el gremio esté a favor de la ley federal de Educación; se intentó confundir a la comunidad diciéndole que como no estamos de acuerdo con el ciclo superior orientado avalamos la citada norma. Podemos dar cuenta de nuestra postura sobre esta ley, dónde estábamos parados y cómo luchábamos contra su aplicación cuando se sancionó. Muchos funcionarios que actualmente ocupan cargos en el gobierno deberían analizar dónde estaban cuando se aprobó esta norma. Consideramos que la educación es uno de los pilares sustanciales de la sociedad y como tal, necesita un trabajo profundo y serio. Si el gobierno continúa con esta improvisación, los problemas serán cada vez más graves”.

Que propuso sobre el tema el congreso de diciembre
* Denominar al ciclo lectivo 2010, como “Año de discusión y debate sobre la implementación del ciclo superior orientado en la escuela secundaria”.

* Promover acciones a través de las seccionales que permitan esclarecer a la comunidad sobre las implicancias de las reformas y la necesidad de contar con tiempos suficientes para el logro de un sistema educativo que permita dar respuestas concretas a las demandas pedagógicas de la comunidad.

La postura del gobierno
Ante los planteos del sindicato, desde el Consejo General de Educación (CGE) se defendió la instrumentación de los cambios en el ciclo superior orientado de la escuela secundaria a partir del ciclo lectivo 2010.

No obstante se aseguró que esas transformaciones se harán en escuelas que “voluntariamente” han pedido instrumentar los cambios. “No es nada que nosotros hayamos impuesto. Aunque tenemos resuelto seguir adelante, en forma gradual con el resto de las escuelas en 2011”, aseveró la presidenta del organismo, Graciela Bar.

Y criticó la postura de la Agmer que, “al oponerse a los cambios proyectos, prefiere mantener el status quo, en el que predominan escuelas secundarias ideadas según la estructura del Polimodal impuesta por la ley federal de Educación”.

Que dice el texto de la resolución
En los considerandos de la resolución 93/09 del CFE se expresa que "dado que el artículo 16 de la ley de Educación nacional 26.206 prevé la obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde la edad de cinco (5) años hasta la finalización del nivel de la Educación Secundaria. El ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y las autoridades jurisdiccionales competentes asegurarán el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a través de alternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de derechos, que se ajusten a los requerimientos locales y comunitarios, urbanos y rurales, mediante acciones que permitan alcanzar resultados de calidad equivalente en todo el país y en todas las situaciones sociales”.

Asamblea Rojo y Negro departamento Uruguay

2010-02-02T12:27:00.000-08:00

El lunes 1 de febrero realizamos la primera asamblea 2010 de nuestra agrupación, la misma la realizamos en el hermoso patio de la compañera Adriana, en ésta analizamos la realidad docente de cara al inicio del ciclo 2010, tambien formalizamos el cronograma de actividades a realizar este año en nuestro gremio. un agradecimiento muy especial a los compañeros de la seccional de basso que compartieron con nosotros esta agradable reunión.tambien agradecemos a maria del rosario que logro plasmar la agradable reunion en esas interesantes fotos,gracias Rochi!!

Cronograma de pagos enero 2010

2010-01-28T17:27:00.000-08:00

Lunes 01 de Febrero: beneficiarios de la Ley 4035

Martes 02 de Febrero: Amas de Casa de Paraná e Interior.

Jueves 04 de Febrero: Policía de Entre Ríos, Servicio Penitenciario y Secretaría de Salud

Viernes 05 de Febrero: Consejo del Menor, Administración Central y jubilaciones hasta 2.000 pesos.

Lunes 08 de Febrero: Dirección Provincial de Vialidad, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documento desde 001 hasta 20.000.000, docentes y no docentes de escuelas públicas de gestión privada y jubilaciones de 2.001 hasta 3.000 pesos.

Martes 09 de Febrero: Universidad Autónoma de Entre Ríos, empleados del Poder Judicial, docentes y administrativos del Consejo General de Educación con documentos de 20.000.01 en adelante.

Miércoles 10 de Febrero: Magistrados y Funcionarios del Poder Judicial, Poder Legislativo, Tribunal de Cuentas, funcionarios del Poder Ejecutivo y jubilados provinciales mayores a 3.000 pesos.

No tiene Titulo!!

2010-01-28T07:34:00.000-08:00

Todos con Pilar Santana

2010-01-26T07:33:00.000-08:00

Pilar Santana, Pitu, tiene 6 años, es hija del secretario general de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) Seccional Paraná, Roque Santana, y de Marcela Tornelli, también docente de la capital provincial, y desde el 14 de diciembre se encuentra internada en Buenos Aires por un tumor cerebral. Debido a los importantes gastos que la familia debe afrontar, los amigos y familiares realizarán un encuentro solidario para recaudar fondos el sábado 13 de febrero, en el salón de la Escuela Tabaré (en Avenida de las Américas, kilómetro cinco y medio). Se venderá choripán, gaseosas, cervezas y habrá cantantes y músicos. También se venderá asado con cuero para los primeros días de marzo y se abrió la Caja de Ahorro 129604/4 del Banco Bersa, donde se depositará lo recaudado y donde se pueden realizar donaciones.
En un comunicado enviado a ANALISIS DIGITAL, los amigos y familiares de Roque y Marcelo informaron que la pequeña “comenzó a sentirse mal el 12 de diciembre pasado, con vómitos por lo cual quedó deshidratada y el 14 de diciembre la internaron en Paraná, donde le realizaron una punción en la médula”.

Con esto “se corroboró que algo no andaba bien, le realizaron una tomografía y se constató la existencia de un derrame en el centro de la cabeza. En un primer momento se pensó en un tumor, pero esto se descartó en Buenos Aires donde fue operada en el Hospital Austral”.

“El primer día de estar internada, Pilar estuvo muy grave, porque el derrame estaba obstruyendo partes importantes del funcionamiento de su cuerpo. La operaron de urgencia el 19 de diciembre y le realizaron constantes tomografías para ver su evolución, pero el 20 de diciembre fue operada nuevamente para extraerle lo que tenía en la cabeza. Hoy todavía no despierta, y esta mañana le hicieron otra intervención para ponerle una válvula para que el líquido que está en la cabeza pueda drenar poco a poco”, indicaron.

“Seguramente necesitará rehabilitación (en otro centro de atención) ya que su cuerpo hace más de un mes que se encuentra acostado. No se sabe el tiempo que necesitará Pilar para despertar y para volver a sonreír como lo hacía o a disfrazarse con sus amigas. Lo que sí se sabe es que la esperamos, un montón de amigos de sus padres y familiares y sus hermanos. Tal vez esta tristeza que tenemos hoy, se convierta mañana en lágrimas de alegría cuando ella esté con nosotros nuevamente”.

Dado que la familia tendrá seguramente muchos gastos que cubrir, se organizó un encuentro para recaudar fondos, en el que participarán cantantes y músicos. Será el sábado 13 de febrero en el salón de la Escuela Tabaré, con una entrada módica de 2 pesos. Se venderá chorizan a 2 pesos, gaseosas a 5 pesos y cervezas a 6 pesos.

Además, en los primeros días de marzo se venderá asado con cuero a 29 pesos el kilo, para lo cual se están levantando pedidos y se abrió la Caja de Ahorro 129604/4 del Banco Bersa, donde se depositará lo recaudado en estas actividades y donde se pueden realizar colaboraciones.

Como cada depósito tiene un valor de 3 pesos, se sugiere reunir la colaboración de varios compañeros para hacer un mismo depósito y así evitar este gasto. Si estos fondos no se llegaran a necesitar se los donará a alguna fundación o al hospital de niños.

Respuesta de Agmer al 15% de la CTERA

2010-01-25T16:24:00.001-08:00

La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) salió al cruce de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), que adelantó que en la paritaria nacional el sector podría solicitar un aumento salarial del 15 por ciento. Las dirigentes de Agmer, Alejandra Gervasoni y Mónica Ruíz Díaz, manifestaron a APF que la conducción nacional no realizó ninguna convocatoria para definir el porcentaje que se solicitará y cuestionaron la falta de organicidad del gremio. Aseguraron que la cifra dada a conocer por Ctera “seguramente tiene que ver que acordaron previamente con el Gobierno nacional”. Para el 10 está previsto un Plenario de Secretarios Generales de Agmer y unos días después se estaría llevando a cabo el Congreso Extraordinario de la entidad.

La secretaria general de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), Stella Maldonado, dijo que existe la idea de plantear una suba salarial por encima del 15 por ciento, pero que aún no se definió la propuesta que se llevará a la paritaria, que será convocada por el Gobierno nacional a fines de este mes o principios del próximo.

La Seccional Paraná de Agmer salió a cuestionar el porcentaje estimado por la dirigente nacional: “¿De dónde sacó Maldonado que la docencia pretende un porcentaje de aumento del 15 o 20 por ciento, teniendo en cuenta que con ese eventual incremento ni siquiera se llegaría a equipar la inflación real que hubo el año pasado?”, se preguntó Gervasoni.
Tras asegurar que “no hubo ningún tipo de convocatoria por parte de Ctera para definir qué porcentaje de aumento se le pedirá al Gobierno”, calificó de “apresuradas” las declaraciones de Maldonado.

“Ctera y esta dirigente seguramente definieron este porcentaje por motus propio y creo que es un atrevimiento de la Comisión Directiva haber lanzado esta cifra sin haber realizado una amplia convocatoria para consensuar el monto del pedido de aumento”, arremetió.

Consideró que la conducción gremial “no puede arrogarse el derecho de decidir que se pretende un 15 o 20 por ciento de aumento, cuando la mayoría de los docentes de las provincias están empobrecidas y cobran salarios indignos” y afirmó que espera que “se lleve a la paritaria la voz de la docencia argentina, no la de una conducción gremial”.

Por último, recordó que el mínimo es de 1490 pesos, de los cuales “el 60 por ciento es en negro”. En este marco, sostuvo que “que la lucha salarial no sólo pasa por un aumento, sino también por el blanqueo de los montos en negro”.

Más críticas a Ctera

Por su parte, la secretaria de Finanzas de Agmer Central, Mónica Ruiz Díaz, tampoco ahorró crítica a la conducción de Ctera. Criticó la falta de convocatoria de la conducción nacional y recordó que el último encuentro fue el 2 de octubre, en un Congreso Ordinario en el que, como tal, sólo se trataron cuestiones internas: “No ha habido instancias orgánicas para discutir el monto de incremento a pedir”, declaró.

Tras recordar que “el año pasado hubo un solo plenario de secretaros generales de Ctera”, la dirigente manifestó que la conducción gremial “no genera ámbitos de discusión orgánicos, sino agrupacionales”.

Sostuvo que “la cifra del 15 o 20 por ciento no coincide con lo que estaría pretendiendo la docencia entrerriana, que ronda el 40 por ciento”, aunque aclaró que “todavía no se definió el monto a pedir”.

“El porcentaje dado a conocer por la titular de Ctera seguramente tiene que ver con lo que acordaron previamente con el Gobierno, ya que la mecánica de Maldonado y (Hugo) Yasky tiene que ver con pedir lo que preacuerdan con el Gobierno”, acusó.

“Esa cifra no fue debatida con los docentes, sino que seguramente fue consensuada con el Ministro de Educación (Alberto Sileoni)”, afirmó, en declaraciones a APF.

Plenario y Congreso

Ruíz Díaz adelantó que “el Plenario de Secretarios Generales de Agmer está convocado para el 10 de febrero y, en ese ámbito, se le pondrá fecha al próximo Congreso Extraordinario de la entidad, que se podría realizar entre el 10 y el 20 de febrero”.

Por último, la dirigente aclaró que, en el caso de que sea necesario, la fecha del Plenario se podría adelantar.
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Fuente: APF.Digital

Otra vez la CTERA ya tranzo con el gobierno

2010-01-21T13:43:00.000-08:00

La Maldonado le cuida la caja a los kirchner, por eso va a pedir solo el 15%, ella habla de incremento salarial, nosotros hablamos de que ese 15% no alcanza para recomponer nuestro salario,deberiamos estar hablando minimo de un 35% a 40% de incremento con respecto a los miseros 1.490 actuales. La secretaria general de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), Stella Maldonado, dijo que existe la idea de plantear una suba salarial por encima del 15% pero que aún no se definió la propuesta que se llevará a la paritaria.
Por su parte, Sergio Romero, de la Unión de Docentes Argentinos (UDA) mencionó que se solicitará un incremento de alrededor del 20% en los salarios, lo que llevaría el piso salarial de los actuales 1.490 pesos a los 1.800 pesos.
El ministro de Educación, Alberto Sileoni, adelantó durante una reciente vista al Chaco donde inauguró el programa Escuelas de Verano en esa provincia, que las paritarias se retomarán durante la última semana de enero con la intención de alcanzar un acuerdo antes del 1 de marzo, fecha de inicio del ciclo lectivo en la mayoría de las provincias.
Respecto a la continuidad del Fondo de Incentivo salarial de 165 pesos que los sindicatos docentes solicitaban para este año, Maldonado destacó que ese tema "será el primer punto a tratar cuando se retomen las negociaciones".
La titular de CTERA manifestó que "el ministro Sileoni dijo que en febrero se iba a pagar el Incentivo sin ninguna quita pero necesitamos que se ratifique su continuidad con los mismos valores"
La pauta salarial fijada en 2009 como piso sobre el cual luego las administraciones provinciales negociaron los salarios docentes en sus territorios fue de 1.490 pesos, lo que representó un incremento del 15% respecto al 2008.
Los sindicatos consultados manifestaron que en la negociación esperarán acordar una suba superior a ese porcentaje para este año con lo cual el mínimo para todo el país quedaría entre 1.700 y 1.800 pesos.-

QUE NO SALGA UN PESO MÁS DE ENTRE RÍOS PARA BANCAR LA ESTAFA KIRCHNERISTA

2010-01-11T08:23:00.000-08:00

Los gobiernos provincial y nacional necesitan salir del realismo mágico miserable en el que flotan a duras penas para empezar a mirar la verdad de la realidad con un poco más de claridad. Es impresentable e imperdonable que los gobernantes se tomen vacaciones gorilas y vivan de arriba mientras el pueblo trabajador cobra a mediados de mes, sobrevive como puede y la pasa como puede.

La crisis del Bicentenario, que se inició con el mamarracho neoliberal infame del Banco Central, ya está planteada en las provincias desde la continuidad de los ajustes presupuestarios que llevan adelante los progres derechos y humanos, que saquean al pueblo con las mismas políticas económicas que se han aplicado desde Martínez de Hoz en adelante. El Congreso de AGMER ya aprobó, ante la decisión asamblearia y democrática de las bases, el No inicio de clases 2010. Para el funcionario que no se enteró, esto significa paro por tiempo indeterminado hasta que el gobierno de respuesta a los reclamos de los trabajadores. No se puede caer en el ridículo de pensar que con sólo una página web como el Portal @prender se va a mejorar la educación pública entrerriana. Con ese pequeño arbolito virtual no pueden tapar el bosque de problemas que deben abordar y empezar a solucionar. Un arbolito así se debe regar con más respeto y más presupuesto.

Las demandas de los trabajadores de la educación entrerriana son muy claras: devolución de los descuentos, aumento salarial en serio, no más listas de paro ni persecuciones a directivos y docentes, incentivo actualizado y al básico, más presupuesto educativo para, entre otras cosas, infraestructura, becas y comedores escolares. Y no implementación del ajuste y recorte político a través del Ciclo Orientado -cuyo neopositivismo y conservadurismo pedagógicos, además, no tienen nada de nuevo-. Además, el aumento debe generalizarse a todos los trabajadores, tal como lo ha planteado la Intersindical. Y deben discutirse políticas serias para lograr un Bicentenario sin Hambre como lo propone la CTA. Hoy por hoy, las respuestas parecen estar lejos, como Paraná de Mar del Plata.

El gobernador ya podría aprovechar para comunicarse desde la Ciudad Felíz con funcionarios nacionales para que, juntos, vayan viendo como iniciar un proceso de devolución de fondos a Entre Ríos y empezar así una distribución federal y justa de la riqueza. Si no evitan repetir la historia cayendo en un círculo perverso neomontielista, un paro general será la respuesta de los trabajadores, que están hartos de los versos vacíos, de las bicicleteadas miserables y de la hipocresía.

Y a ver si se entiende de una vez: es imposible pensar una educación “de calidad” con docentes apretados, apurados y mal pagados, y con un presupuesto educativo realmente estrecho, a pesar de los discursos que se lanzan como manotazos mediáticos al aire. Y no se puede planificar una inclusión escolar total si no se planea una inclusión social total. Habrá mejor educación con mayor inversión educativa, con una mejor política económica y con una sociedad que esté mejor. Los gurises tienen que estudiar y no salir a trabajar: las familias entrerrianas necesitan trabajo e ingreso dignos. Es imposible –y es lamentable, dentro de la nueva generación de políticas neoliberales pseudodemocráticas- pedirle a la escuela pública la distopía de ser el lugar contenedor del ajuste y la exclusión económica y social, pero con un barníz discursivo pedagógico psedoprogresista. Necesitamos un debate político, educativo y cultural más serio y más profundo.

Que no salga un peso más de Entre Ríos para bancar la estafa kirchnerista. Que la denuncia penal presentada contra el gobierno nacional por querer instituir un nuevo estatuto legal del coloniaje, de la pobreza y el hambre con las reservas del BCRA se extienda a todos los dirigentes cómplices. En el año del Bicentenario debemos reafirmar nuestra genealogía histórica, y más que nunca, repensar el mensaje de Artigas, quién claramente dijo que no podrá haber independencia política real y bienestar social si no hay federalismo auténtico expresado como soberanía particular de los pueblos libres confederados, y viceversa, que no puede haber autonomías con mayúsculas y federalismo sin lucha conjunta por la independencia, la justicia y la libertad. Para los entrerrianos enteros, para el pueblo trabajador y para los que lucharon y lucharon sin hipocresía y sin oportunismo por un federalismo popular, es indudable que, independencia, república y confederación son una sola consigna de lucha, dialéctica, anticolonialista y revolucionaria.

Prof. Mauricio Castaldo

Sec.Gral AGMER María Grande y Congresal de la Entidad

Cronograma de pagos en una provincia EQUILIBRADA!!

2010-01-04T07:01:00.000-08:00

El Gobierno provincial informó esta mañana el cronograma de pago de los haberes del mes de diciembre de activos y pasivos • Arrancará el miércoles 6 y se extenderá hasta el viernes 15.

El detalle es el siguiente:

Miércoles 6/1 - Policía - Servicio Penitenciario.
Jueves 7/1 - Amas de Casa de Paraná e Interior - Ley 4035.
Viernes 8/1 - Consejo del Menor - Secretaría de Salud - Jubilaciones hasta $2000.
Lunes 11/1 - Administración Central – DPV.
Martes 12/1 - Docentes y administrativos del CGE con documento desde 001 hasta 20.000.000 - Docentes y no docentes de escuelas privadas.
Miércoles 13/1 - Docentes y administrativos del CGE 20.000.001 en adelante
Jueves 14/1 - Empleados del P. Judicial - Uader - Jubilaciones de $2001 pesos hasta $3000 pesos
Viernes 15/1 - Funcionarios del Poder Ejecutivo - Magistrados y funcionarios del Poder Judicial - Poder Legislativo - Tribunal de Cuentas - Jubilados provinciales mayores de $3000 pesos. (APF.Digital)

todos somos parte

2010-01-03T14:49:00.001-08:00

Al Gobernador de la Provincia de Entre Ríos Ciudadano Sergio Urribarri

2009-12-31T08:15:00.000-08:00

Usted fue elegido gobernador por la mayoría de los entrerrianos y exige el respeto que su representación le otorga. Los trabajadores de la educación de Entre Ríos elegimos democráticamente a las conducciones de nuestro sindicato, y demandamos el mismo respeto. La actual Comisión Directiva Central de AGMER, mayor sindicato de la provincia de Entre Ríos, fue elegida dos veces por la docencia entrerriana y ha asumido un fuerte compromiso con la educación popular, además de adherir al sindicalismo clasista al cual el gobernador pretende atacar.

No entiende el ciudadano entrerriano Sergio Urribarri, que con sus palabras no nos ataca sino que reivindica nuestro proyecto sindical. Tenemos claro que hay mucho camino por recorrer, mucho debate que dar, mucha lucha por delante.

Este sindicato, junto a todas las organizaciones que definan seguir luchando por un país justo desde CTA y la Intersindical -que quisieron atacar, pero sólo lograron ver cómo seguía fortalecida en la unidad en la acción-, seguiremos luchando contra las políticas de ajuste al pueblo, a nuestros gurises, a sus padres, a las organizaciones que no se entregan.

Aunque muchos funcionarios ya hayan salido de vacaciones -vacaciones que los trabajadores no se pueden tomar-, aunque haya cerrado el año escolar, los docentes no dejamos de enseñar. Parece que el ciudadano Urribarri necesita un recuperatorio, y como siempre los docentes no esquivamos nuestra responsabilidad. Aquí van algunas enseñanzas de nuestra historia, que le pueden venir muy bien.

Sindicalismo clasista: Agustín Tosco consideraba que nada ni nadie podía sustituir a las asambleas, ellas eran superiores a los cuerpos directivos, y que la lucha no debía darse únicamente por las condiciones salariales. Podría calificarse a su ideología como antiimperialista, antipatronal y antiburócrata. Sr. Gobernador, ciudadano Sergio Urribarri, a ese sindicalismo adherimos.

"Para que todos juntos, trabajadores, estudiantes, hombres de todas las ideologías, de todas las religiones, con nuestras diferencias lógicas, sepamos unirnos para construir una sociedad más justa, donde el hombre no sea lobo del hombre, sino su compañero y su hermano".
(Agustín Tosco)

"Hago lo que hago porque quiero a la justicia. Si bien yo nací en una familia de pequeños propietarios y no he experimentado la injusticia que sufre tanta gente, tantos trabajadores, sé que no sólo lucha contra ella quien la padece, sino también quien la comprende. Claro que la represión la hemos sufrido nosotros también. Pero lo fundamental es que todos los que tenemos un concepto de justicia y equidad, debemos luchar para construir una nueva sociedad que permita al hombre salir de la enajenación a que lo conduce este sistema que afecta hasta el derecho de vivir. La mortalidad infantil, el analfabetismo, la deficiencia sanitaria, la falta de vivienda son parte de este sistema injusto".
(Agustín Tosco)

"Nadie combate la libertad; a lo sumo combate la libertad de los demás. La libertad ha existido siempre, pero unas veces como privilegio de algunos, otras veces como derecho de todos."
(Karl Marx)

"Por eso los venceremos. Porque aunque tengan dinero, privilegios, jerarquías, poder y riquezas no podrán ser nunca fanáticos. Porque no tienen corazón. Nosotros si.
Ellos no pueden ser idealistas, porque las ideas tienen su raíz en la inteligencia, pero los ideales tienen su pedestal en el corazón. No pueden ser fanáticos porque las sombras no pueden mirarse en el espejo del sol.
Frente a frente, ellos y nosotros, ellos con todas las fuerzas del mundo y nosotros con nuestro fanatismo, siempre venceremos nosotros.
Tenemos que convencernos para siempre: el mundo será de los pueblos si los pueblos decidimos enardecernos en el fuego sagrado del fanatismo. Quemarnos para poder quemar, sin escuchar la sirena de los mediocres y de los imbéciles que nos hablan de prudencia."
(Eva Perón)
(Fragmentos de "MI MENSAJE", testamento político de Eva Perón, para que las nuevas generaciones de argentinos y de compatriotas de nuestra Patria Grande, puedan comprender y diferenciar, en la hora actual, dónde están los compañeros, y quiénes son los enemigos de la Patria Justa, Libre, y Soberana).

Ejercer el Poder corrompe; someterse al Poder degrada
(Mikhail Bakunin)

Buscando lo imposible es que el hombre ha siempre realizado lo posible. Aquellos que se han "sabiamente" limitado a lo que le apareciera posible, no han nunca avanzado de un solo paso.
(Mikhail Bakunin)

”Sean capaces de sentir en lo más hondo cualquier injusticia cometida en contra de cualquier parte del mundo. Esa es la cualidad más linda de un revolucionario”.
(Che Guevara)

“Siempre creí que este país merecía ser distinto. Que un día íbamos a unirnos todos y el destino cambiaría. Recuerdo los barrios obreros de esta ciudad cuando llegábamos con las banderas rojas, y la gente se iba reuniendo y se iban logrando cosas. Cuando el partido socialista era una parte linda de la vida. Cuando las mujeres nos juntamos por primera vez y empezamos a pelear por nosotras…”.
(Alicia Moreau de Justo)
Luchadora incansable por los derechos humanos y la reivindicación del género femenino

“Queda mucho por hacer. ¿O no cree acaso que hay mucho por realizar para hacer al hombre? El enemigo que debemos combatir es tan potente, desde tanto tiempo es fuerte, aplastó a tanta pobre gente sin reprocharse nunca nada, que realmente, todo lo que se pueda hacer es poco.”
(Alicia Moreau de Justo)

Solamente una soberbia infinita le permitiría a usted, ciudadano Sergio Urribarri, borrar de la historia a estos hombres y mujeres que hicieron mucho por nuestros derechos y por sus derechos. Y usted no es así, usted es el gobernador.

No aprenda de lo peor de la historia que es "marcar" al que piensa distinto, asuma un compromiso histórico con la provincia que lo eligió y será estudiado en nuestras aulas como el gobernador que recuperó las históricas banderas del federalismo entrerriano y litoraleño exigiéndole al poder central, unitario los recursos que se generan con el suelo, el agua y la vida sus compatriotas entrerrianos.

Los docentes entrerrianos exigimos respeto a nuestras convicciones, no nos ataque por reclamar por nuestros derechos y los de nuestros alumnos.

Si quiere que le creamos cuando dice que respeta el derecho a huelga, no nos esquilme los magros salarios que nos paga con los ilegítimos descuentos.

Si quiere que le creamos cuando dice que "nos merecemos mucho más", no entregue los recursos de la provincia a la Nación ya que con esa plata podría tener en condiciones de seguridad e higiene las escuelas y los hospitales entrerrianos.

Señor Gobernador, ciudadano Sergio Urribarri, estamos dispuestos al diálogo, pero no nos convoque para contarnos "SU HISTORIA, SU REALIDAD". Estamos dispuestos a seguir enseñando, porque...

NO DEJAMOS DE ENSEÑAR, ENSEÑAMOS A LUCHAR.
Y en eso, usted y sus funcionarios, lamentablemente, van a recuperatorio.

Comisión Directiva Central
AGMER
POR UN BICENTENARIO DE LUCHA
Paraná, 31 de Diciembre de 2009

y nuestro secretario de Agmer uruguay, no va a opinar de estas declaraciones? estara de acuerdo, por que el silencio?

2009-12-30T13:27:00.001-08:00

DACLARACIONES DEL GOBERNADOR

A raíz de declaraciones periodísticas atribuidas a representantes gremiales del sector docente, el gobernador Sergio Urribarri emitió esta mañana un comunicado oficial en el que remarcó que “el gobierno no es enemigo de los docentes”. En ese marco habló de recrear un sistema educativo de calidad como objetivo social primordial, y enfatizó que en pos de ello “los representantes docentes no pueden asumir actitudes sectorialistas, clasistas, combativas, de tintes anarquistas”. “Apostar al desgaste del gobierno entrerriano es una actitud equivocada de los gremios que los miles y miles de docentes que han ido a trabajar todos los días, y que llegan al 75 por ciento, rechazan”, arremetió el mandatario. “Creemos que la dirigencia intermedia de los docentes entrerrianos debe pensar seriamente hacia dónde conducen quienes encabezan la AGMER. El gobierno no es enemigo de los docentes, por el contrario, cree que una docencia motivada es un elemento sustancial para conseguir el objetivo social número uno que se está planteando toda la sociedad hoy día y que es el de recrear un sistema educativo altamente inclusivo y de calidad para todos nuestros chicos”, manifestó el gobernador.

En ese sentido consideró que “ante tamaño objetivo social, los representantes docentes no pueden asumir actitudes sectorialistas, clasistas, combativas, de tintes anarquistas que terminan desgastando inútilmente la relación con un gobierno que ha mostrado tener una actitud positiva y constructiva”. “Pienso que tanto gremios como gobierno debemos tomarnos unos días de respiro en este receso y ver si podemos comenzar el año próximo con una relación mucho más cercana a lo que las familias esperan de su gobierno y del gremio de los maestros de sus hijos”, incitó.

Urribarri lanzó finalmente: “En dos años, nosotros como gobierno, no hemos recibido ni una sola propuesta constructiva de AGMER como entidad. Ellos han preferido construir toda la relación desde el presupuesto del conflicto, del desafío, desde posiciones maniqueas de buenos y malos y desde un ideologismo extremo que deja afuera a miles de docentes valiosos dispuestos a brindar la colaboración que necesita no el gobierno, sino la educación de nuestros chicos”.

“Apostar al desgaste del gobierno entrerriano es una actitud equivocada de los gremios que los miles y miles de docentes que han ido a trabajar todos los días, y que llegan al 75 por ciento, rechazan”, continuó el gobernador, que además remarcó que “estos han tenido un enorme gesto al saber comprender las limitaciones insalvables del gobierno en materia salarial este año, que han sido objetivas y alejadas de cualquier capricho”.

En términos personales, Urribarri expresó: “Pienso que todos preferirían trabajar enfocados en la profesionalización docente, en la capacitación permanente, y obtener de allí las recompensas económicas diferenciales adicionales a las que se decidan para el conjunto del sector”. “Hay que encontrar un sistema en donde los maestros ganen más, donde se aliente el perfeccionamiento profesional docente y en donde la sociedad gane más a través de que estos sean transmisores eficaces de una educación moderna e inclusiva en la que se verifique un mejor rendimiento escolar de los chicos”, concluyó.

“Como gobierno estamos abiertos a esa articulación. Ese es el centro de nuestra estrategia. Actitudes gremiales antiguas y prejuiciosas retrasan ese proceso de reconstrucción de la escuela entrerriana, aunque nosotros siempre tenemos esperanzas de que puedan reverse”, cerró el gobernador.
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Que así sea!! sin rencores.....

2009-12-24T06:58:00.001-08:00

censurado!!!

Politica Gremial Rojo y Negro En Agmer 2010

2009-12-20T05:48:00.000-08:00

XXIV Congreso Ordinario
- 18 de diciembre de 2009 -

"El profundo proceso de transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales que nuestra patria necesita para eliminar la dependencia, concretar una sociedad justa y el pleno ejercicio de la democracia, requiere que la educación propenda al desarrollo de la conciencia y actitudes científicas y críticas de los educandos frente a la realidad y la sociedad, a fin de que impulsen ese proceso, realizándose así social y personalmente. El docente, trabajador de la educación, está trascendiendo la condición de transmisor de conocimientos, para actuar permanentemente como un factor importante del avance social que posibilitará la auténtica liberación del hombre, la patria y los pueblos.
Organizados los trabajadores de la educación, de acuerdo con los principios fundamentales de la democracia sindical, bregarán por la defensa y materialización de los intereses generales y particulares de su sector, de los demás trabajadores y por el progreso del país”.
CTERA. Libro de Actas. Acta Nº 1. Congreso de la Unidad Docente. Sesiones preparatorias. pp. 50-53.
Huerta Grande, Córdoba, 1 al 3/8/1973.
“La memoria nunca es vana…La identidad nacional se funda en la experiencia colectiva. Los pueblos tienen derecho a su propia historia, que trasciende las barreras de lo individual y pertenece a la comunidad. Los países no pueden vivir sin memoria.”[1]
Las luchas de los trabajadores y de los pueblos a lo largo de la historia del mundo, de Nuestra América, país y provincia han marcado este presente con logros y frustraciones y con cuestiones pendientes que requieren del debate y la organización de la clase trabajadora para arrancárselas a las patronales y al Estado, prosiguiendo un camino de transformación superador.
Todo análisis de la situación internacional que estamos viviendo está fuertemente signado por la profunda crisis del sistema monopolista e imperialista en que ha devenido el capitalismo. Crisis sólo comparable a la de 1929. Es por esto que el sistema impone la expoliación de las riquezas públicas y una mayor explotación de los trabajadores, haciendo extraordinarias transferencias de fondos al sistema financiero como el que hicieron los Estados Imperialistas para el salvataje de la banca privada. Esto demuestra que hay plata para salvar al sistema financiero pero no para terminar con el hambre en el mundo.
En nuestra América Latina, frente a este panorama reafirmamos la unidad de los pueblos como un horizonte posible y necesario, la complementación solidaria de las economías y culturas de la región, la defensa irrestricta de los recursos naturales y una verdadera soberanía que nos permita vivir con dignidad en una sociedad que garantice los derechos de todos los trabajadores ocupados y desocupados. Es por eso que nos declaramos antiimperialistas en defensa de nuestra vida, que se ve amenazada por el saqueo.
A costa de un inconmensurable sufrimiento de sus pueblos, los gobiernos empeñados en arrimar su colaboración a la recomposición del sistema comprenderán, en el futuro inmediato, que el capitalismo del siglo XXI sólo puede tomar cuerpo bajo la forma de desocupación masiva, vertical caída del poder de compra de los trabajadores que mantengan sus empleos, destrucción de las instituciones democráticas, criminalización de la protesta social, avance de la represión, el hambre y la miseria.
En este complejo proceso, nuestro país no es la excepción, las variables representativas de nuestra calidad de vida han retrocedido: desempleo y subempleo masivos, trabajo precario, deterioro salarial, pobreza e indigencia generalizada, abandono de numerosos sectores de la población a la “mano invisible” del mercado, vaciamiento cultural, son el producto de la aplicación sistemática de un proyecto de concentración, saqueo y genocidio. La concentración ha adquirido el grado obsceno de cosificar al ser humano por políticas intencionadas y detalladamente planificadas para alcanzar tal objetivo.
La falta de reconocimiento de la soberanía en las Islas Malvinas, las bases norteamericanas en territorio colombiano y el derrotero de Honduras, con sus contradicciones, nos muestran, por un lado, las viejas-nuevas tácticas de desestabilización imperialista y por el otro, las contradicciones y limitaciones todavía latentes en las fuerzas populares latinoamericanas.
La revolución democrática y cultural de Bolivia, junto a otros procesos que nos traen vientos de liberación y emancipación en nuestra región, populares, antiimperialistas y latinoamericanistas, son procesos de “reapropiación” del poder por los de abajo: una “reapropiación” de la capacidad de poder hacer en aras de la vida propia, de la humanidad y la naturaleza, promoviendo la igualdad, la justicia y la solidaridad entre los pueblos y entre la humanidad toda. Radicalmente democrática, la revolución boliviana constituye un claro bastión de vida. Esta es su impronta clave. El triunfo reciente reafirma, precisamente, la voluntad colectiva de continuar en su determinación de inventar-construir un nuevo modo de vida, cualidad que definen como la de vivir bien.
Los escribas del poder, esos que nos repiten de las más variadas formas que el capitalismo es el único mundo posible, expertos en construir renombres y tejer olvidos, han caracterizado a la historia de lucha de la clase trabajadora como una historia de derrotas. A pesar de ellos y sus discursos, todos los días nuestro pueblo hace historia, pero hay algunos que la toman por asalto y marcan puntos de inflexión en nuestra memoria colectiva. Así construimos CTERA y CTA.
Desde este lugar reafirmamos los principios constitutivos de CTERA que unificó la lucha de los distintos sindicatos dispersos en el país bajo la consigna de dignificar las luchas. Somos parte de la historia de CTERA, somos la CTERA que ratificó la autonomía de la clase trabajadora de la patronal, del Estado y de los partidos políticos. Por los 30.000 compañeros, por los 600 compañeros docentes detenidos-desaparecidos, nuestro compromiso hoy es continuar desde una CTERA de pie.
Esta realidad nos encuentra reconstruyendo fuerzas obstinadamente contra las acciones cotidianas del neoliberalismo que han generado desarticulación y fragmentación social. La estrategia que se impone es, a partir de lo construido -y hablamos específicamente de CTA, no para circunscribirnos a ese ámbito intramuros-, desarrollar una estrategia docente que nos vincule con otros sectores de nuestra clase con el objetivo de sumar fuerzas y lograr condiciones para proponernos objetivos de mayor alcance.
La CTA surge ante la entrega del patrimonio público, y del trabajo de varias generaciones de argentinos pero fundamentalmente ante la falta de respuesta sindical a la informalidad, la flexibilidad, el cuentapropismo, el trabajo independiente y la desocupación heredadas de la nefasta dictadura militar consolidada durante el menemismo. Pusimos a andar una nueva representación de la heterogénea situación laboral argentina, construimos el espacio por un nuevo pensamiento, unificamos y construimos la marcha federal en un país fragmentado y desarticulado, denunciamos a las patronales cómplices del genocidio en la Argentina ante la justicia, luchamos y caminamos el territorio para juntar más de 3 millones de firmas por la asignación universal por hijo y el seguro de empleo y formación en el FRENAPO. Tendimos y tendemos la mano a todos los trabajadores ocupados y desocupados sin mezquindades ni sectarismos, firmes en los principios y unidos en las convicciones porque la clase existe porque lucha.
En la actualidad conviven actitudes sindicales que trascienden lo orgánico, lo formal, lo estatutario: algunas se presentan cómplices sin interpelación real al poder hegemónico y otras, dinámicas, irreverentes, que pujan de súbito por ser paridas. Los ejemplos de KRAFT-Terrabusi, trabajadores del subte, ZANON, muestran esto en el mundo sindical. Adherimos a un sindicalismo en constante lucha, un sindicalismo clasista, cuyas teorías y prácticas representan el espíritu genuino y combativo de los intereses de los más excluidos.
Los trabajadores entrerrianos enfrentamos diariamente los efectos de las decisiones de los funcionarios, por eso rechazamos enérgicamente la política económica neoliberal que lleva adelante el Poder Ejecutivo Provincial y Nacional. Como trabajadores organizados es indispensable plantear para Entre Ríos que la discusión salarial recupere la lógica de ubicar nuestro salario en el mismo sentido que el costo de vida. Esta discusión debemos darla en conjunto con otras organizaciones de la clase y deberá avanzar en el tratamiento del Presupuesto Provincial, su modo de distribución, qué se prioriza cuando se asignan recursos y los límites que indefectiblemente se enfrentan por la permanente cesión de recursos provinciales al Estado Nacional.
Los trabajadores entrerrianos tenemos derecho a discutir la recuperación y distribución justa del enorme 10% de la millonaria coparticipación que hoy se apropia el gobierno central, y tenemos derecho a discutir, paso a paso, el futuro y el destino del otro 70% de nuestros recursos que hoy van a parar al poder político y económico. (Documento Intersindical de Entre Ríos – Septiembre de 2009)
La lucha de los trabajadores exige al gobierno y los legisladores que adopten una actitud republicana y federal reclamando a la Nación que cumpla con el Art 7º de la ley de Coparticipación Federal que dice que se debe coparticipar el 34%, como mínimo, del total recaudado (sean impuestos coparticipables o no). Nadie puede aceptar pasivamente que el presupuesto nacional 2.010 haya previsto sólo el 24.8% ¡el menor porcentaje en 50 años! Como sindicato reclamamos al Estado Provincial y Nacional su responsabilidad ante cada persona que muere por falta de medicamentos, por cada niño desnutrido. Denunciamos un genocidio social que si no mata, excluye y culpabiliza convirtiendo a las víctimas en victimarios.
Como sindicato de trabajadores de la educación, de cara al bicentenario tendremos la ocasión de releer nuestra historia en clave de reconstrucción de una identidad pluricultural con igualdad de derechos, contribuir a deconstruir el nacionalismo xenófobo que la oligarquía inventó en el I Centenario para justificar la persecución y matanza de los obreros inmigrantes y pueblos originarios, generar espacios escolares que recuperen la mirada continental de la construcción de nuestra identidad y resignificar las luchas emancipatorias que nos precedieron a la luz de los problemas actuales. Todo esto sin menoscabo de la pelea cotidiana por:
v Plena vigencia de los derechos constitucionales
v La estabilidad, a través de concursos públicos, de los miles de trabajadores docentes de todos los niveles y modalidades, dependientes de CGE, UADER y Gestión Privada con aporte estatal, para terminar con la precarización laboral
v Recomposición y aumento salarial urgente para todos los trabajadores de la educación, que se encuentran comprendidos en el art. 4° de nuestro Estatuto
v Blanqueo del FONID
v Devolución inmediata de los descuentos por días de huelga
v Aumento del Presupuesto para Educación para garantizar inversión, planificación y mantenimiento de edificios escolares
v Defensa del sistema jubilatorio de la Ley 8732 y no a la armonización del sistema solidario generacional
v Obras Sociales Solidarias (IOSPER – OSPLAD) con políticas de promoción de la salud, prevención y atención de la enfermedad y rehabilitación de la persona
v Agua potable, elementos de limpieza, materiales didácticos y de trabajo, transporte, papelería e insumos, ropa de trabajo, etc.
v Partidas para comedores escolares y comunitarios acordes a los precios reales de los alimentos y a las necesidades de una dieta equilibrada
v Mayor presupuesto para salud y políticas de articulación entre educación, salud y áreas de atención a la niñez y adolescencia
v Políticas activas para la creación de trabajo genuino
v Universalización de la Asignación por hijos con presupuesto genuino

AGMER... UN SINDICATO PARA CONSTRUIR
PORQUE CADA DÍA DE LUCHA ES UN PASO HACIA ADELANTE Y UNA CONQUISTA.

Asumimos el desafío de convertir a AGMER en un espacio donde se profundice la democracia sindical, la horizontalidad, el pluralismo y desde donde se defienda incondicionalmente los derechos del conjunto de los trabajadores de la Educación, recuperando los principios fundacionales de CTERA (Huerta Grande – 1973).
Tenemos la plena convicción de que la organización sindical en sí misma no es suficiente, sino que debe contribuir a la unidad con la inmensa mayoría de los trabajadores y de los excluidos. Agraviados en nuestra dignidad, heridos en nuestros derechos, despojados de nuestras conquistas, alzamos las históricas banderas de lucha.
Convencidos de que la des-construcción y destrucción de todas las formas de sometimiento y de pensamiento único, deben darse a partir acciones cotidianas, compartidas, comprometidas, que alienten a todos los trabajadores, y en especial a los del sector de educación, a organizarse e involucrarse. La construcción de un sindicato y la transformación de la realidad social se alcanzan, cuando hay una voluntad colectiva y no puede ser tarea de unos pocos, por lo que convocamos a la participación y el compromiso permanente de todos los trabajadores de la Educación en pos de este objetivo.

Frente al Estado, el Gobierno, la patronal y los partidos políticos
Los procesos de lucha de los trabajadores son siempre largos, no se pueden analizar linealmente, pero cada día de lucha es un paso hacia adelante y una conquista. Nuestra lucha es legítima, es el Gobierno el que no garantiza las condiciones salariales, laborales y pedagógicas, de todos y cada uno de los docentes de la provincia de Entre Ríos.
· Somos autónomos del gobierno, las patronales y los partidos políticos, porque la nuestra es una construcción político-sindical propia de los trabajadores.
· La negociación con la patronal siempre se hará desde la convicción en la legitimidad de nuestros reclamos, con la fuerza de la unidad como respaldo, que fortalecerá nuestras acciones para torcer las decisiones de los gobiernos y no le tendremos miedo a la confrontación con el poder, puesto que la defensa de la escuela pública y nuestros intereses y derechos como trabajadores están por encima de cualquier interés mezquino de la patronal.
· Exigimos el cumplimiento de la ley para que el salario esté enmarcado en la Constitución Nacional, la Constitución Provincial, el Estatuto del Docente Entrerriano y del Docente Privado, la Ley 8732. Es decir, EN BLANCO y AL BÁSICO por la carrera docente, por los jubilados, por el IOSPER y la OSPLAD.
· Si bien el FONID se abona con fondos nacionales, desde el 2005 fue incorporado a los haberes mensuales y habituales de los trabajadores activos de la provincia, a través de los códigos 084 y/o 099, por lo que exigimos a la patronal su incorporación al básico y la previsión de los recursos necesarios para que no signifique pérdida salarial de bolsillo.
· Exigimos al gobierno nacional y al provincial, aumento de presupuesto educativo con fondos genuinos e impuestos progresivos, como parte de una política contra la concentración de la riqueza y que no esté sometido a los “designios” de ningún funcionario ni pactos Nación – Provincias, que lo único que provocan es la entrega de derechos y recursos de las provincias al arca nacional. Sabemos que la lucha de los docentes entrerrianos, impulsada por un gremio fuerte y combativo, puede y tiene que obligar al gobierno provincial y nacional, la asignación de los fondos necesarios para resolver las necesidades de la educación y de los trabajadores de la provincia.
· Se continuará haciendo una fuerte crítica y resistencia a las leyes y políticas educativas que mantienen en vigencia la matriz ideológica neoliberal y que destruyen la escuela pública, la carrera y el salario docente, incluyendo la Ley Nacional de Educación, la Ley de Educación Provincial, la Ley de Financiamiento Educativo, La Ley de Educación Superior y la Ley de Educación Técnica y el intento de separar la carrera docente en “docentes de aula” y “ docentes directivos”.
· Los trabajadores de la educación de Entre Ríos nucleados en AGMER repudiamos totalmente la injerencia del BID en la educación y la economía de nuestra provincia. El colmo del neoliberalismo es que, en medio de la persecución a los trabajadores y de la continuidad del ajuste contra el pueblo, el gobierno provincial entregue el monitoreo de la educación pública al capital financiero y a la lógica del mercado.
· La Educación Pública es un derecho político - social y es la principal herramienta para iniciar una transformación social y cultural; no es un debate de tecnócratas y marketineros. Necesitamos debatir las bases de una educación popular entrerriana soberana de cara a los desafíos que genera el Siglo XXI. En Entre Ríos hay actores educativos y culturales que están dispuestos a esta gran tarea.
· Defendemos irrestrictamente el Sistema Solidario Generacional de Jubilaciones y nos oponemos a cualquier intento de armonización.

Relación del sindicato con la UADER
En la conformación de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, no sólo quedaron involucrados Institutos Terciarios de la provincia, sino que también quedaron dentro de la órbita de la Universidad, escuelas de nivel inicial, primario y secundario. En el proceso de normalización de la Universidad, se tiene como eje principal el reconocimiento de las carreras de las distintas Facultades por parte de la CONEAU, con el fin de tener validez nacional en sus títulos, por lo que los niveles inicial, primario y secundario han quedado en una situación compleja debido a que su funcionamiento en cuestiones de ingreso, permanencia, traslados, pases de docentes, cobertura de cargos, etc, en algunos momentos funcionan con normativas propias y en otros con normativas del CGE.
Esto hace necesario construir formas de participación, donde este la expresión de los distintos actores intervinientes en los ámbitos resolutivos que determinan la normalización de la Universidad, sobre todo de las escuela dependientes.
Unificar criterios concursales y todo lo que hace a la carrera docente a lo que refiere a nivel inicial, primario y secundario: conceptos, antigüedad, ingreso, permanencia, pases y traslados dentro de un sistema educativo integral a nivel provincial y articulado nacionalmente, respetando el Estatuto Docente Entrerriano Dto. Ley Nº 155/62 única ley que enmarca la docencia entrerriana.
Regularizar, mediante concurso, todos los cargos directivos de las escuelas de nivel inicial, primario y secundario dependientes de la UADER utilizando el régimen concursal para directivos del Consejo General de Educación.
Relación del sindicato con los representantes docentes en el CGE
El trabajo cotidiano de los representantes docentes en el CGE está asentado sobre el pilar de la defensa irrestricta de la Educación Pública y la defensa de los derechos de los trabajadores.
El recorrido de nuestra experiencia como representación docente involucra la misma historia de las luchas docentes y la conformación de las organizaciones sindicales, constituyendo hoy en día un derecho la representación docente en los cuerpos colegiados del gobierno de la educación.
El rol de los vocales está muy cruzado por las tareas, necesidades y urgencias que implican dar respuestas a los compañeros contra un modelo que pretende arrebatar derechos.
Teniendo en cuenta que nuestra materia prima, nuestro objeto de trabajo es el conocimiento, es indispensable hacer docencia sobre los procesos de institucionalización de las representaciones docentes y sus roles en función de estar estrechamente vinculados a la organización sindical que recupera la lucha histórica de los trabajadores y se plasma en un sindicalismo combativo.
Los representantes en el Consejo General de Educación, lucharemos para recuperar su funcionamiento como organismo colegiado con autonomía jurídica y patrimonial, aportando a la generación de políticas que permitan la efectiva defensa de la educación como derecho social y político.
Los trabajadores de la educación aportamos a la transformación en el ejercicio de la representación docente siendo la voz y la acción del conjunto de los docentes, así las naturalezas de la representación docente y la sindical de AGMER trabajan articuladamente en un mismo proyecto a los efectos de:
· Construir nuevas formas de participación que sean expresión de la democratización de los ámbitos resolutivos apuntando a la efectiva descentralización en la toma de decisiones que permitan recuperar las fortalezas de las escuelas públicas en la que involucren los desafíos institucionales cotidianos.
· Construir marcos normativos que recuperen la centralidad de las políticas públicas integrales a los efectos de resguardad la universalidad de los derechos, base de la igualdad. Revisar y unificar toda la normativa escolar vigente a los efectos de superar las visiones fragmentadas y parciales
· Fortalecer el sistema público de educación con garantías de respeto a las normas consagradas en las legislaciones vigentes, para que los espacios pedagógicos estén en condiciones adecuadas.
· Participar activamente en la elaboración de herramientas y legislación que garantice la estabilidad de los trabajadores docentes agilizando el mecanismo de concurso, implementando rotaciones y cambio de funciones dentro del sistema educativo.
· Aportar a la construcción de una estructura organizativa que simplifique la tarea administrativa a los efectos de que sea ágil, flexible y efectiva.
· Fortalecer el rol docente resignificando el trabajo pedagógico como esencial a la tarea de los trabajadores de la educación aportando a la creación de una currícula que reivindique la función social de enseñar y aprender.
· Fortalecer la carrera docente, reivindicando las funciones directivas a través de la constitución de equipos. Garantizar la cobertura de todos los cargos necesarios para el correcto desarrollo de la tarea pedagógica, creando nuevas funciones que integren equipos interdisciplinarios.
· Exigir al gobierno construir políticas públicas para educación, la formación docente permanente, en servicio y gratuita a los efectos de evitar la mercantilización de carreras y cursos.
Estamos convencidos como educadores de que la posibilidad del cambio está en nuestras manos porque debemos hacer de la educación un espacio de lucha, la lucha pedagógica por el futuro, la lucha por un sistema educativo soberano para nuestra provincia y nuestro país.
Creemos necesario recordar que como educadores tenemos una función social, ética y política para contribuir a una tarea que sea crítica aportando a una visión desnaturalizada de la injusticia, democrática priorizando lo colectivo y social a través de un currículum soberano que recupere la autonomía del trabajo docente y que sea formadora de la ciudadanía en el desarrollo de experiencias institucionales de igualdad, justicia, democracia y solidaridad.
La unión sindicato y vocales docentes en el CGE está dada en la complementariedad de los roles que articulan el espacio de lucha de los trabajadores resguardando la naturaleza de un colectivo que organizadamente se instala como poder y que construye dinámicas de intervención en lo cotidiano y en el debate político, ideológico y fundamentalmente ético.
Hacia el interior del sindicato
Reivindicamos a AGMER como sindicato de los Trabajadores de la Educación de la Provincia de Entre Ríos y como parte de la clase trabajadora.
· Asumimos el compromiso de continuar generando todos los espacios de debate, desde una definición política clara de mayorías y minorías activas. Para lograrlo necesitamos, sin dudas, niveles de unidad más profundos que nos permitan pasar a la ofensiva estableciendo:
§ Espacios y grupos estables de trabajo que sirvan de soporte para la construcción de nuevas propuestas de cambio, que instalen el debate en cada escuela, que construyan discursos políticos, que socialicen logros y que articulen en un lugar común representación docente departamental y provincial con los representantes docentes del CGE. Esto permitirá intervenir en la coyuntura desde visiones integrales con anclaje en principios de defensa irrestricta del sistema público de educación.
§ Debate permanente de todos los temas que involucran al sistema educativo en asambleas que trabajen críticamente los problemas para poder pensar soluciones y para confiar en las proposiciones y proyectos que como trabajadores concretamos, así ponemos la fuerza en nuestro propio planteo depositando en nosotros la capacidad de resolver nuestros conflictos, esto es desburocratizar el sistema y hacerlo herramienta de los trabajadores para el cambio. La emancipación de los trabajadores debe ser obra de los trabajadores
· Reafirmamos nuestro compromiso de transitar el camino hacia la descolonización política, ideológica, pedagógica, curricular, social y cultural, constituyendo equipos de Formación Político – Pedagógico - Sindical, con representación de todas las seccionales y filiales, para que articulados en una política provincial se territorialice la formación que incluya el análisis del contexto socio-político, pedagógico y de legislación y la intervención territorial, en cada una de las seccionales y filiales.
· Continuaremos el Debate Educativo discutiendo integralmente la problemática del sistema educativo, atendiendo las diferentes especificidades, evitando la fragmentación y el aislamiento que producen los debates separados por niveles y/o modalidades para construir una currícula y didáctica hacia la Soberanía Pedagógica. Debemos transformar la Educación en una cuestión de carácter colectivo para la liberación.
· Propendemos a la conformación de una estrategia para instalar la formación gremial en los Institutos de Formación Docente, asumiendo la concepción de trabajadores de la educación.
· Avanzamos en la tramitación de un sello editorial propio para publicar el rescate de experiencias de vida gremial, militante y pedagógica-didáctica-metodológica de docentes activos y jubilados.
· Con el propósito de profundizar un proceso de fortalecimiento y reconstrucción de nuestra identidad, generamos actividades culturales en la sede central de AGMER y en cada departamento, bibliotecas en cada seccional, presentación de libros, obras de teatro, etc., revalorizando especialmente el trabajo realizado por docentes de toda la provincia.
· Proyectamos construir un salón de usos múltiples en la Sede de AGMER CDC para los afiliados que viajan a hacer trámites desde todos los departamentos y no cuentan con lugares de espera, cuando deben permanecer todo el día en la capital de la provincia. Además, pretendemos la ampliación de la Casa del Trabajador de la Educación de Paraná para resolver el permanente problema de falta de plazas, ante las necesidades de los compañeros afiliados, habida cuenta del incremento de solicitudes por razones de salud.
· Proyectamos construir una sede social de AGMER, con salón de usos múltiples para la realización de congresos y espacio de recreación para utilización de todos los afiliados de la provincia.
· Profundizaremos el debate a través de Talleres Regionales y Provinciales de Delegados de Escuela y de Jubilados, fortaleciendo el intercambio de experiencias y jerarquizando el Cuerpo de Delegados de AGMER.
· Generaremos los espacios de debate y discusión para organizar el funcionamiento de los ámbitos orgánicos de resolución (asambleas y congresos) con el fin de democratizar efectivamente las prácticas sindicales.
· Dispondremos toda la información a través de REDES DE SOCIALIZACION, para continuar, mantener y mejorar la democratización de la palabra, generando la circulación de la misma, en una ida y vuelta permanente desde las escuelas al sindicato. Para ello hemos generado y fortalecido aquellas iniciativas que apuntan a producir nuestros propios canales de comunicación más allá de los medios de difusión.
· Garantizamos que todos los espacios de discusión y/o decisión -asambleas por escuelas, asambleas de delegados, comisiones, congreso, etc.- contarán con los elementos necesarios para la discusión transparente y abierta, gremial y política, que facilitarán el análisis de nuestros problemas en el marco de la realidad de nuestra provincia, país y de la clase trabajadora en su conjunto. Lo resuelto en los ámbitos orgánicos deberá respetarse en todos los niveles de nuestra organización.
· Proseguiremos con los encuentros con directivos y supervisores para dar el apoyo gremial y legal frente a las acciones persecutorias llevadas adelante por la patronal.
· Concretamos la exigencia a la Patronal de los aportes de los afiliados, en tiempo y forma, que son el único ingreso del sindicato y con los que se pueden llevar adelante todos los proyectos de política gremial y de acción social.
· Teniendo en cuenta que la cuota sindical parte de un carácter individual para aportar a la concreción de acciones colectivas y que el aportante individual se convierte en sujeto colectivo a través de la organización sindical, por ello, es necesario que asumamos el desafío de construir un Presupuesto Democrático y Participativo, para que entre todos los afiliados podamos empezar a discutir cómo y con qué prioridades se destinan los recursos de la entidad.
· Auspiciamos la consolidación de un Fondo de Huelga permanente, destinando parte de los aportes mensuales, para afrontar solidariamente las luchas por venir.
· En relación a la Casa del Trabajador de la Educación (Paraná), garantizamos 355 días al año de atención al afiliado, priorizando el sentido solidario de su uso y la reserva de plazas para los afiliados al sindicato. Además, teniendo en cuenta esa premisa, se realizan convenios con hoteles y/o sindicatos para asegurar el beneficio a quienes por razones de salud lo requieran.
· Tendremos como premisa la atención igualitaria de los afiliados de toda la provincia, generando, desde la secretaría de Acción Social, los marcos políticos referenciales para el funcionamiento de la Casa del Trabajador de la Educación (Paraná), la Casa del Docente (Colón), Centro Odontológico (Uruguay) y Centro Solidario (Paraná), recibiendo los aportes, sugerencias e iniciativas de las mencionadas seccionales.
· Propiciamos la discusión y resolución colectivas, con criterios clasistas, solidarios y participativos, de la política de Acción Social de nuestro Sindicato, atendiendo a las necesidades de cada seccional y a las permanentes demandas de los compañeros afiliados.
· Se fortalecerá la lucha social y política por el derecho a la vivienda propia, insistiendo fuertemente en la concreción de lo prometido al respecto por el Estado provincial y recuperando experiencias llevadas adelante por las comisiones de vivienda de cada seccional, lo realizado por otros sectores y organizaciones sociales.

Hacia otros sectores, CTERA y CTA
Sólo con la unidad del conjunto de los trabajadores y sectores populares, a través de una organización plural y democrática, podremos construir una sociedad mejor e igualitaria.
· Estamos construyendo una herramienta y un proyecto que nos conduzca a la transformación de la sociedad, asumiendo el compromiso ético - político de luchar y educar para la emancipación social, coordinando y unificando acciones y estableciendo como parte de nuestro proyecto político –que supera lo meramente sindical-, la solidaridad con todos los trabajadores que luchan contra la desigualdad, por justicia, por la plena vigencia de los derechos humanos y la dignidad del pueblo.
· Insistimos en la necesidad de reconstruir lazos de solidaridad con otros sectores y organizaciones sociales, reagrupando la dispersión, superando el sectarismo e impidiendo el personalismo. Aspiramos a una Constituyente Social, sin urgencias electorales, que sea parte verdadera de un movimiento político, social y cultural realmente contra hegemónico, plural, democrático, federalista y transformador.
· Estamos convencidos de la necesidad de recuperar las organizaciones nacionales (CTERA, CTA) como herramientas de lucha de todos los trabajadores del país, ya que nuestros problemas no tienen soluciones de fondo en el marco de acción exclusivamente provincial. Exigimos a la entidad de segundo grado, CTERA y la de tercer grado, CTA, un real compromiso con los sindicatos de base, ante la atomización y dispersión en que se encuentran las distintas jurisdicciones.
· Nos pronunciamos en contra de la política de pisos/techos salariales de la paritaria nacional y de la legitimación de los pagos con montos no remunerativos ni bonificables, acordados por el gobierno nacional y la actual conducción de CTERA, como los montos del fondo de compensación salarial docente y los adicionales para mínimo, que destruyen la carrera docente, las cajas de jubilaciones y las obras sociales.
· Exigimos al IOSPER una política de salud basada en sus principios fundacionales de Sistema Solidario y de Reparto.

“(…)¿Razones para luchar? Hay más de una. Y lejos de levantar un muro de nostalgia, lo que sobre todo nos moviliza es la decisión, la convicción, la alegría, el deseo, la esperanza de cambiar el mundo. “Ni muertos no detendrán”, dijo alguna vez Darío Santillán, que seguramente jamás imaginó ver su rostro en los pechos de tantos pibes, en tantas paredes, o escuchar su nombre gritado y cantado por tantas voces. El no quería ser héroe, claro. El quería ser un compañero más, empujando la historia y su marcha.
Ahora, con él marchamos, que es una manera de decir: con él luchamos. Marchamos, porque la inmovilidad nos provoca espanto, y porque tenemos certeza de que nuestro horizonte está aún más lejos que nuestras actuales utopías. Marchamos, caminamos, porque solo en movimiento podemos pensar en cambiar el mundo. Caminamos lento, paso a paso. Preguntamos a cada rato por el rumbo. Volvemos sobre nuestros pasos. Empezamos una y otra vez. Intentamos algún atajo. Cuando acampamos, no es para descansar, sino para dibujar en la cartografía popular, las señales de un nuevo territorio liberado, un espacio inventado para la vida verdadera. (…)”[2]
[1] El Diario de la CGT de los Argentinos, Nº I, Editorial La Página, Buenos Aires, 1998
[2] Fragmentos del texto “Razones y Sinrazones” de Claudia Korol. Incluido en su libro “Caleidoscopio de rebeldías”. Editorial América Libre.

pero mire lo que Piensa Bar de Hutt

2009-12-08T06:29:00.000-08:00

MARTES 08 de DICIEMBRE de 2009 - 00:00 | SE COMENTA QUE...
Nunca vi a concordienes peleándose-fuente diario la calle

La presidenta del Consejo General de Educación, Graciela Bar, durante su visita de ayer a nuestra ciudad, entre otras actividades, inauguró la Biblioteca de la Unidad Penal Nº4. El alcaide de la UP4, Gustavo Bohl, dijo que “esto abre un gran espectro cultural”. Bar sostuvo que el derecho a estudiar y a crecer como personas lo tienen todos, sin discriminación. Se refirió durante una visita a este diario que el referente de Agmer, Víctor Hut, es un hombre que pesa muy fuerte en el gremio. Preguntada sobre la interna en el PJ, respondió con soltura, “que nunca vio a concordienses peleándose”. Comentaron como muy clara la definición de la secretaria, es una hábil política, dijeron.

Nuestra Lucha

2009-12-07T14:02:00.001-08:00

Aclara el Secretario General Agmer Uruguay

2009-12-03T04:07:00.000-08:00

Aclaración
El secretario general de la Asociación Gremial de Magisterio (Agmer) Uruguay, Víctor Hutt confirmó a este diario que los docentes tienen previsto cobrar hoy. La consulta fue en función de las críticas de Agmer central al Gobierno de la Provincia: “Una vez más el Gobierno provincial no cumple con lo previsto”,dijeron desde Paraná; sin embargo Hutt aclaró: “Estaba previsto que cobremos mañana (hoy)”. Se trató de un mal entendido.
http://www.laprensafederal.com.ar/despachos.asp?cod_des=78940&ID_Seccion=126

BAUDINO RECORDO QUE VARIOS LEGISLADORES HICIERON COMPROMISOS CON LA INTERSINDICAL Y NO HAN CUMPLIDO

2009-11-30T10:46:00.000-08:00

Baudino, en diálogo con APF, se refirió a la posibilidad de una mejora para el sector dentro del presupuesto provincial y recordó: “La verdad que muchos legisladores se han comprometido”. Sin embargo, “ellos dicen que estaban comprometidos en buscar las alternativas para un aumento salarial y hasta ahora nada”.

A su vez, sentenció: “Los legisladores dicen comprender la situación pero es muy sencillo hablar desde un salario de 18 mil pesos mientras que a los docentes, a los trabajadores de la salud, a los ordenanzas se los mantiene bajo la línea de la alimentación que hoy ya es de 1615 pesos”.

Respecto a los compromisos asumidos, el sindicalista detalló: “Primero el presidente de la Cámara (Jorge) Busti habló de que cuando tenga el dictamen nos iba a convocar y hasta ahora no lo ha hecho”.

Además, “como Agmer le pedimos una reunión con los tres diputados nacionales de su bloque por otro tema y tampoco nos ha respondido”, agregó.

Por su parte, “el senador Santiago Gaitán nos pidió que le acercáramos alguna idea sobre la devolución de los días descontados y ni nos contestó y hace más de 20 días”, señaló el secretario general.

“El mismo vicegobernador (José) Lauritto quedó, con todos los senadores presentes, en gestionar una reunión con el Poder Ejecutivo por el tema salarial y nunca se concretó”, comentó.

Por otro lado, ahora “se habla de aprobar el presupuesto cuando dijeron todos los que estuvimos reunidos que no lo iban a votar, por lo que no se entiende mucho la lógica de los teóricamente representantes del pueblo”, reflexionó el gremialista.

Al respecto, “la oposición dice no tener las herramientas y los números como para acompañar las iniciativas que hemos tenido”, destacó.

Por todo esto “se convierte en una sociedad medieval donde los poderosos viven bien intramuro y extramuro se sobrevive”, manifestó el titular de Agmer.

“Esperamos a ver si van a ofrecerle algo a los ciudadanos entrerrianos porque parece que los funcionarios tanto del Poder Legislativo, Judicial y del Ejecutivo viven en la estratosfera como dijo Valiero, porque acá el que vive del salario sabe que todos los días están aumentando las verduras, las frutas, la carne y los alimentos en general y nadie se hace cargo de esa situación”, dijo a esta Agencia.

Por último, Baudino expresó: “Es inentendible a esta altura de las circunstancias antes de estas fiestas tan sentidas para la población, la clase política no da cuenta de las necesidades populares”. (APF.Digital)

Declaración de AGMER ante la huelga del 26 de noviembre de 2009

2009-11-27T05:39:00.000-08:00

LOS DOS BICENTENARIOS

QUE EL 2010 NO SE TRANSFORME POLÍTICAMENTE EN EL 2003

El mensaje de los trabajadores de la educación a través del último Congreso de AGMER, reunido en Concordia, ha sido claro y contundente: no aceptaremos la continuidad de una política económica y educativa de persecuciones, precariedad y empobrecimiento, y no aceptaremos la implementación de una nueva Ley de Educación que se instituya como nueva herramienta de ajuste político, ideológico y económico neoliberal.

Los docentes continuamos de pie a pesar de los ataques políticos permanentes del actual gobierno.

No aceptaremos jamás la profundización del ajuste ni más recortes contra la educación del pueblo entrerriano.

Es urgente, ahora, un cambio de tono y de actitud del Gobierno. El derecho de huelga es constitucional y las huelgas han sido, y son, legales y legítimas. El concepto de derecho de huelga está jurídicamente por encima del discurso oficial del “día no trabajado”. Así que, a la corta o a la larga, el Gobierno tendrá que devolver los días descontados. El derecho no puede dejar de ser derecho, porque la democracia no puede llegar al colmo de transformarse en estado procesista de excepción.

Es importante que el Gobierno realice entonces, en estos días, un gesto político y convoque a AGMER a negociar un cronograma de devolución de los descuentos. Sería importante que empiecen a destrabar el conflicto, demostrando que no es su intención robarse parte del sueldo de los trabajadores en el final de este año. La política no puede tomarse vacaciones en base al ajuste, al empobrecimiento y a las necesidades de los trabajadores y el pueblo.

Los poderes Ejecutivo y Legislativo provincial deben sentarse a discutir un cambio político y presupuestario, y una negociación para empezar a resolver la emergencia salarial. Si nadie se toma en serio el reclamo de los trabajadores, el 2010 del justicialismo se parecerá al 2003 de Montiel.

Si la política oficial no cambia habrá claramente dos Bicentenarios: un festejo gubernamental hipócrita, con discursos patrióticos y continuidad de las políticas neoliberales, y otro, el nuestro, el de los que trabajan y luchan todos los días por una sociedad justa; el de un Bicentenario como escuela de rebeldía y de lucha contra el nuevo virreinato del BID, del FMI, del Club de París, de la gobernabilidad disciplinaria y de la acumulación capitalista imperial y unitaria por desposesión de los pueblos.

No se puede ser 54% entrerriano o 25% (tal como los montos coparticipables), aceptando que nuestra riqueza se vaya a las arcas del gobierno nacional en Bs. As y, desde allí, olímpica e impunemente a las cuentas del capital financiero transnacional. El desarrollo social alternativo entrerriano y el federalismo auténtico se construirán si somos 100% entrerrianos y 100% clase trabajadora en lucha por la distribución federal de la riqueza y por una integración y una solidaridad geopolíticas diferentes.

El debate político-social entrerriano y el futuro de nuestra tierra no puede estar sobredeterminado ni condicionado nunca por políticos de Bs. As, Santa Fe o Mendoza, o por el capital concentrado depredador.

Debemos levantar, más que nunca, las banderas de las históricas Instrucciones artiguistas de 1813 y del Congreso de los Pueblos Libres de 1815 que fundaron el federalismo revolucionario. Y debemos seguir levantando, con ellas, la bandera del Programa de Liberación de Huerta Grande que la CTERA gestara en 1973. Seguiremos de pie, articulando fuerzas con los que luchan, contra la violación de los derechos humanos de ayer y de hoy, junto a los compañeros del Subte, de los frigoríficos de Uruguay y Santa Elena, junto a los desocupados de Concordia, junto a los obreros de Kraft y FASINPAT (Zanón), junto a la Intersindical de Entre Ríos, a los lancheros de Islas, las Asambleas ambientales, junto a los padres de nuestros alumnos que luchan por cooperativas sociales sin punteros y sin clientelismo, junto a una CTA de pie que siga levantando las banderas del Congreso de los Trabajadores Argentinos de Burzaco, junto a los Centros de Estudiantes que luchan por el derecho a la educación. Estamos por una Constituyente Social que sea parte verdadera de un movimiento político, social y cultural realmente contrahegemónico, plural, democrático, federalista y transformador. Estamos con todos los compañeros y hermanos de Nuestra América que luchan por la emancipación social y cultural como base para realizar la Segunda Independencia.

No entenderemos nunca y no aceptaremos una “hermandad sudamericana” construída sobre la base del ajuste, las persecuciones políticas y la injusticia social.

El hambre es un crimen y nada hay más de derecha y reaccionario que hambrear a los trabajadores, a los gurises y al pueblo.

AGMER

Naufragio de las políticas educativas del gobierno. Entre la agonía y la desidia.

2009-11-15T17:20:00.000-08:00

Ante la imposición de políticas educativas fragmentarias naturalizadas por parte del gobierno que profundizan las diferencias, y pone al descubierto las miserias y el egoísmo de quienes tienen la labor de representar y bregar por los derechos y garantías del conjunto de ciudadanos y fundamentalmente por el de los niños y jóvenes de nuestra provincia, es que como colectivo, optamos y ratificamos nuestra lucha entendiendo que “…como educadores y educadoras somos políticos, hacemos política al hacer educación…”

El gobierno toma el timón de una barca condenada al naufragio, vaciando de contenidos todas las garantías establecidas constitucionalmente así como también en lo legislado para educación, optando por desvincularse cada vez más y de manera sistemática de las responsabilidades que les corresponden en la implementación de una reforma educativa que deja al desnudo la miseria en que las instituciones educativas y el sistema educativo se ven inmersos, con techos que se caen, sin agua potable, sin baños, sin material didáctico, con docentes trabajando en la indigencia, con estudiantes con necesidades básicas insatisfechas al igual que sus familias, sin presupuesto, con políticas persecutorias, generando listas negras para oprimir y reprimir a todos aquellos trabajadores que en el uso legítimo de su derecho constitucional a huelga sufren descuentos discriminados. Es así, y en este marco, que sostenemos el inclaudicable grito de bronca levantando banderas de lucha, liberación y resistencia entendiendo que “…la educación sólo gana fuerza en la medida en que reconociéndose flaca se entrega a la labor de clasificación de las conciencias para que los individuos se asocien, se movilicen, se organicen para cambiar el mundo…”

La educación es una práctica política, no es neutral, y posee intencionalidad; es decir puede ser funcional o ejercer resistencia...

En este navegar sin brújula, pero con una perversa intencionalidad maquiavélica del gobierno, los trabajadores de la educación nos encontramos diariamente con la realidad del sistema educativo. La educación para nosotros no es un ente abstracto; no es un enunciado escrito en un documento gubernamental; no es una fuente mercantil de recursos económicos y humanos. La educación es lo que hacemos cotidianamente, en condiciones sumamente precarias, en este sentido no es necesario tomar los binoculares para observar en el horizonte que los problemas más acuciantes de nuestro cotidiano siguen en pié. El gobierno pierde de vista que de esta manera la escuela ya no constituye una herramienta para reducir las desigualdades. Por el contrario, las reproduce, vaciándose de todo sentido democrático e integrador, perdiendo nuevamente de vista que la soberanía de los pueblos se define por el conocimiento que construye. Hay enorme distancias que convierten en letra muerta el precepto constitucional de la igualdad de oportunidades y posibilidades en el derecho social y político a la educación.

Las políticas del gobierno estimulan el mecanismo perverso de la injusticia, a más pobreza, menos educación, a menos educación, más explotación y exclusión social.

La escuela como espejo de la sociedad, es el lugar de expresión de una debacle institucional nunca vista, los índices de exclusión educativa, son consecuencia directa de la improvisación de las reformas, la deficiente infraestructura educativa, las situaciones propicias para la segmentación del sistema al dividir los circuitos en ricos y pobres, la tendencia a la privatización como posibilidad vacía de sentido en calidad educativa, la discriminación permanente, la precariedad laboral y desocupación que afecta por igual a padres y alumnos.

La pobreza educativa es reflejo de otras pobrezas e implica la situación de riesgo social.

En nuestra práctica social como educadores, se hallan articuladas tres dimensiones: la político – ideológica, la pedagógica y la institucional. Nuestra labor tiene que ver con abordar cada problemática desde una perspectiva crítica que permita referenciar un horizonte emancipador.

Es por esto que debemos, contra el modelo político imperante, dar la batalla en la escuela, en la calle y en el colectivo social, alcanzando las tres dimensiones constitutivas del ser docente, la política, la pedagógica y la social.

La continuidad de las políticas de los 90 permanece y profundiza las desigualdades en el presupuesto 2010 con una tendencia no solidaria no social.

En este barco no nos toca timonear, sí es necesario indignarse, resistir, sublevarse contra el orden impuesto, contra la injusticia, contra la desidia; es nuestro compromiso, nuestra responsabilidad ética, por el futuro de nuestro gurises, por una escuela pública siempre.

Basta de improvisaciones, de simulacros de leyes sin contenidos liberador ni recursos

Apartado

"...la provincia no está posibilitada de conceder estos aumentos que son necesarios otorgar" fueron las palabras de la presidenta del CGE. Parece que con reconocer la necesidad del aumento alcanza. Mientras tanto pretenden echar sobre las espaldas de los trabajadores las consecuencias de las políticas que estos mismos funcionarios implementaron. Los trabajadores de la educación no estamos posibilitados de trabajar si no tenemos un salario digno, y sabemos que la educación del pueblo es necesaria.

Falsear datos cuando se realizan medidas de huelga para intentar quebrar y /o disciplinar la dignidad docente no corresponde a la ética política de un funcionario público.

Entendemos que estas declaraciones se constituyen en una criminalización mediática que intenta provocar un descrédito social pero en el fondo evidencia la inoperancia que signa al Gobierno de la Provincia para resolver el conflicto docente que lleva mucho tiempo sin solución, desviando el eje de la discusión de los problemas que verdaderamente aquejan a la Educación Provincial.-

Paraná, 15 de Noviembre de 2009.-

ASOCIACIÓN GREMIAL DEL MAGISTERIO DE ENTRE RÍOS

QUE BUEN EJEMPLO!! PARA NO IMITAR...

2009-11-15T08:46:00.000-08:00

El ex titular de Agmer accede a una licencia gremial de 426 días Fuente: El Diario
El ex secretario general de Agmer, Sergio Elizar, consiguió que el Gobierno le autorizara una licencia gremial por el término de 426 días, a partir del 1 el actual. De ese modo, Elizar tendrá permitido no cubrir las 20 horas cátedra de Formación Ética y Ciudadana que tiene como titular en la Escuela Secundaria Nº 13 Gobernador López Jordán; y las 17 horas de Historia en la Escuela Secundaria Nº 18 Juan Manuel de Rosas.
En febrero último, concluyó su mandato de tres años como titular de Agmer, pero antes había tenido otros tres años fuera del aula, cuando ocupó la secretaría adjunta del mismo sindicato. La licencia que le otorgaron ahora, como antes, le permitirá seguir cobrando sus haberes.
El pedido, autorizado por el CGE a través de la resolución Nº 3.388, del 3 de este mes, fue presentado directamente por Elizar, y no por la CTA, entidad en la que Elizar es secretario adjunto, cargo por el cual accedió ahora a la licencia gremial.

DESPLAZADO

Elizar fue el último secretario general de Agmer que tuvo la Lista Celeste, que en noviembre de 2008 perdió la hegenomía a manos de la hasta entonces opositora Agrupación Rojo y Negro. Pero los comicios no se resolvieron hasta febrero de este año, y así formalmente se quebró un cuarto de siglo de continuismo en el gremio.
En la última década Elizar ha estado con uso de licencia gremial: durante tres años acompañó a la villaguayense Marta Madoz como secretario adjunto, y los próximos tres años, hasta noviembre de 2008, estuvo al frente del sindicato, como secretario general. Al final de su mandato, se esperaba que volviese al aula. Pero no ocurrió así.
Elizar consiguió que el Gobierno le adjudicara la única licencia gremial a la CTA: ni siquiera el titular de la entidad sindical, Oscar Muntes, goza de ese beneficio. La cuestión generó un fuerte resquemor hacia el interior del gremio, y según algunas fuentes que conocen de cerca la interna sindical, dicen que una de las principales opositoras a que Elizar accediera a la licencia gremial dentro de la CTA era la ex titular de la entidad, Beatriz Montaldo.
Claro que la conducción que encabezó Elizar tardó en dejar la conducción de Agmer. Las elecciones sindicales para renovar autoridades se desarrollaron el 12 de noviembre de 2008, pero no fue hasta el 26 de febrero de 2009 que se conocieron los resultados: en 26 años, por primera vez la oposición accedía a la conducir el sindicato, con el 52 % de los votos.

CUESTIONAMIENTOS

“Conocer esta decisión del Gobierno ha creado mucho descontento entre los docentes, y por varias razones. El compañero Elizar pidió esa licencia en carácter personal, invocando ser secretario adjunto de CTA, siendo que la CTA no ha tratado el tema de la solicitud de una licencia gremial. Y le dan la licencia invocando el Estatuto del Docente, pero la CTA no es un gremio de representación docente. Aunque entendemos que se le otorga la licencia para que sea funcional a las políticas del Gobierno”, disparó Roque Santana, secretario general de la seccional Paraná de Agmer.
Alejandra Gervasoni, secretaria adjunta de Agmer Paraná, reprochó que Elizar, siendo delegado gremial en las escuelas donde trabaja, “y ni siquiera va a las asambleas del departamento”. Y que haga de la actividad sindical “un modo de vida”.
—¿Siendo Agmer un gremio de base de la CTA, no les crea un conflicto?
—No, entiendo que no –dijo Santana–. Ningún dirigente de la CTA tiene licencia gremial. Esta licencia gremial no se otorgó a la CTA, sino a Sergio Elizar. Estamos de acuerdo que se le dé licencia gremial a la CTA, pero que sea dentro de los caminos orgánicos. Cuestionamos que se haya dado una licencia con nombre y apellido a alguien que fue derrotado, y que la docencia resolvió que no lo represente más. Hay también una cuestión ética. Los dirigentes de nuestra agrupación, toda vez que perdieron una elección, no tuvieron problema en volver al aula. No le tenemos fobia a la escuela. Nos gusta el trabajo.
A su vez, Carlos Massa, secretario gremial de Agmer provincial, consideró la decisión como una “inmoralidad”.

“NO VOY A POLEMIZAR”

El secretario adjunto de CTA, Sergio Elizar, se negó a contestar a las acusaciones que le formularon dirigentes de la Agrupación Rojo y Negro de Agmer.
“No voy a polemizar”, dijo y de ese modo cerró todo tipo de entrevista periodística para dar su versión de los hechos.
“Me parece una barbaridad que en medio de un conflicto irresuelto con el Gobierno salgan con estas cosas”, añadió.

AGMER difundió un relevamiento sobre infraestructura escolar

2009-11-13T06:52:00.000-08:00

En el marco de la jornada de paro de 24 horas de la Intersindical, la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) difundió un informe sobre infraestructura escolar que marca serias deficiencias de las condiciones edilicias de las escuelas entrerrianas. En dicho trabajo que se realizó en base a un recorte de 226 establecimientos educativos de la provincia, se señala que el 51 por ciento de las escuelas posee problemas en sus aulas, con importantes riesgos eléctricos, de filtraciones, malas condiciones de ventilación y de luz, condiciones de temperatura inadecuada, informó en una conferencia de prensa a la que asistió ANALISIS DIGITAL, el secretario de Prensa del gremio, Luis Fernández. Por su parte, el secretario general del sindicato docente, César Baudino, aseveró que “el análisis y el debate profundo del Presupuesto 2010 que se realizó en el conjunto de los gremios es un hecho pedagógico de trascendencia” y afirmó que “es insuficiente, distorsivo e inconstitucional porque no contempla aumentos salariales; y además es un Presupuesto no social, no solidario, neoliberal y anti-popular”.

“Si no hay respuestas desde el gobierno provincial, es difícil la regularidad del ciclo lectivo 2010”, dijo Baudino

2009-11-10T11:39:00.000-08:00

El titular de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), César Baudino, dijo que “la situación es muy delicada y comprometida para cerrar el ciclo de clases 2009, porque no hemos tenido respuesta desde el Poder Ejecutivo. Si no se da este paso, es difícil que exista regularidad para el próximo año”, en referencia a la resolución del Consejo General de Educación (CGE) que dispone el inicio lectivo 2010 para el 1 de marzo. En ese sentido resaltó: “Ha sido un año muy difícil para nosotros, de una gran injusticia para los docentes comunes, aquellos que salen todos los días a enfrentar los problemas que se les presentan”. “Desde el gobierno se ha perseguido y se ha tenido una forma autoritaria de actuar, en ese sentido entiendo que en el año 2010 buscaremos una manera de reclamar, y puede ser el no comienzo prolongado del próximo inicio lectivo”, señaló en declaraciones al programa radial A quien corresponda (Radio de la Plaza).

Sobre los reclamos ante la Justicia para que se les devuelva a los docentes los días descontados dijo: “Tenemos varias acciones presentadas, pero sabemos los tiempos que se manejan en los ámbitos administrativos judiciales; estamos en comunicación con la Legislatura de la provincia. Intentamos tener un dialogo con el Poder Ejecutivo, se le ha enviado una nota solicitando una audiencia por el tema salarial en el 2009. Hemos buscado muchas alternativas, pero lo que no podemos encontrar en el Ejecutivo lo buscamos por otra lado, también en la Justicia”.

Respecto a la problemática de la falta de maestros en la provincia, Baudino apuntó: “Cada vez se utiliza más el artículo 40 de la Constitución provincial en el caso que no haya docente se habilita a tener dos cargos a AGMER, que por Ley de incompatibilidad no se puede tener. En Paraná, pero también en otras localidades, hay una deficiencia de docentes y maestros, en varias disciplinas”.

Impresentables: LOS CELESTES!!

2009-11-04T13:40:00.000-08:00

La Agrupación Celeste eligió “dar la espalda a los trabajadores docentes entrerrianos y priorizar sus compromisos político-partidarios transversales con el kirchnerismo, en medio de la profundización del ajuste contra los trabajadores y los pueblos de las provincias”, advirtió el secretario general de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) seccional María Grande, Mauricio Castaldo.

En un comunicado enviado a AIM, Castaldo cuestionó a la Agrupación Celeste y Blanca del gremio, quien señaló mediante una información que “–por reclamo de la Ctera- el incentivo docente ha sido prorrogado e incluido en la ley de Presupuesto nacional vigente (ley 26.422), sancionada en noviembre de 2008”.

El dirigente gremial destacó que “a pesar de las especulaciones políticas de algunos, los trabajadores entrerrianos ya decidimos democráticamente continuar y profundizar la lucha de cara a lo que queda del 2009 y el inicio o no del 2010. Los docentes ya eligieron dos veces en contra de los que abandonan las luchas: todos marchamos por la devolución de los descuentos, el aumento salarial y presupuestario, la soberanía pedagógica, la actualización y blanqueo del incentivo y la ampliación del financiamento educativo, como parte de la disputa por una distribución federal y democrática de la riqueza y por la descolonización pedagógica, social y cultural”.

Castaldo advirtió además que “el sindicalismo transero de la vieja escuela gremial y la pasividad de la Central de Trabajadores de la Educación de la república Argentina (Ctera)) oficialista en medio de la continuidad del ajuste ‘progre’ neoliberal son una vergüenza para todos los trabajadores de la educación de Entre Ríos”.

Por eso pidió a los dirigentes de la Ctera “que se dejen de tomar café con los Kirchner y que ayude a coordinar y profundizar las luchas, porque los trabajadores y el pueblo están hartos de charlatanes y vendidos”.

El porqué de las críticas
La Agrupación Celeste y Blanca de Agmer desmintió afirmaciones del diputado nacional Sergio Varisco (UCR, Entre Ríos) referidas a la vigencia del incentivo docente. El legislador aseguró que el incentivo finalizará “en diciembre de este año”, por lo que era imperativo “asegurar su continuidad y el blanqueo del mismo”.

Tal cosa es “una información completamente falsa, ya que –por reclamo de la Ctera- el incentivo docente ha sido prorrogado e incluido en la ley de Presupuesto nacional vigente (ley 26.422), sancionada en noviembre de 2008. Dicha norma dice en su artículo 69: “sustitúyase el artículo 1º de la ley 25.919 —Fondo Nacional de Incentivo Docente —, modificado por el artículo 19 de la ley 26.075 de Financiamiento Educativo, el que quedará redactado en los siguientes términos: Prorrógase la vigencia del Fondo Nacional de Incentivo Docente creado por la ley 25.053 y sus modificaciones, por el término de siete años a partir del 1º de enero de 2004”, se afirmó desde la Celeste y Blanca.

2º encuentro capacitación sindical organizado por Agmer en Rosario del Tala

2009-10-23T14:58:00.000-07:00

DEBATE EDUCATIVO 2009-2010

2009-10-16T16:19:00.000-07:00

Hoy se llevo a cabo en nuestra sede el segundo encuentro del debate educativo organizado por la secretaria de educación de la CDC, el encargado de dictar el taller fue el prestigioso Profesor MIGUEL ANDRES BRENNER, participaron compañeros de Gualeguaychu, Gualeguay , Islas y Tala, durante la mañana se escucho la charla del profesor: Escenarios de la Práctica docente, El deseo de enseñar y por la tarde se llevo a cabo el trabajo modalidad taller grupal, es un gran orgullo desde nuestra agrupación poder llevar adelante este debate educativo, pero también expresamos con gran dolor la actitud de la conducción local de nuestro sindicato de haber hecho un vacio a este debate y no haber invitado a nuestros compañeros a participar del mismo ni tampoco la difusión en los medios de prensa locales, parece que aun siguen jugando a la interna, es el deseo de nuestra agrupación que los compañeros tengan la oportunidad de participar en este gran esfuerzo que realiza la CDC en toda la provincia llevando el debate y la participación de los compañeros sin mezquindades ni colores agrupacionales. Ojala nuestro Secretario General reflexione.

DEBATE EDUCATIVO,ESCUELA PUBLICA,SIEMPRE,

2009-10-15T21:54:00.000-07:00

La metodología de trabajo adoptada tenderá a propiciar la participación de los asistentes a los encuentros. Desde esta perspectiva, consideramos que la implicación de todos constituye el objetivo central para la construcción de una matriz sindical en la cual el aprendizaje colectivo y el debate alimente y oriente los posicionamientos político educativos.
Los encuentros tendrán una primera instancia en la que se desarrollarán los lineamientos teóricos metodológicos generales. En un segundo momento debatiremos colectivamente desde la modalidad de taller, y finalmente, cerraremos el encuentro con una reunión plenaria en la que lleguemos a una síntesis. LA IDEA ES QUE PUEDAN PARTICIPAR TODOS LOS COMPAÑEROS, SI ES QUE SE ENTERAN, POR QUE LAMENTABLEMENTE NUESTRO SECRETARIO GENERAL HUTT, LE HA DADO MUY POCA TRASCENDENCIA Y PUBLICIDAD EN LA PAGINA OFICIAL DE NUESTRO SINDICATO A ESTE ENCUENTRO, QUE LA CDC ESTA REALIZANDO CON MUCHO ESFUERZO EN TODA LA PROVINCIA, AH, SI QUIEREN BUSQUEN EN LA PAGINA DE AGMERURUGUAY, Y VERAN LA TRASCENDENCIA DE LA INFO....

AGMER reiteró que en el último año y medio se degradó la tercera parte del salario docente

2009-10-13T17:04:00.000-07:00

De cara al nuevo paro de actividades convocado para el 15 de octubre, el secretario de Prensa de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), Luis Fernández, ratificó que “la necesidad de un aumento salarial es inminente para que el gobierno corrija las deficiencias que hemos venido teniendo desde hace un año, en donde los trabajadores del Estado hemos sido la variable de ajuste de esta crisis que pretenden hacernos pagar”. Además remarcó que el jueves “es la fecha tope para que el Ejecutivo remita a la Legislatura el estimativo de gastos e ingresos para el próximo período”. Fernández expresó, por otro lado, que por el momento “no está fijada la fecha para el otro paro de 24 horas que está previsto que se realice en este mes, según lo resuelto en el congreso del 1º de octubre”.

Igualmente, en declaraciones a Canal 11, explicó que “se irán evaluando las acciones en conjunto con otros sectores que estamos luchando por las mismas reivindicaciones”.

“Entendemos que uno de los problemas de la provincia son los recursos. Es difícil ver qué es lo que ocurre cuando, por ejemplo, el gobernador anuncia que van a venir a la provincia desde la Nación 200 millones para invertirse en producción, cuando en realidad no reclama lo que le corresponde a la provincia”, mencionó. Y acotó: “Si Entre Ríos contara con los recursos que le corresponden por derecho, no necesitaría ese dinero para mejorar el aparato productivo provincial y la población tendría mejores servicios y los trabajadores, salarios dignos”.

Finalmente el gremialista reflexionó que “si en un presupuesto provincial los recursos de la Nación son alrededor de un 70 por ciento, la provincia necesita que colabore continuamente con los propios recursos que le quita a las mismas. Ahí vemos el desfasaje estructural que las provincias tienen, pero paralelamente también observamos las responsabilidades de la clase política, que prefiere, en cierta manera, hacer padecer a su población, con los déficit en los servicios, no solo en educación sino también en otros sectores, como la salud”.

AGMER realizó planteos al Ejecutivo por el presupuesto 2010

2009-10-11T13:40:00.000-07:00

El secretario general de la Asociación Gremial del Magisterio (AGMER), César Baudino, emitió un documento en el que realiza precisiones acerca de cómo debería conformarse el presupuesto anual 2010 de la provincia y a qué fines atender. “El presupuesto de la provincia expresa, mejor que cualquier discurso cuáles son las verdaderas políticas que piensan implementar los funcionarios para el pueblo”, expresó el gremialista. Además denunció faltante de recursos para atender las necesidades de infraestructura y funcionamiento de los establecimientos educativos. “Presupuesto es un esquema o síntesis que se realiza con antelación, sobre la inversión y los recursos económicos que se ejecutaran en el ejercicio económico siguiente. Es decir, es la planificación estimativa de los recursos que se dispondrán en este caso para 2010. No es financiamiento, como sucedería en caso de una empresa privada, sino que estamos hablando del derecho social y político a la educación que tiene (a) el estado como responsable indelegable” de su cumplimiento, indicó el dirigente en el escrito.

“El presupuesto incluye (tanto) lo que respecta al aspecto salarial, como a las condiciones pedagógicas, laborales o el sostenimiento y provisión de los bienes que son necesarios para brindar una educación con dignidad”, expresó.

“El presupuesto de la provincia expresa, mejor que cualquier discurso cuáles son las verdaderas políticas que piensan implementar los funcionarios para el pueblo”, definió luego.

A párrafo seguido, sentenció: “Los trabajadores entrerrianos soportamos diariamente los efectos de las decisiones de los funcionarios y por eso rechazamos enérgicamente la política económica de ajuste neoliberal que lleva adelante el gobierno pretendiendo ordenar las cuentas públicas manteniendo estancado el salario por 15 meses, no invirtiendo en la escuela pública, reduciendo la calidad de vida de los entrerrianos, en el marco de la más escandalosa concentración de la riqueza de la historia Argentina”.

“En el presupuesto educativo se encuentran las asignaciones para el pago de los salarios docentes activos y jubilados, formación, la provisión de mobiliario para las escuelas, muebles, vehículos, tizas, papelería, libretas borradores, registros de calificaciones y asistencia, libros de temas, Internet, luz, de los insumo administrativos, los materiales didácticos, las partidas para la construcción y mantenimiento de los edificios escolares, transporte rural e islas, etc. El encargado de elaborarlo es el CGE (Consejo General de Educación) y en el caso que corresponda a la UADER (Universidad Autónoma de Entre Ríos)”, señaló.

Luego, precisó: “El presupuesto acotado de educación en el año 2009 es de 1.665 millones, de un total de 7.778 millones, es decir, es del 21,28 por ciento del total mientras que la Constitución Provincial reformada en 2008 destina el 28 por ciento en su artículo 268”.

Baudino detalló a continuación una serie de “necesidades presupuestarias impostergables”, entre las que mencionó que están “en espera” 100 ordenanzas, 30 bibliotecarios, 20 maestros orientadores, 35 cargos directivos, 30 maestros estéticos expresivos, 32 maestros primaria, 1500 horas cátedras, 55 preceptores y 20.000 horas cátedra para implementar la concentración horaria en la escuela secundaria”.

“Hay que sumar las necesidades que se vienen arrastrando hace años, y todos los cargos y escuelas necesarios para incorporar los 40.000 niños y jóvenes fuera del sistema educativo”, agregó.

Con posterioridad, apuntó: que de 2500 escuelas “sólo tienen teléfono 500, ni hablar de Internet, y las facturas las afrontan las comunidades educativas”.

“Las partidas para el mantenimiento de limpieza es insuficiente que sólo cubre el 40 por ciento de la necesidad real en el marco de enfermedades de la pobreza. Hacen falta 50.000 nuevas sillas y 25.000 bancos individuales. Además de los insumo y mobiliario de todo tipo, salarios acordes al costo de la vida y construcción y mantenimiento de edificios escolares”, abundó, especificando que el actual presupuesto contempla sólo 64 millones de pesos para este año 2009, lo que opinó “a la vista está que es absolutamente insuficiente”.

Asimismo, reclamó un “plan integral de resguardo de la salud que permita prevenir enfermedades laborales y renovación y compra de vehículos de transporte (lanchas y autos) para garantizar el acceso a a la educación”.

“Sin distribución federal de los recursos no hay futuro para la provincia. Instamos a los legisladores estar a la altura de la historia de las necesidades populares porque sin presupuesto no hay educación”, remató. Fuente: APF.

PARO DE AGMER EL PROXIMO 15 DE OCTUBRE

2009-10-06T18:31:00.000-07:00

La comisión directiva de la Asociación Gremial del Magisterio definió esta tarde que el paro programado por el Congreso de la entidad para el día en que se presente el presupuesto provincial 2010 se realizará el próximo jueves 15, fecha tope para que el Ejecutivo remita a la Legislatura el estimativo de gastos e ingresos para el próximo período, informó a APF el secretario de prensa del gremio, Luis Fernández • Hay otra jornada de huelga sin fecha fijada.
Fernández indicó que la comisión directiva central definió el próximo jueves 15 para realizar el paro por 24 horas que la entidad había fijado a través del Congreso que debía realizarse al momento en que ingrese el presupuesto 2010.
Ese fecha es el día tope que la Constitución fija para el Ejecutivo remita a las Cámaras legislativas el proyecto de ingresos y gastos para el año próximo.
Fernández acotó que aún la comisión directiva debe definir cuándo se realiza la restante medida de fuerza que el Congreso había establecido. Ese día de huelga se hará en “concurrencia de acciones con la intersindical”, recalcó el dirigente. (APF.Digital)

La Ley de Preceptores obtuvo media sanción en Diputados

2009-10-06T11:26:00.000-07:00

En la mañana de hoy, y tal como se resolvió en el último Congreso Extraordinario, AGMER se movilizó hasta la Legislatura, para presenciar la sesión de Diputados en la que se trató, y finalmente dio media sanción, a la ley de jubilación para preceptores. Dirigentes de la Comisión Directiva Central y de las Comisiones Directivas Departamentales, delegados de escuelas y preceptores concurrieron a la Cámara de Diputados y reafirmaron la voluntad del sindicato de luchar hasta obtener la sanción de esta Ley.
Se trata de una demanda que lleva diez años, lapso en el cual las sucesivas conducciones de nuestro sindicato fueron consecuentes en la búsqueda del reconocimiento de la condición de trabajo frente a alumnos para los preceptores.
En la mañana de hoy la Cámara de Diputados de la Provincia de Entre Ríos insistió en la aprobación del proyecto inicial que oportunamente ingresara a este órgano legislativo, como cámara de origen.
Como se recordará, el proyecto aprobado en primera instancia pasó a la Cámara de Senadores, donde se le introdujeron modificaciones que marcaban una consideración diferente para trabajadores que desempeñan una misma tarea.
En la sesión de hoy la votación afirmativa fue unánime, con lo cual la iniciativa volverá ahora a la Cámara de Senadores. Con el fin de obtener una sanción definitiva que lleve justicia a los compañeros preceptores, nuestro sindicato se mantendrá movilizado hasta obtener un reconocimiento largamente esperado.(fuente CDC Agmer)

Periodo de reclamos por credenciales nivel medio

2009-10-06T11:21:00.000-07:00

DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE ESCUELAS URUGUAY Comunica que a partir de la presente publicación (06/10/09) los docentes podrán consultar y/o reclamar por 10 (diez) días hábiles los LISTADOS ANALÍTICOS PROVISORIOS DE HS. CÁTEDRAS- C. INGRESO. C- DIRECTIVOS según inscripción convocado por Resoluciones Nº 0466/07- 1217/07 y 442/08 C.G.E.

De acuerdo a la Resolución Nº 2805/09 ...” los docentes podrán ver su Analítico y hacer los reclamos en forma excluyente a través de la PÁGINA WEB”....del Consejo General de Educación: www.entrerios.gov.ar (o también podes entrar desde nuestra página ) En el transcurso de este período podrán efectuar el reclamo correspondiente en línea quienes deseen manifestar su disconformidad con la evaluación efectuada. Transcurrido el tiempo consignado el docente podrá consultar su analítico pero NO efectuar reclamos.

Establecer que toda documentación, en referencia al reclamo, que el docente necesite anexar a su legajo será enviada indefectiblemente por vía jerárquica a través de la Escuela donde efectuó la Inscripción dentro los 10 días hábiles de la publicación

En el horario de 09 a 11 y de 14 A 16 podrán consultar en Dirección Departamental de Escuelas Uruguay los listados impresos en papel

Desde nuestra pagina podes consultar tu credencial: entra en Jurado de Concurso CGE

2009-10-05T05:09:00.000-07:00

CONTUNDENTE MOVILIZACION PROVINCIAL DE AGMER EN PARANA. .PARA QUE LO VEAN LOS GOBERNANTES

2009-10-04T15:10:00.000-07:00

Que Dios los ayude a aprender a ser Oposición

2009-07-29T17:56:00.000-07:00

El secretario general de Agmer, César Baudino, dijo estar “muy tranquilo” con el rumbo que ha tomado el Sindicato, y asoció al “oportunismo político” la crítica de la Agrupación Celeste. Habló de la relación del gremio con los sectores más vulnerables y afirmó a APF: “Esta es la preocupación, después lo que diga la oposición nos tiene sin cuidado”.

Las declaraciones de Baudino llegaron luego que la Agrupación Celeste emitiera un duro documento en el que expresara fuertes cuestionamientos a la política educativa y de administración del Gobierno provincial y también deslizara críticas a la conducción del gremio, que está en manos de la lista Rojo y Negro.

Para el secretario general del gremio docente, las críticas responden “al oportunismo político” por lo que “no nos interesa salir a contestar”, dijo ante la consulta de esta Agencia. Y agregó: “Estamos muy tranquilos con lo que estamos haciendo”.
Oposición

Según detalló, desde la actual conducción “tenemos una clara opción por los pobres, por nuestros chicos, por nuestra comunidad educativa y con ellos queremos trabajar. Las mezquindades y oportunismos de esta Agrupación nos tienen sin cuidado”.

Baudino defendió la política implementada por el gremio, en tanto “estamos trabajando para un cambio social y, dentro de eso, para que la escuela pública vuelva a tener sentido y vuelva tener condiciones de dignidad para sus niños y para sus trabajadores”.

Explicó que fue en ese contexto, que acompañaron ayer a los desocupados que Concordia que mantuvieron por varios días tomada la sede la Cafesg. “Estuvimos allí porque esos ciudadanos marginados de todo son los papás de nuestros alumnos. Nosotros, como una institución que trabaja con los ciudadanos, con los niños y con los jóvenes, no podemos estar ausentes”, argumentó.

Además, “estamos trabajando con distintos sectores. Acá, en Paraná, se ha conformado una multisectorial, que todavía no tiene nombre, pero que congregó el lunes a alrededor de 50 organizaciones en Agmer, donde se estuvo discutiendo por una cuestión puntual, que es la instalación de un hipermercado”, continuó.

Adelantó que “la idea, es ir buscando entre todos los sectores alternativas y herramientas de pelea contra todas estas políticas que han llevado a la devastación social, sanitaria y educativa en Entre Ríos”.

• Convocatoria al Congreso

La Agrupación Celeste también había cuestionado a la Conducción Central por haber convocado a Congreso para este jueves “desoyendo la opinión de 11 seccionales”, que pretendían realizarlo el día sábado.

“Si la discusión es por qué se hace un día y no otro, la verdad es que estamos errándole el foco a la cuestión”, advirtió Baudino. Sin embargo, aclaró que “todas las opiniones de los dirigentes son valorables y las discutimos en Comisión Directiva”. Reconoció que “ellos argumentaron por qué tenía que ser el sábado y nosotros argumentamos por qué tenía que ser el jueves”. Según explicó, la convocatoria para mañana se adoptó porque “el viernes es el día de retorno de la comunidad educativa a las escuelas y necesitamos tener una opinión previa, después de esta auto huelga que se hizo el gobierno por no tener políticas sanitarias y educativas, para saber en qué condiciones se vuelve, si se vuelve”. Además, “hemos estado un mes recibiendo y enviado información, así que los docentes están informados. Ahora, cuál va a ser el termómetro, esa es la inquietud, por eso estamos recorriendo escuelas”, completó.

• Democracia

Por otro lado, Baudino entendió que las diferencias internas son parte “de la democracia” y “la Agrupación Celeste tendrá la posibilidad de construir, de aquí a dos años y medio, y en el caso de que ellos estuvieran acertados en lo que están diciendo, los docentes los volverán a votar”.

Además, advirtió que “si de internas se trata, el partido de Gobierno acaba de formar otro bloque y es moneda corriente y nadie de alarma”.

• Con CTA

La oposición también había cuestionado a la conducción de Baudino por haber “dejado a su suerte” a la CTA, organización de la que Agmer es “pilar fundamental”.

Consultado al respecto, el dirigente indicó que “la CTA estuvo presente en la reunión del lunes, porque la convocamos juntos”. Pero además, “la secretaria Administrativa y de Actas de la provincia y de Finanzas de CTA Paraná, Silvina Calveyra, acompañó ayer a la delegación de Agmer a Concordia”, sostuvo.

• Denuncia

Agmer central llegó ayer a Concordia en el momento en que la Justicia desalojaba a los manifestantes. Según relató Baudino, la noche anterior, el lunes, “la Justicia de Concordia liberó la zona de donde estaba tomada la Cafesg e ingresó la Policía de la provincia, sacó fotos, sacó sangre a los manifestantes, le tomaron huellas digitales, le preguntaron por todos sus parientes y además le preguntaba qué significaba cada uno de los tatuajes que tenía la gente”, en una clara “violación flagrante, insultante sobre los más necesitados, los más desprotegidos”. Es más, aseguró que “hubo un apriete del gobierno y el responsable es el ministro (Adán) Bahl”.

AGMER ACUSO AL GOBIERNO DE IMPROVISAR Y ASEGURO QUE NO GARANTIZA LAS CONDICIONES BASICAS PARA VOLVER A LAS ESCUELAS

2009-07-24T14:57:00.000-07:00

La conducción de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) emitió un comunicado en el que aseguró que la realidad por la que esta atravesando la educación entrerriana “se debe a la entrega que este Gobierno provincial hace de los recursos y la riqueza a la Nación, a través del traspaso del 75 por ciento de la coparticipación” • También cuestionó que no están garantizadas las condiciones básicas para volver a la escuela y advirtió que los cuadernillos que se distribuyeron para que los alumnos estudien en sus casas son parte de una gran “improvisación” y un “emblema de las políticas excluyentes en educación”.

En un comunicado enviado a APF con el nombre “Educar contra la crisis”, la Agrupación Rojo y Negro que conduce Agmer hizo un análisis de la situación por la que atraviesa la educación en la provincia.

En este sentido, aseguraron que “la situación actual se debe a la entrega que este Gobierno provincial hace de los recursos y la riqueza al Gobierno nacional, a través del traspaso del 75 por ciento de la coparticipación”.

“Improvisadamente y sin política de prevención (a horas de una derrota electoral) este Gobierno declara la emergencia sanitaria en la provincia cuando la Gripe A ya estaba afectando a la población desde hacía semanas, de la misma forma en que ahora resuelve volver a las escuelas sin haber modificado en nada las mismas condiciones deplorables que motivaron la suspensión de las clases”, señalaron luego.

Más adelante, desde Agmer dijeron que ante las “presiones del mercado”, el Gobierno “apresuró el retorno a las actividades sociales, priorizando las ganancias de algunos a la salud de nuestra población, y postergando la vida de los entrerrianos más marginados”.

En este contexto, advirtieron: “Nunca vamos a ser cómplices de un Gobierno que no garantiza las condiciones básicas para que gurises y trabajadores volvamos a las escuelas, donde los riesgos siguen siendo evidentes (sin calefacción, hacinados, con vidrios rotos, sin jabón ni desinfectantes, sin agua potable, etc)”, y agregaron: “Las escuelas no están preparadas ni para la Gripe A, ni para la meningitis, ni para la tuberculosis, ni para los múltiples riesgos sanitarios que alberga un ámbito como el escolar”.

“Se ha evidenciado el colapso en salud y hacemos responsable al Gobierno de sus consecuencias”, manifestaron.

• Improvisación

Para Agmer, “‘Estudiar en casa’” es la síntesis de las políticas neoliberales en educación” y añadieron que “el Gobierno improvisa una alternativa al que la inmensa mayoría de los gurises no puede acceder”.

“Es un emblema de las políticas excluyentes en educación. Este plan excluyó, porque la gran mayoría de los estudiantes no pudo acceder a ellos, ya que ese único cuadernillo no contempló a la diversidad de nuestros estudiantes entrerrianos (rural, urbano, con acceso a Internet, a otros medios de comunicación, de transporte, etc.) o, peor aun, ni siquiera mencionó a sectores profundamente vulnerados como los chicos de las escuelas especiales”, cuestionaron.

“Para nosotros, una pandemia no es una oportunidad para nadie, menos para nuestros fracturados sistemas sanitario y educativo”, dijeron, al tiempo que agregaron: “Tendríamos una sociedad mejor y más igualitaria, si la Provincia y la Nación se ocuparan realmente durante 180 días corridos por la educación pública y por un cambio económico de fondo”.

En este marco, Agmer convocó a todos los docentes a “resistir pedagógica y socialmente este modelo educativo excluyente”.

Más adelante, en el comunicado salieron al cruce de la presidenta del Consejo General de Educación, Graciela Bar: “¿Se creé inteligente al ser parte de un Gobierno provincial que entrega el 75 por ciento de su recaudación y de su riqueza al Gobierno nacional, que planea endeudarse para hacer obra pública y que no despeja definitivamente las dudas sobre la emisión provincial de bonos?”.

“Jamás aceptaremos ante ningún Gobierno que hay población excedente, a la que se margina de todos los derechos, dejándola a merced de las crisis económicas, sociales, de las enfermedades y de la muerte”.

En este marco, Agmer se solidarizó con “la lucha de todos los trabajadores ocupados y desocupados, especialmente hoy con los compañeros desocupados de Concordia que han tomado la sede de la Cafesg. Ponemos toda nuestra voluntad militante a disposición al reclamo genuino de este sector del pueblo entrerriano”.

“Acompañamos también al pueblo de Villaguay y de Rosario del Tala en la defensa de la salud pública, como también a quienes resisten al cierre de múltiples cargos en nuestras escuelas entrerrianas”, agregaron.

“Seguiremos siendo inteligentes para luchar y combativos para defender y reafirmar la dignidad histórica del pueblo entrerriano”, finaliza el comunicado. (APF.Digital)

LA JUSTICIA DECLARO LA INCONSTITUCIONALIDAD DE LA NORMATIVA QUE ESTABLECE DESCUENTOS DE LOS DIAS DE PARO DOCENTE

2009-06-22T14:43:00.000-07:00

Maldonado, titular del juzgado de Instrucción Nº 6, declaró este mediodía la inconstitucionalidad de la Directiva Nº 30, dictada el 25 de junio de 2007 por el entonces gobernador Jorge Busti, y de las resoluciones del Consejo General de Educación 2565, 3217 y 4740 (todas del 2008) “y por tanto su inaplicabilidad respecto de las jornadas de huelga docente producidas desde el día 20 de agosto de 2008”, reza el escrito.
La sentencia alcanza sólo a las tres docentes que iniciaron, con el patrocinio del abogado Carlos Fenés, la acción de inconstitucionalidad contra este conjunto de normativas. Se trata de Nora Martínez; Juana Selva Martínez y Susana Raquel Salgaro, en la causa que se inició el 9 de marzo de este año.
En su conclusión, el Magistrado evaluó que no existió “calificación de ilegalidad” ni en sede administrativa (Ministerio o Dirección de Trabajo) ni judicial (no hubo fallo alguno de la Justicia) de la medida de fuerza.
Este argumento, una de las bases de la argumentación presentada por Fenés en las 40 carillas de la demanda, es señero, debido a que se trata del primer fallo que establece la ilegalidad de los descuentos por paro en la provincia de Entre Ríos. Existen, en otros distritos, casos similares pero es una corriente minoritaria dentro de la jurisprudencia.
• En detalle
El Magistrado consideró que en el caso de los huelgas docentes “nunca hubo declaración de ilegalidad de las medidas de acción directa, como así tampoco intimación para retomar las tareas”, una exigencia que valoró como requisito previo “legal”. Más adelante, aclaró: “El derecho de huelga posee fuerza normativa emanada del texto constitucional y como tal limita el poder del Estado frente a su ejercicio, el cual se considerará siempre legítimo hasta que una declaración formal autorice su encausamiento”.
“Si el Estado consideró que por su prolongación, la huelga docente afectaba el derecho a la educación y el interés general de la sociedad, debió utilizar el procedimiento que regula la limitación del ejercicio de aquellas acciones, cuyas reglas se encuentran en el plexo normativo que da forma a una reglamentación no sistemática del derecho de huelga”, afirmó en la sentencia a la que accedió esta Agencia.
Maldonado desestimó así el argumento presentado por el Gobierno, representado por el Fiscal de Estado Julio Rodríguez Signes quien estimó en la contestación de la demanda que “el derecho de huelga afecta el derecho constitucional a la educación y al de la Provincia de proteger su patrimonio, debiendo primar el interés general”.
“Mal puede sostenerse que el ejercicio legítimo de un derecho entorpezca los efectos y los propósitos que fundan los demás ya que ello conllevaría indudablemente a la desnaturalización de la convivencia en la sociedad política”, retrucó el Juez.
Luego, señaló: “Ningún derecho es absoluto y por ello todos deben ejercerse en armonía junto a los demás, razón por la cual toda solución jurídica de conflictos debe encontrarse en el marco de una interpretación lógica y razonable del derecho objetivo”. Y agregó: “Entender lo contrario llevaría a negar los principios que basamentan el Estado de Derecho”.
“Obviar el trámite que lleva a la intimación del débito laboral, coloca a los descuentos en el plano de una sanción que a la postre significa lo mismo que restringir el contenido del derecho” de huelga, puntualizó en otro tramo de sus consideraciones Maldonado.
• La directiva 30
El 25 de junio de 2007, el entonces gobernador Jorge Busti dictó la directiva 30 con el fin de “impartir instrucciones sobre descuento de haberes por adopción de medidas de fuerza realizadas por los agentes de la Administración Pública Provincial”.
En la norma, se dispone el relevamiento de los agentes que se sumen a los paros “a los efectos de proceder a descontar el día no trabajado”. Con esa información, las Direcciones de Administración o las Áreas Contables debían “efectuar el cálculo correspondiente y procesar los descuentos del o los días que correspondan en la liquidación de haberes del mes siguiente”. (APF.Digital)

SUMATE, ESTAMOS LUCHANDO POR VOS!!

2009-06-15T16:28:00.000-07:00

El CXL Congreso Provincial de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), que se encuentra sesionando en Basavilbaso, decidió realizar cuatro días de paro, informó a APF el secretario General del sindicato, César Baudino • Las medidas se llevarán a cabo el jueves 18 y viernes 19 de junio, el martes 23 y el viernes 3 de julio • A su vez, se determinó iniciar acciones legales contra la Resolución Nº 1677 del CGE, que establece la incorporación del séptimo grado al primer año del secundario, en el marco de la nueva ley de educación provincial.
El Congreso Provincial de Agmer definió la realización de cuatro días de paro en reclamo por una recomposición salarial y en rechazo de los descuentos por los días no trabajados, entre otros puntos.
Las dos primeras jornadas de paro tendrán lugar el jueves y viernes próximos (18 y 19), habrá otro paro el martes 23 de junio y uno más el viernes 3 de julio, anunció Baudino, quien aclaró que la fecha de las medidas de la semana próxima tienen que ver con el llamado a indagatoria a seis dirigentes gremiales por desobediencia judicial. Esos días, también habrá movilizaciones.
A su vez, el dirigente informó que se determinó “iniciar acciones legales, políticas y gremiales” para dejar sin efecto la Resolución Nº 1677 del Consejo de Educación, que establece la incorporación del séptimo grado al primer año del secundario, en el marco de la nueva ley de educación provincial.
“Dicha Resolución atenta contra las fuentes laborales y el estatuto del docente”, sostuvo Baudino, al tiempo que ratificó que “habrá alguna acción legal colectiva”.

• “Ningún gesto”
“Evidentemente ha crecido el descontento entre los docentes. Es como que se había llegado a una meseta, pero como no hubo ningún gesto por parte del Gobierno, el malestar creció y la lucha se ha fortalecido”, señaló el secretario general de Agmer Paraná, Roque Santana.
“Al tema de la recomposición salarial y al reclamo por la devolución de los días descontados, ahora se ha sumado la defensa de las fuentes laborales que está poniendo en peligro la Resolución 1677”, agregó, en diálogo con Aire de Todos (FM Litoral).
En cuanto a lo salarial, el dirigente sostuvo que “ha habido acuerdos paritarios a nivel nacional que rondan el 19 por ciento, pero el Gobierno provincial ha propuesto y ratificado un aumento del 3,1 por ciento, lo cual está muy lejos del salario básico, que tendría que estar al menos en 1800 pesos, si tomamos como parámetro la línea de pobreza”.
Para Santana, “todavía no ha habido una salida al conflicto porque no hubo propuestas y porque se ha culpabilizado al que reclama, no sólo descontándole parte del salario a los trabajadores, sino que ahora también salió lo del llamado a indagatoria a seis dirigentes gremiales”.
“Parece que la decisión de judicializar la protesta es una decisión que se ha tomado a nivel nacional, ya que hay dirigentes gremiales de otras provincias que también están pasando por esto”, concluyó. (APF.Digital)

La Agrupacion ROJOYNEGROURUGUAY, Expulsa a Norma Bulay

2009-05-17T19:08:00.000-07:00

La asamblea realizada por la Agrupacion Rojo y Negro uruguay el dia 13 de mayo ha evaluado la participacion politica partidaria de la Compañera Norma Bulay y a determinado que desde su conformacion a propiciado la militancia colectiva de sus integrantes, es mas no desconoce que todos provenimos de diferentes y variadas extracciones e ideologias politicas, eso hace a nuestra agrupacion pluralista, pero tambien siempre se ha dejado en claro nuestra INDEPENDENCIA POLITICA PARTIDARIA, y de la no participacion de nuestros integrantes en cargos electivos partidarios.
Consideramos que La compañera NORMA BULAY, al haber aceptado su nominacion como candidata a Diputada Nacional y no haberla participado y consultado y aun mas no haber comunicado a esta agrupacion su decision, que respetamos absolutamente, por que ese es su derecho, pero que viola los principios esenciales de la Agrupacion Rojo y negro, La asamblea, por unanimidad decide exigirle la renuncia indeclinable a los cargos que por nuestra agrupacion ocupa en la comision directiva departamental uruguay de agmer y el congreso de nuestro sindicato, ademas de su expulsion inmediata

En repudio a la agresion docente en Chichinales, exigamos paro Nacional a CTERA

2009-03-21T18:37:00.001-07:00

Un automovilista agredió a un docente en el piquete
El incidente ocurrió esta tarde en el piquete en Chichinales. El herido habría recibido un corte en el cuello con un cúter y fue trasladado al hospital de Villa Regina. En la jornada de hoy los docentes ratificaron la medida de fuerza ante la falta de propuesta del gobierno.

Momentos de tensión se vivieron esta tarde en el piquete sobre la ruta nacional 22, en Chichinales, cuando un automovilista se bajó de su vehículo y se dirigió al bloqueo. Paso la seguridad de la protesta y cortó en el cuello al primer manifestante con un cúter.

Inmediatamente los docentes trasladaron al herido al hospital de Villa Regina. Hasta las 19 de la tarde de hoy, las autoridades del nosocomio no dieron a conocer un parte médico pero según la palabra de los dirigente del gremio, el docente estaría fuera de peligro. La dirigencia realizó la denuncia penal por la agresión al manifestante.

Por otro lado, el gremio de los docentes rionegrinos ratificó el paro por tiempo indeterminado y la continuidad del corte de ruta en la 22, en la localidad de Chichinales ante la falta de una propuesta por parte del gobierno.

La secretaria gremial del nivel primario de Unter, Olga Martín, señaló que van a esperar este fin de semana para recibir alguna comunicación por parte de gobernador Miguel Saiz. También remarcó que "si se presenta alguna propuesta, o convocatoria, esto no implicará el levantamiento del reclamo".

La dirigente anunció que “la única alternativa para que se levante el paro y el corte de ruta es que exista una propuesta y que la misma sea evaluada en congreso del gremio. De todos modos la propuesta deberá resultar satisfactoria”.

Con respecto al próximo 24 de marzo mañana se realizará un acto en el piquete de Chichinales, en conjunto con la agrupación HIJOS, Madres de Plaza de Mayo y otras organizaciones sociales. Mientras que el mismo martes 24, se realizará una actividad con una caravana de docentes distintas provincias que arribarán al piquete en Chichinales al cumplirse un mes de permanencia en el lugar.

JA JA JA JA JA JA JA

2009-02-26T17:28:00.000-08:00

Compañeros el Gobernador nos esta cargando!! vayamos con fuerzas el Sabado a Gualeguaychu, y llevemos el repudio de todos los docentes de la Provincia al congreso!!

Crónica de una verdad revelada

2009-02-23T10:32:00.000-08:00

Crónica de una verdad revelada

En la asamblea de delegados realizada el viernes 20/2 seguramente por la lluvia participamos unos pocos compañeros, delegados y/o afiliados del sindicato en su mayoría militantes de alguna de las dos agrupaciones, verdaderamente hacia bastante tiempo que no charlábamos tan cordialmente, después de coincidir en varios puntos y como era parte del temario, realice algunas consideraciones y consultas sobre las elecciones complementarias.

Como primera consideración, expreso que para la agrupación ROJO Y NEGRO la elección del 12 de noviembre se había desarrollado con total y absoluta normalidad, y que los errores si existieron fueron formales y cometidos sin ninguna mala fe por los presidentes de mesa y/o fiscales, para mi sorpresa, las compañeras de integración Alejandra Cabrera, actual secretaria Adjunta, Ana Cladera candidata a secretaria adjunta, Silvia Garnier que también ocupa un lugar en la lista como candidata , entre otras coincidieron totalmente con mis apreciaciones, lo que me motivo algunas preguntas.

¿ Si todo fue normal, transparente, y de buena fe, porque se impugno las tres urnas de nuestro departamento?

¿ Porque nadie en este tiempo dijo absolutamente nada?

¿Que garantiza que el 25 de febrero no pase algo similar, y si volvemos a ganar los rojo y negro se inventen causas de impugnaciones falsas como las presentadas?

Porque les recordé que la impugnación la realizo el apoderado de la lista integración, y que este obraba de acuerdo con los demás miembros de dicha agrupación y que la lista esta encabezada por un compañero de nuestra cuidad .

Compañeros finalmente encontramos un poco de verdad en todo esto, se inventaron las impugnaciones , porque había una sola irregularidad en todo este PROCESO, LA OPOSICION HABIA GANADO DESPUES DE 25 AÑOS, Y NO DEBIA PERMITIRSE.

Honestamente me alegro mucho que hayan sido capaces de reconocer, que lo que los militantes rojo y negro venimos diciendo desde el día que la junta electoral provincial resolvió convocar a complementarias era verdad.

Compañeros un nuevo sindicato es posible, debemos terminar con estas practicas nefastas , para cambiar VOTA ROJO Y NEGRO

ELECCIONES DE AGMER: SEGUN EL ESCRUTINIO DEFINITIVO, LA ROJO Y NEGRO AVENTAJA POR 102 VOTOS A LA LISTA INTEGRACION

2009-02-19T16:38:00.000-08:00

La agrupación Rojo y Negro 1º de Mayo de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) tiene una ventaja de 102 votos ante la lista Integración, de acuerdo al escrutinio definitivo de los 11 departamentos en los que se completaron los comicios el 12 noviembre de 2008 • Con este resultado “las expectativas son muy buenas” de cara a las elecciones complementarias que se llevarán a cabo el miércoles próximo, 25 de febrero, según dijo a APF Roque Santana, dirigente de esa agrupación • Además, entendió que se trata de “una diferencia difícil de revertir”.

Días atrás, los integrantes de la Rojo y Negro reclamaron a la Junta Electoral provincial del gremio que de a conocer los datos del escrutinio definitivo de los 11 departamentos en los que se completaron los comicios el 12 noviembre de 2008.

Hoy recibieron el informe, de acuerdo al cual la lista opositora lleva la delantera por 102 votos.

Los datos –a los que tuvo acceso APF– muestran que en Paraná la Rojo y Negro llegó a los 1859 votos, contra 435 de Integración. También en Federación se ve una distancia considerable, con 522 votos para la Rojo y Negro y 88 para la lista oficialista. La diferencia se reduce en Federal (241 para la Rojo y Negro y 142 para Integración) y se torna negativa en el resto de los departamentos, es decir, Colón (212 a 524), Diamante (178 a 303), Feliciano (151 a 252), Gualeguay (227 a 693), Gualeguaychú (235 a 727), San Salvador (57 a 298), Tala (91 a 179) y Victoria (118 a 148). Sin embargo, en el resultado final, la Rojo y Negro alcanza los 3891 sufragios mientras que Integración llega a 3789.

• “Diferencia difícil de revertir”

Si bien el secretario general de Agmer Paraná, Roque Santana, aseguró que sabían que la diferencia a favor de la Rojo y Negro era superior a los 100 votos, no ocultó su satisfacción. “Nos importaba ver cómo estábamos para el miércoles, y estamos con 102 votos arriba en 11 departamentos”, señaló en declaraciones a APF.

Además destacó que con este resultado “las expectativas son muy buenas y es una diferencia difícil de revertir, en relación a cómo está dada la dinámica en los seis departamentos en los que se llevarán a cabo las elecciones complementarias”. Cabe recordar que el 25 de febrero se votará en Concordia, Islas, La Paz, Nogoyá, Uruguay y Villaguay.

El dirigente de la Rojo y Negro dijo también que “las expectativas para el miércoles son que los docentes voten, que tienen la oportunidad de cambiar prácticas de política sindical que están apartadas de nuestro criterio de representación sindical”. En el mismo sentido continuó: “Nosotros hemos tenido una muy buena recepción en los departamentos en que serán las elecciones. De hecho hay enojo porque no hubo irregularidades que ameriten una nueva elección. Lamentablemente, la ‘irregularidad’ que se plantea es que no ganó la lista oficialista”, ironizó

“Nosotros nos preguntábamos por qué se demoró tanto dar a conocer el escrutinio definitivo”, cuestionó además. Al respecto, afirmó que “cuando la presidenta de la Junta (Beatriz Montaldo) dice que los resultados están disponibles desde el 2 de diciembre, nos consta que no es así porque hay una integrante en la Junta que no tuvo acceso a los mismos”. Luego recordó: “Además, el 10 de diciembre empezamos a enviar notas a través del apoderado de lista, solicitando el escrutinio definitivo, y recién hoy nos ingresó, a raíz del reclamo público que hicimos ayer”.

“Previo a eso, el 17 de febrero, elevamos una carta documento a la Junta, exigiendo algo que no es propiedad de la Junta sino del elector. Nosotros debíamos saber cómo estaba el escrutinio definitivo, porque ese resultado puede llegar a significar la diferencia que consagre a tal o cual lista ganadora de las elecciones”, remarcó Santana.

En tanto, aseguró: “Queremos llevar tranquilidad a todos, que nosotros haremos una gestión que sea en pos de todos los afiliados, sin importar su posicionamiento agrupacional”.

• Otro cuestionamiento

Santana anunció que con el escrutinio definitivo revisarán “qué ha sucedido en los departamentos Victoria y Tala, ya que tenemos la proclamación de las comisiones consideraron como válido los votos en blanco”.

En diálogo con esta Agencia, señaló por último que “una vez que chequeemos los datos” realizarán “un planteo para que se tomen los porcentuales en base a los votos positivos”. (APF.Digital)

LA LISTA ROJO Y NEGRO DE AGMER EXIGIO A LA JUNTA ELECTORAL QUE PUBLIQUE EL ESCRUTINIO DEFINITIVO

2009-02-18T11:40:00.000-08:00

a Agrupación Rojo y Negro de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) manifestó su “preocupación” debido a que la Junta Electoral todavía no ha publicado el escrutinio definitivo con el resultado de los once departamentos cuyas autoridades ya han sido proclamadas • Así lo informó a APF la candidata a secretaria Adjunta de la lista Rojo y Negro, Olga Hollman, quien expresó que “no saber oficialmente cuántos votos tiene cada una de las agrupaciones, genera muchísima inseguridad” • Por otra parte, la dirigente cuestionó que la conducción no les haya otorgado fondos para desarrollar la campaña electoral y criticó la llegada de veedores del Ministerio de Trabajo de la Nación.

“Estamos exigiendo a la Junta Electoral que nos de el escrutinio definitivo de los once departamentos cuyas autoridades ya han sido proclamadas”, aseveró Olga Hollman.

“No podemos ir a elecciones del próximo miércoles si no sabemos exactamente y oficialmente cuántos votos tiene hasta el día de hoy cada una de las agrupaciones”, sostuvo Hollman, quien consideró que esta situación “genera muchísima inseguridad”.

“El escrutinio con los resultados de los comicios del 12 de noviembre todavía no ha sido publicados por la Junta Electoral, por lo que nosotros le hemos enviado una carta documento, la cual aún no ha sido respondida”, señaló la dirigente.

Para la candidata, “esto no tiene nombre y desconocemos las razones por las cuales no lo dan a conocer”.

• Sin fondos

Consultada por el resultado de las gestiones realizadas ante la conducción del gremio para que les otorguen fondos para llevar adelante la campaña electoral, Hollman dijo que “la respuesta ha sido negativa”.

“Así que estamos moviéndonos con las moneditas que cada uno de los compañeros aporta para que podamos trasladarnos de un lugar a otro”, explicó, en diálogo con esta Agencia.

Para Hollman, “es un grave problema de la democracia sindical no poder contar con el dinero de nuestro propio sindicato”.

• Veedores

Por otra parte, la candidata a secretaria Adjunta por la Lista Rojo y Negro expresó su “preocupación porque en la elección complementaria del próximo miércoles habrá veedores”.

“Recibimos un fax a través del cual se nos informaba que el miércoles llegarán veedores del Ministerio de Trabajo de la Nación para controlar el desarrollo de los comicios en los seis departamentos”, explicó.

Hollman adelantó que la lista Rojo y Negro está en “desacuerdo” con esta decisión porque “siempre nos hemos comportado como corresponde y las dos listas hemos sabido custodiar cada una de las urnas”.

“Hemos trabajado en forma muy armoniosa el día de la elección y no hubo absolutamente ningún problema con el desarrollo de las tareas de los fiscales”, destacó, al tiempo que aseguró que “no le encontramos sentido a la visita de veedores”.

Cabe recordar que las elecciones complementarias se realizarán en los departamentos Uruguay, Nogoyá, Islas, La Paz, Concordia y Villaguay, en las que se elegirán las conducciones provincial, de seccionales, filiales y congresales de esos departamentos.

El miércoles 25 el acto electoral se llevará a cabo en el horario de 8 a 20, en los mismos lugares en que se realizó la votación del 12 de noviembre. (APF.Digital)

Rojo y Negro Hacia la Victoria, en defensa del voto popular!!

2009-02-17T14:23:00.000-08:00

Visita de los Candidatos de la Agrupación Rojo y Negro de Agmer.

La agrupación Rojo y Negro, informa que en el marco de las Elecciones complementarias a realizarse el dia Miércoles 25 de Febrero, El Dia Miércoles 18 de Febrero los Candidatos a la conducción de Agmer Uruguay, realizaran visitas a las diferentes escuelas de la ciudad y el departamento, en la Oportunidad, ADRIANA BIANCHI, candidata a Secretaria General estara Acompañada por Cesar Baudino Candidato a Secretario General de Agmer Entre Rios, Monica Ruiz Diaz, candidata a secretaria de Finanzas y Graciela Casevecchie, Candidata a Secretaria de Educación de Agmer Central, en el contacto con los docentes, los candidatos se interiorizaran de la problemática que atraviesa los compañeros como asi también informaran sobre las propuesta Rojo y Negro, en defensa de la Educación Publica, del Sistema Jubilatorio Solidario Generacional, el Salario Justo y Equitativo.

Vocal de los Trabajadores en el CGE visita Concepcion del Uruguay.
Invitada por la Agrupacion Rojo y Negro Uruguay, La vocal de los Trabajadores en el C.G.E. Profesora Susana Cogno visitara Concepción del uruguay. La llegada de la Vocal, acompañada por los vocales representantes de Educación Inicial, primaria y Secundaria, se producirá el dia jueves 19 de febrero. Cogno durante la mañana visitara las escuelas 113-especial 18-88-110 jornada completa y escuela normal, por la tarde hara lo mismo con las escuelas 109 y 93. a la hora 18 tiene previsto charlar con los medios de prensa en el local de AGMER y a la hora 18,30 un encuentro amplio con los docentes y directivos de todas las instituciones educativas de la ciudad y el Departamento en la sede gremial en calle moreno 261.

Reunion sobre la ley de "Armonizacion" Jubilatoria en Concepcion del Uruguay.

2009-02-13T13:48:00.000-08:00

Con total éxito se realizo la convocatoria de nuestra agrupación para tratar el tema de la armonización jubilatoria, La secretaria de jubilados Prof. Ana Maria Larghi, realizo un extenso análisis de la realidad del sistema previsional entrerriano y las consecuencias que traera la puesta en vigencia de esta nueva Ley. por su parte nuestro Secretario General, Cesar Baudino explico las acciones que se vienen realizando desde nuestra agrupacion en defensa de los derechos de todos los docentes. fue tal el interes despertado por la reunion que nos gratifico mucho la presencia de importantes dirigentes de la lista opositora con afan de interiorizarse de la realidad previsional en Entre Rios.

En defensa del sistema jubilatorio solidario

2009-02-12T13:47:00.000-08:00

La Agrupación Rojo y Negro de Agmer Uruguay, invita a todos los Docentes jubilados y docentes activos a la charla informativa que realizara la Profesora Ana Maria Larghi de la ciudad de Parana.

En la misma se tratará la ley de armonización jubilatoria, por la cual la provincia de Entre Rios se compromete con la Nación a hacer converger la ley provincial con la ley nacional respecto a la edad jubilatoria, retiro por invalidez, pensiones por fallecimiento, haber inicial y movilidad.
LA charla se realizara mañana a las 10,30 en al sede de AGMER , Moreno 261

ROJO Y NEGRO DE AGMER DESCONOCIO LA CONVOCATORIA HECHA POR EL GOBIERNO

2009-02-09T06:26:00.000-08:00

Los integrantes de la lista Rojo y Negro de Agmer cuestionaron la convocatoria hecha por el Gobierno donde participarán los cuatro gremios docentes ya que las autoridades llamaron “a un interlocutor que no fue elegido por la volunta de los docentes afiliados” • En representación de la principal entidad gremial docente irán los integrantes de la comisión directiva cuyo mandato se prorrogó hasta después de las elecciones complementarias que se realizarán el próximo 25 de febrero • La Rojo y Negro sostuvo que la representación de los docentes está en los vocales del Consejo de Educación electos en junio del año pasado, y que pertenecen a este nucleamiento interno.

“Si bien el Gobierno a través del CGE, ha convocado a los gremios con representación docente para analizar la implementación de la Ley de Educación, en el caso de nuestro sindicato debemos decir que se ha llamado a un interlocutor que no fue elegido por la voluntad de los docentes afiliados”, expresaron en un comunicado, que lleva la firma, entre otros, del titular de Agmer Paraná, Roque Santana.

“Para convocar al Agmer debió llamarse a los que la docencia votó en nuestra elección realizada el día 12 de noviembre. Dialogar con quienes no tienen representación democrática significa que no hay intenciones de acordar, consensuar o disentir con los docentes”, apuntaron.

Luego, sentenciaron: “Nuestro único reaseguro de estar representados es el que da la legitimidad democrática de la voluntad popular expresada en las urnas. En este sentido decimos que los representantes (Vocales) de los docentes en el CGE, son los que fueron votados el 26 de junio de 2.008 por la gran mayoría de los trabajadores de la educación”.

“En caso de que se revea esto y se nos convoque, anticipamos que hablar de la Ley de Educación y del Sistema Educativo entrerriano, sin abordar y poner en discusión las/os: estabilidad laboral por concursos, condiciones laborales, elementos didácticos, formación docente en servicio y gratuita, infraestructura escolar, aumento y recomposición salarial con la consabida devolución de los días descontados por paro, simplemente es un hecho que letarga (sic) la resolución del conflicto educativo en la provincia de Entre Ríos, pero no lo resuelve”.

La Rojo y Negro mantiene abierto un conflicto con la actual conducción, en manos de la lista Celeste, por los resultados de la elección de renovación de autoridades que se realizó en noviembre y en la que la RyN se adjudica el triunfo. En seis departamentos habrá elecciones complementarias para dirimir finalmente el comicio el próximo 25 de febrero.

“Responsablemente estamos dispuestos en lo que nos corresponde a que el ciclo lectivo 2009 pueda darse con normalidad, pero siempre y cuándo esté la decisión política de asumir la responsabilidad de garantizar, nada más ni nada menos, que el derecho a la educación”, alegaron.

“Para que esto ocurra – expresaron – el Gobierno debe asegurar el derecho que tenemos como trabajadores a recibir un salario digno, como así también debe garantizar que estén dadas todas las condiciones para enseñar y aprender”.

“La transformación del sistema educativo no se hace únicamente con leyes escritas, debe haber decisión política de realizar la importante inversión educativa que siempre está demorada por las políticas oficiales. Son las políticas educativas las que marcan el destino de los gurises entrerrianos”, concluyeron. (APF.Digital)

La Agrupación Rojo y Negro fijará este jueves una postura sobre el inicio del ciclo lectivo

2009-02-02T13:24:00.000-08:00

La agrupación Rojo y Negro de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) realizará este jueves desde las 19 un plenario en Paraná, a fin de definir su postura respecto al inicio del ciclo lectivo 2009. Según adelantó el autoproclamado secretario general del sindicato, César Baudino, en la oportunidad se fijará “un criterio político” sobre ese tema, ya que el gobierno provincial no hizo ninguna convocatoria a fines del año pasado para retomar las negociaciones salariales.

El plenario será el jueves a las 19, en el marco de un campamento educativo organizado por la Seccional Paraná del gremio, que se desarrollará en la escuela De la Baxada. “Nos abocaremos a delinear los ejes que venimos discutiendo siempre: el pedagógico, con la ley provincial de educación; el tema salarial y el tema laboral, dentro del cual estará incluida la infraestructura”, explicó Baudino al respecto.

Puntualmente, sobre el pleno indicó que se fijará un posicionamiento, “que será analizado con los delegados de escuelas de todo el departamento Paraná”. Y más adelante, en asamblea, con las representaciones que vengan de los otros departamentos, se analizará la postura departamental.

Consultado por APF sobre cuál es el ánimo de la docencia paranaense respecto al comienzo del ciclo lectivo, señaló: “En principio, como están dadas las cosas, no hay ninguna posibilidad de que haya un inicio de clases con regularidad”.

En defensa de la movilidad jubilatoria

Por otro lado, Baudino informó que este miércoles a partir de las 9.30 en la Seccional Paraná de AGMER se hará “una reunión multisectorial por el tema jubilatorio”, en referencia al convenio firmado por los gobiernos provincial y nacional para adecuar las edades jubilatorias al artículo 19 de la Ley 24241 y producir una armonización con el sistema jubilatorio nacional.

Elecciones

Párrafo aparte, el dirigente precisó que aún no tienen novedades respecto a la resolución que debe tomar el Ministerio de Trabajo de la Nación sobre las elecciones del gremio, efectuadas el 12 de noviembre pasado.

Cabe recordar que la Rojo y Negro realizó una presentación ante esa repartición nacional, cuestionando lo resuelto por la Junta Electoral Provincial del gremio (que no dio por finalizado el proceso eleccionario) y señalando que esos comicios fueron ganados por esa agrupación.

No hicimos retiro espiritual en banco Pelay

2009-01-19T15:52:00.000-08:00

Compañeros, nosotros no hicimos retiro espiritual en banco Pelay como los Celestiales pero si hemos seguido el contacto con los compañeros de lucha, si hemos cargados las pilas y preparándonos para afrontar el mamarracho de las"Complementarias" de la Montaldo y sus secuaces,estamos, mas que nunca convencidos que nos robaron una elección y es por eso que desde ya vamos a reafirmar el voto de confianza que nos dieron nuestros compañeros el 12 de Noviembre...adelante!!

En estas Vacaciones!!!!!!!!!

2009-01-02T07:19:00.000-08:00

En este 2009 aprovechemos para realizar todas las acciones necesarias para que nuestros Compañeros de Integración tengan una buenas Vacaciones! no bajemos los brazos y a seguir en el buen camino.

Final para las Complementarias

2008-12-12T05:37:00.000-08:00

El Juez Ricardo Parajón declaró nula la convocatoria a elecciones complementarias de varias mesas de los departamentos Concordia, Islas y Uruguay, haciendo lugar al reclamo presentado por la lista Rojo y Negro, según indica la sentencia a la que accedió APF • El magistrado ya había anulado la nueva votación en las mesas 180 y 182 de Villaguay.

Parajón, titular del Juzgado en lo Civil y Comercial Nº 8 falló hoy a favor del amparo presentado por varios candidatos de la lista Rojo y Negro contra la resolución de la Junta Electoral de Agmer que convocaba a comicios complementarios y declaró la nulidad de esa decisión, cancelando el llamado a nuevas elecciones en el Departamento Concordia (mesas nº 13, 18, 23 y 24); Departamento Islas del Ibicuy (mesas nº 79 y 80) y Departamento Uruguay (mesas nº 162, 163 y 169).

El juez esgrimió el mismo argumento al que había apelado para anular la convocatoria en las mesas 180 y 182 de Villaguay: que el cuestionamiento presentada por la Lista Integración contra la votación en esas mesas fue “extemporáneo”, ya que fueron realizadas entre el 20 y el 21 de noviembre, mientras que las elecciones habían sido el 12 y la resolución de la Junta atacada por la Rojo y Negro es de fecha 24. El Código Electoral Nacional, que se aplica complementariamente para reglar los comicios en el gremio, establece un plazo máximo de 48 horas para las impugnaciones.

Otro factor que tuvo en cuenta Parajón es que el 20 de noviembre, antes de las impugnaciones de la Integración y de la resolución de la Junta, en el Congreso realizado en Villaguay, el propio órgano electoral del gremio informó que los comicios se desarrollaron “con total normalidad en todo el territorio de la provincia y con la presencia de fiscales de las listas en todas las mesas constituídas”.

El magistrado citó doctrina y jurisprudencia del Superior Tribunal que marca como “exigencia de la buena fe no contrariar la conducta desplegada con anterioridad, sea expresa o tácitamente, constituyéndose en un límite al ejercicio del derecho subjetivo”. Es decir, que Junta no podía contrariar con la resolución lo que había sostenido en el ámbito institucional del Congreso. (APF.Digital)

Se Suspenden las Complementarias

2008-12-09T07:04:00.000-08:00

PARANA, 8 de diciembre de 2008.

Teniendo en consideración los extremos fácticos -hechos fundantes- contenidos en las respectivas piezas de demanda y conforme el Principio de economía procesal -art.187 del C.P.C.C.-, corresponde acumular a la presente, las demandas promovidas por "Miguel Enrique Stegbañer, María Noelia Bard y María Mercedes Candia" y por "Angel Alberto Zapata, Amalia Adriana Bianchi, Carlos Fernando Massa y Teresita Liliana Nomellini" contra la Junta Electoral de A.G.M.E.R..-

Por promovida en nombre de JORGE ALFREDO TEMPORETI, JAVIER OSCAR PAUTASSO, SILVINA MARGARITA BRITOS, MIGUEL ENRIQUE STEGBAÑER, MARIA NOELIA BARD, MARIA MERCEDES CANDIA, ANGEL ALBERTO ZAPATA, AMALIA ADRIANA BIANCHI, CARLOS FERNANDO MASSA, Y TERESITA LILIANA NOMELLINI ACCION DE AMPARO, contra la JUNTA ELECTORAL DE A.G.M.E.R., de domicilio denunciado, a quien se librará mandamiento, requiriéndole para que en el término de TRES (3) días corridos a partir de la notificación de la presente expida un informe circunstanciado sobre la exactitud de los hechos que motivan la demanda, dando en su caso la razón en que funda su actitud, adjuntándose copia de la demanda y documental, haciéndosele saber igualmente que la recepción del mandamiento importa el traslado de la demanda y la oportunidad de ser oído. Arts.1, 3, 4, 8, 25 de la ley 8369.

El despacho ordenado será diligenciado con habilitación de días y horas, por la Oficina Central de Notificaciones y Mandamientos.

Agréguese certificada por la Actuaria las fotocopias de las actas de escrutinio acompañadas, reservándose las originales en la caja fuerte del Juzgado.-

Atento lo solicitado en el Punto IV del petitorio, suspéndase la convocatoria a elecciones complementarias establecida para el dia 11 de Diciembre de 2008, hasta tanto se resuelva la presente acción.-

Comuníquese a Caja Forense el incumplimiento por parte de los Dres. Mariano M. Monfort y Sebastian Trinadori de las disposiciones de la ley 9005. Notifíquese por cédula.-

A o demás, oportunamente.-

Nº...... - M A N D A M I E N T O -

CON HABILITACION DE DIA Y HORA.-

El Sr.Oficial de Justicia que la Oficina Central de Notificaciones designe, se constituirá en el domicilio de la JUNTA ELECTORAL DE A.G.M.E.R., sito en calle Rivadavia Nº114, de esta ciudad, y le requerirá en la persona del Sr. PRESIDENTE DE LA JUNTA ELECTORAL DE LA ASOCIACION GREMIAL DEL MAGISTERIO DE ENTRE RIOS para que dentro de los TRES (3) días corridos a partir de la notificación de la presente expida un informe circunstanciado sobre la exactitud de los hechos que motivan la demanda, dando en su caso la razón en que funda su actitud, haciéndosele saber igualmente que la recepción del mandamiento importa el traslado de la demanda y la oportunidad de ser oído arts.1, 3, 4, 8 y 25 de la Ley 8369.-

Así lo tengo ordenado en los autos caratulados "TEMPORETI, JORGE ALFREDO Y OTROS Y SUS ACUMULADOS C/ JUNTA ELECTORAL DE A.G.M.E.R. S/ ACCION DE AMPARO", que tramitan por ante este Juzgado de 1ra.Instancia en lo Civil y Comercial Nº8 de Paraná, del Dr. Roberto O. Parajón, a cargo por subrogancia del Dr. Federico Planas, Juez del Juzgado Civil y Comercial Nº6, Secretaría Nº8 de la Dra.Norma V. Ceballos.

Habilítanse días y horas para su diligenciamiento.

ULTIMO MOMENTO!!!!!!!!!!!!!!

2008-12-09T06:03:00.000-08:00

NO HAY ELECCIONES COMPLEMENTARIAS EN EL DEPARTAMENTO URUGUAY EL JUEVES 11, ASI LO DETERMINO EL JUEZ PARAJON DE LA CIUDAD DE PARANA AMPLIAREMOS!!!

LA JUSTICIA SUSPENDIO LAS ELECCIONES COMPLEMENTARIAS DE AGMER EN VILLAGUAY

2008-12-05T07:48:00.000-08:00

El juez en lo Civil y Comercial Roberto Parajón hizo lugar al amparo presentado por la lista Rojo y Negro de Agmer y dispuso declarar la “nulidad” de la resolución de la Junta Electoral que convocaba a elecciones complementarias en las mesas 180 y 182 de Villaguay, según reza el fallo del juez al que tuvo acceso APF.

La acción, llevada adelante por Jorge Luis Pedroni, Nélida Matilde Lacuadra, Cristela Marina Arellano y Natalia Delfina López, cuestionaba la resolución de la Junta aludiendo “la ausencia de inconvenientes del acto eleccionario, tanto en su apertura, desarrollo como en el escrutinio final, habiendo los Presidentes de Mesas y los fiscales de cada lista-Rojo y Negro e Integración- suscripto las Actas de Escrutinio Provisorio, de conformidad, sin observaciones”.

Enfatizaron también “no haber registrado ni recepcionado, en el plazo previsto por el Código Electoral Nacional, pedido de impugnación o anulación de ninguna Mesa, citando con transcripción parcial, el informe presentado por la Junta Electoral, al celebrarse el Congreso Extraordinario CXXXXVII de AGMER, realizado el día 20 de noviembre de 2008 en la ciudad de Villaguay”.

Parajón entendió, siguiendo esta línea, que “bajo los argumentos expuestos, la demandada (la Junta Electoral) no podía proceder en el modo señalado por los amparistas (los integrantes de la Rojo y Negro), nulificando los comicios realizados en la ciudad de Villaguay, específicamente las Mesas nº 180 y 182, convocando a elección complementaria”.

Por eso, hizo lugar a la demanda e hizo lugar al amparo “declarando la nulidad de la resolución dictada por ella (la Junta), el 24 de noviembre de 2008 en cuanto convocó a una nueva elección complementaria, motivada en la nulidad del acto eleccionario celebrado el día 12 de igual mes y año, en la ciudad de Villaguay, respecto a las Mesas nº 180 y 182”.

• Argumentos

Parajón centró su determinación en que Blanca Mellace de Benavidez, en su carácter de apoderada de la Lista "Integración, por un AGMER de todos", solicitó en fecha 21 de noviembre a la hora 20, la anulación de las Mesas nº 180 y 182 del Departamento Villaguay, indicando que la primera fue clausurada antes del cierre de los comicios privando a algunos afiliados a votar y de la segunda por no tener padrón.

“Ambas presentaciones resultaron extemporáneas y no pudieron dar sustento al decisorio anulatorio emitido por la Junta Electoral de AGMER”, estimó el magistrado. Para ello, tuvo en cuenta que el artículo 110 del Código Electoral Nacional, que se toma para interpretar cualquier elemento no contemplado en el estatuto del gremio en lo que a comicios se refiere, impone que los reclamos y protestas sobre vicios de constitución y funcionamiento de las mesas “se deben interponer dentro de las cuarenta y ocho horas siguientes a la elección”.

Cuando contestó la demanda de la Rojo y Negro, la Junta Electoral había cuestionado la pertinencia del amparo como vía para dirimir el entredicho, ya que la Rojo y Negro no había agotado la vía asociacional (ante la Ctera) y administrativa ante autoridad de aplicación (el Ministerio de Trabajo de la Nación). Ante esto, el magistrado entendió que estas vías no eran eficientes para proteger el derecho de la agrupación en el comicio.

“(Por) El modo como fue presentado el reclamo, denunciando una ostensible antijuridicidad en el acto emitido por la Junta Electoral de AGMER y frente a la inminencia además de la convocatoria a elecciones complementarias, los procedimientos aludidos por la demandada no se presentaban con el grado de eficacia suficiente para tutelar el derecho que se debate”, arguyó Parajón. (APF.Digital)

SR. MOSCATELLI PRESIDENTE DE LA JUNTA ELECTORAL DEL DEPARTAMENTO URUGUAY, VA A HABLAR???

2008-12-01T04:20:00.000-08:00

El 12 de Noviembre se realizaron las elecciones para elegir a las nuevas autoridades de la AGMER. De 8 a 20 horas en todo Entre Ríos los docentes ejercimos nuestro derecho de elegir y ser elegidos, como resultado de este proceso y de acuerdo al escrutinio provisorio a nivel provincial gano la lista Rojo y Negro y en nuestro departamento gano por amplio margen la Lista Integración y en la Filial de Basavilbaso la Lista Rojo y Negro obtuvo un triunfo muy importante por 13 votos y GRACIELA SCHLOTTHAVER es la Secretaria electa de la filial Basso.
En nuestro departamento se habilitaron 20 urnas de las cuales 16 se controlaron desde la seccional Uruguay y las 4 restantes desde la filial Basavilbaso, Había un total de 2.467 docentes afiliados habilitados para votar. De los cuales lo hicieron 1.340.

En nuestro Departamento la JUNTA ELECTORAL DEPARTAMENTAL estuvo presidida por el Compañero Ruben Moscatelli de amplia experiencia en estos temas, la cual convoco a muchos compañeros con responsabilidad para presidir las diferentes mesas, tarea que desarrollaron con total transparencia, no hubo al final ningún tipo de impugnación y actos sospechas sobre el desempeño de las autoridades comiciales ni de los representantes de las dos listas que participaron de la contienda electoral, a partir de la hora 20 se fueron supervisando el cierre del acto electoral y el inicio del escrutinio provisorio, tampoco aquí se detectaron irregularidades
El resultado ya es conocido, Gano la Lista Integración para Comisión Directiva Central, Congresales y Comisión Directiva Departamental y la Lista Rojo y Negro la filial Basavilbaso. Se festeja y felicita a todos los que participaron del acto eleccionario.
Pero con el transcurso del tiempo comienza a decirse que en el Departamento Uruguay hubo irregularidades, primero comentarios y luego certezas y se conoce la resolución de la JUNTA ELECTORAL PROVINCIAL , donde se afirma que en el Dto Uruguay las mesas 162-163 y 169 son anuladas por irregularidades detectadas en el recuento voto a voto y que por tal motivo, al igual que en cinco departamentos se deben realizar Elecciones Complementarias el día 11 de Diciembre. Por que la JUNTA ELECTORAL DEL DEPARTAMENTO URUGUAY, no salio a aclarar que no hubo tales IRREGULARIDADES. Por que se guardo silencio? Por su parte Nuestro Secretario General elegido por asamblea y hoy electo en la pagina oficial de Agmer dice en forma Textual: Ante la convocatoria por parte de la Junta Electoral de AGMER a elecciones complementarias para el Departamento Uruguay, la comisión Directiva Departamental comunica que:
- En el Departamento no se han registrado irregularidades que pongan en riesgo la expresión democrática de los afiliados el día de los comicios.
- Las falencias encontradas en nuestro departamento están vinculadas con el cierre anticipado de tres urnas; dicho cierre fue minutos antes de las 20:00 (horario en que terminaban los comicios) y con acuerdo de los fiscales de ambas listas porque dichas urnas eran volantes y habían terminado su recorrido.
- Lamentamos que denuncias irresponsables y acusaciones infundadas de fraude pongan en duda el acto electoral llevado adelante el 12 de Noviembre y empañen la imagen de nuestro sindicato ante la sociedad.
- Esta Comisión Directiva dará estricto cumplimiento a la decisión emanada de la Junta Electoral, reconociendo a esta como el legítimo organismo institucional eleccionario, elegido por el Congreso de nuestro sindicato.
- Por estas razones es que convocamos a todos los afiliados a votar nuevamente el día 11 de Diciembre, estando convencido que con la participación de toda nuestra herramienta sindical crecerá y se fortalecerá.
La pregunta que nos hacemos es: si no hubo irregularidades que pongan en riesgo la expresión democrática en el departamento; para que aceptar hacer una nueva Elección. Para que gastar mas dinero de todos los afiliados en una elección complementaria? Y cuando decimos gastar dinero nuestro nos referimos al que se gasta para organizar los comicios en si como aquel que gasta la agrupación INTEGRACIÓN hoy al frente del sindicato, para realizar su campaña desde la estructura del sindicato usando como por ejemplo las líneas de teléfono ,fotocopiadora, pagina oficial etc.
La verdad que no encontramos razones para tamaña ofensa a los afiliados que el 12 de Noviembre se expresaron libremente.
Desde la Agrupación ROJO Y NEGRO estamos realizando acciones tanto políticas como judiciales para que se reconozca nuestro triunfo a nivel provincial desconociendo, por ahora, la posibilidad de una elección complementaria

La “Agrupación Verde” de AGMER Concordia, reconocen el “legitimo el triunfo de la Rojo y Negro”

2008-11-30T11:26:00.000-08:00

El comunicado lleva las firmas de: CARMARÁN, Rosana; BRUNO, Ana; FERLA, Jerónimo; GONZALEZ, Nilda; IZAGUIRRE, María Elena; MARTÍNEZ, Angélica; POLASTRI, Liliana; PUSTERLA, Felicitas; SOLIS, Roque; MENONI, Juan; VIRGILIO, Mariana.
La Agrupación Verde asegura que “por diversos motivos, que no ameritan explicitarse en este documento, decidimos abstenernos de participar como agrupación en los comicios del pasado 12 de noviembre del corriente año.
Sin embargo, y ante los gravísimos hechos acontecidos luego de las elecciones y que son de público conocimiento, nos vemos obligados a expresar lo siguiente:
-Repudiamos enérgicamente las prácticas de la Junta Electoral Provincial que en todo momento desconoció y menospreció, con su actitud y sus procederes, la voluntad expresada por los compañeros docentes en las urnas.
-Advertimos sobre el gravísimo antecedente que crea dicha Junta al decidir que se repitan las elecciones en varios departamentos de la provincia, ya que desde esa lógica, cada vez que no nos convenza, o nos convenga, un resultado realizaremos nuevas elecciones.
-Reconocemos como legitimo el triunfo de la Agrupación Rojo y Negro (en la provincia) y de la Agrupación “Isauro Vive” (a nivel local) en las pasadas elecciones del 12 de noviembre.
Finalmente instamos a nuestros compañeros a participar de las acciones que en adelante se lleven a cabo, a los efectos de garantizar que la voluntad democrática de la mayoría sea respetada y bregamos, porque nuestro sindicato sea definitivamente una herramienta que exprese, clara y firmemente, la voluntad del conjunto de los trabajadores de la educación y contribuya con su lucha a la construcción de un país y una sociedad mas justas.

Y SE CONFIRMO EL FRAUDE!!!!!!

2008-11-24T14:08:00.000-08:00

En una conferencia de prensa a la que asistió APF –que estaba prevista en principio para el mediodía de hoy y luego se fue postergando– la Junta Electoral de Agmer anunció esta tarde su decisión: volver a convocar a elecciones en seis departamentos en los que se registraron “varias irregularidades”.

Se trata de Concordia, Islas, La Paz, Nogoyá, Uruguay y Villaguay, donde los docentes deberán concurrir nuevamente a las urnas el 11 de diciembre próximo, para elegir comisión directiva central, comisión directiva departamental y congresales.

La presidenta de la Junta, Beatriz Montaldo, informó también qué lista triunfó en los restantes departamentos en los comicios del 12 de noviembre pasado.

ES EL COMPROMISO POR NOSOTROS Y POR VOS!!!

2008-11-23T18:58:00.000-08:00

CRONOGRAMA ACTIVIDADES DE LA SEMANA:

LUNES 24/11 - 19:00 hs.
CONCENTRACION Y RADIO ABIERTA FRENTE A LA SEDE CENTRAL DE AGMER (RIVADAVIA 114)

Ese día la Junta Electoral de AGMER, proclamará a la lista Rojo y Negro "1º de Mayo", ganadora de las elecciones del 12 de noviembre, tras demorar inexplicablemente comunicar los resultados del escrutinio definitivo.

NECESITAMOS CONTAR CON TU PRESENCIA PARA QUE SE RESPETE EL VOTO POPULAR DOCENTE DEL 12 DE NOVIEMBRE.

MARTES 25
JORNADA NACIONAL DE LUCHA EN DEFENSA DEL VOTO DE LOS DOCENTES ENTRERRIANOS "PROCLAMACION YA DE LA LISTA ROJO Y NEGRO".
Organizada por la Lista LILA de CTERA, otras corrientes de oposición dentro de CTERA y sindicatos docentes provinciales y Organizaciones sociales, culturales, gremiales y estudiantiles y ciudadanos independientes.

El Acto Central se realizará en Paraná, frente a la sede central de AGMER -Rivadavia 114-, donde funciona la Junta Electoral Provincial, a las 11 horas.
Convocamos a representaciones de Entre Ríos y el país que estén en condiciones de hacerlo.
Los compañeros de la Rojo y Negro Provincial que no puedan viajar, organizar acciones en sus localidades, en el marco de esta Jornada.

Cuando salgas de la escuela, no te vayas a tu casa. Necesitamos que estemos todos juntos peleando por nuestro sindicato. Un sindicato PARA TODOS.

POR FAVOR DIFUNDIR Y PARTICIPAR

Contactos Importantes!!!!!!

2008-11-21T15:03:00.000-08:00

* SUSANA COGNO - oficina 0343 402306 correo: cgevocaldelostrabajadores@yahoo.com.ar blog: vocaldocentecge.blogspot.com
* LUCRECIA BRASSEUR (PRIMARIA) correo: quequechabrass@hotmail.com MARINA FURLONG (PRIMARIA) correo: marina_fur@hotmail.com
* SERGIO PERALTA (MEDIA) correo: sergioperalta@yahoo.com.ar
* MARIA ISABEL GOMEZ (TRIBUNAL) correo: maricelnoel@yahoo.com.ar ARMANDO FIOROTTO (TRIBUNAL) correo: alfior@hotmail.com

Los Celestes nos quieren robar la eleccion con argumentos falsos

2008-11-21T15:01:00.000-08:00

CONVOCAMOS A DEFENDER EL VOTO POPULAR DE LOS DOCENTES ENTRERRIANOS

El pasado 12 de noviembre, el gremio de los trabajadores de la educación de Entre Ríos –AGMER- vivió una jornada democrática histórica; 13.000 docentes concurrieron a las urnas, para optar por alguna de las dos listas y, por un estrecho pero inobjetable margen, la Agrupación Rojo y Negro 1º de Mayo resultó ganadora. Han pasado 8 días y la Junta Electoral Provincial aún no ha proclamado a la lista ganadora.
Los abajo firmantes bregamos para que la voluntad soberana de los electores sea reconocida y se proclame la lista Rojo y Negro como legítima ganadora de estas elecciones, a fin de que los trabajadores de la educación de la provincia puedan avanzar en la organización que necesitan para seguir defendiendo la educación pública y los derechos de los trabajadores.

Rubén Dri (Teólogo Prof. Filosofía UBA) Ricardo Sánchez (Sec. Gral CTA Paraná) Tirso Fiorotto (Periodista) Gustavo Lambruschini (UNER – UADER) Vocales Representantes de los docentes del CGE (electos el 26 de junio por la Lista Rojo y Negro) Inés Rosbaco (Psicóloga Rosario) “Coqui” Sattler (Músico) “Charo” Montiel (Actriz) “Zurdo” Martínez (Músico) Andrés Brenner (Prof. UBA) - Gustavo Teres (Sec. Gral AMSAFE Rosario - Sec. Adj CTA Rosario) Juan Pablo Casiello (Sec. Adj AMSAFE Rosario) Diego Mattos (Sec. Prensa AMSAFE Rosario - Sec. Org CTA Rosario) Daniel Couselo (Sec. Asuntos Sociales Amsafe Rosario) “Manacha” Yáñez (Actriz) Fabián Solaro (Canto Lírico) Fabricio Trespadermez (Pintor) Juan Vilar (UNER) Juan Rossi (Prof. Historia – UADER) Raúl Arce (Sec. Gral SUTEF – T del F) Horacio Catena (Sec. Gremial SUTEF – T del F) Ctro Est FCE y Ctro Est Bioingeniería UNER - Daniel Murphy (Sec Políticas Instituc ATECH – Chubut) Armando Apaza (Paritario ADOSAC y Congresal Pcial – Santa Cruz) Darío Perillo (Sec. Org SUTEBA) Guillermo Quevedo (Sec. Actas SUTEBA) Edit Barrionuevo (Sec. Sup y Adultos SUTEBA)Eduardo Gómez (Sec. Gral SUTEBA Berazategui) Nelis Velazquez (Sec.Gral SUTEBA Escobar) Daniel Lombardo (Sec. Gral SUTEBA E. Echeverria y Ezeiza) Lidia Braceras (Sec. Gral SUTEBA Quilmes) Santiago de Jesús (Actor) Julia Sarraillet (Sec. Gremial SUTEBA Mar del Plata) Yolanda López (Sec. Gral SUTEBA Zarate) Marta Gómez (Sec. Gremial SUTEBA Matanza) Natalia Sotelo (Sec. DDHH SUTEBA Almirante Brown) Diego Aguirre (Sec. Actas SUTEBA Lanús) Ema Diaz (Sec. Actas SUTEBA Avellaneda) SUTEBA Bahía Blanca - Enc Colectivo Docente de la Pcia. de Bs. As.) Andrés Sarlengo (Contrapuntos - Venado Tuerto – Sta. Fe) Ernesto Méndez (Guitarrista) Jorge Acedo (Sec. Gral ATE Rosario y de CTA Rosario) Gustavo Brufman (Sec. Gral Coad – Conadu Rosario, Sec. DDHH CTA Rosario) Adrián Dávalos (Sec. Gral de Aceiteros Rosario) Héctor Chinche Medina (Sec. Gremial Sitratel Rosario, Telefónicos) Graciela Rosello (Sec. Adj Asoc Bria Rosario, Sec. Gremial CTA Rosario) Gustavo Martínez (Sec. Adjunto ATE Rosario) Daniel Yofra (Sec. Adj del Sind de Aceiteros, Rosario) Fabiana Druetta (Sec. de Cult Sitratel Rosario, Telefónicos) Sergio Ocaña y Walter Nardi (CD de Aceiteros y CTA Rosario) Claudio Ciani (Sec. Adm Amsafe Rosario) María Elena Molina (Sec Gremial Amsafe Rosario) Graciela Nuño (Sec. Cultura Amsafe Rosario) Elida Peti Luna (Pta. Familiares de Detenidos y Desaparecidos por R. Políticas Rosario) Gustavo Aguirre (Sec General ATEN Capital Neuquén) Daniel Huth (ATEN Provincial miembro CD Neuquén) Comisión Directiva Provincial ADOSAC Santa Cruz - Pedro Muñoz (Sec. Gral) Eduardo James (Sec. Adjunto y Vocal CPE Sta Cruz) Miriam Soria (Sec. Finanzas) Com Direct Filiales ADOSAC: Ernesto Velazquez – Secretario General Filial Río Gallegos, Daniel Gomez – Secretario General Filial Caleta Olivia, Emeterio Landario – Secretario General Filial Los Antiguos, Javier Fernández – Secretario General Filial Las Heras, Nancy Nickels – Secretaria General Filial Puerto San Julián, Pedro Cormack – Secretario General Filial Puerto Santa Cruz, Sandra Ferres – Secretaria General Filial El Calafate - Agrup "De igual a igual" Bco Credicoop (Bs As) Agrup Clasista 1º de Mayo (ATE – ER) Miguel Astarita (Sec. Gral SUTEBA Marcos Paz y Las Heras) Casa de los Abuelos (San Agustín – Paraná) Marcela Tornelli (APADEA Pná.) Alejandra Jara (Sec Gral Cutralco Neuquén) Cecilia Galinger (Sec. Org SUTEBA Lomas) Desocupados CCC – MIJP – Iván Cáceres (Director Teatro) Patricia Siri (Ctro Est. Humanidades – Agrup. Utopía) Wilton Osan (Músico) - Carlos Velásquez (Cantante) Javier Cabrol (Cons.Sup. UADER) Ctro. Estud. Agronomía UNER Claudio Carreño Sec Gral Adj Unión Ferroviaria Secc Victoria Néstor Segovia y Francisco Ledesma Cuerpo de Deleg Subte de Bs As Sergio Escobar y Omar Morán - Delegados ATE – Astilleros Río Santiago Maria Damasseno, Presidente de la FUBA Comisión Directiva SUTEBA La Plata Enrique Gandolfo – Sec Gral CTA Bahía Blanca Manuel Gutierrez Sec Gral Ademys - ATESE Julio Arditi – Sec Gral SUTEBA Sarmiento Fernando Sacarelo – Congresal SUTEBA Lanús Mónica Díaz - Rev Cuentas CTERA y Com Movilización Autoconvocados de Salta Francisco Torres Agrup Nac Alt. Doc. en Lista Lila Congresales ATEP en CTERA José Mini - Sec Adj ADICUS San Juan Guillermo Pacagnini, Sec Gral Adjunto de CICOP y Sec Prensa de (FeSProSa) Marilin Alaniz – Sec Asuntos Univ ADIUC/CONADU Cba Lucía Sandoval - Sec Gral APUNP Daniel Mercado – Deleg Gral Bco Nación Omar Romero - Deleg Gral. - Htal Italiano - (ATSA) Mónica Melián Deleg Gral. Htal Francés Ángela Sandoval Delegada del Htal Reg de Comodoro Rivadavia Luciana Condito Cineasta – Francisco Freire Documentalista -Ricardo Bruno Junta Int ATE Com Nac Energía Atómica -Fabián Patachiutta – Sec Gral. Junta Int ATE Htal del Quemado Silvia Molina Com Direct Sindicato DGI Capital -Alejandro Parlante Deleg Htal Emergencias Rosario - Gerardo Schneider (deleg AMET) – Andrea Oviedo (Pte. Ctro Est Trab Soc UNER – Sandra Vela (Pte Ctro Estud Psicología UADER), Colectivo La Chorrera (Tamara Gonzalez), Colectivo Arriba la Luna (Fernando Ponce), Manuel Hermida (Agrupación Lista VIOLETA de la UnTER -Río Negro- Gral. Roca), Nilda Beatriz Patiño (Secretaria General - Gremio de Docentes Autoconvocados de Formosa), Cristóbal Salina (Secretario Adjunta - Gremio de Docentes Autoconvocados de Formosa), Sebastián Patitucci (Secretario de Prensa - Gremio de Docentes Autoconvocados de Formosa), Ingri Luna, Congresal Titular de ATECH (Asociación de Trabajadores de la Educación de Chubut), Celeste Fierro (Presidenta del Centro de Estudiantes de Humanidades y Cs. Sociales de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco), Martín Carcione (Secretario de Extensión de la Federación Universitaria Patagónica), Martín Carcione (Secretario de Extensión de la Federación Universitaria Patagónica), Darío Segovia (Consejero Estudiantil de la Facultad de Humanidades y Cs. Sociales de Chubut), Lidia Braceras (SUTEBA Quilmes - Secretaria General y Comisión Directiva), Agrupación docente Azul y Blanca, Agrupación docente Ana Sosa, Comisión de Homenaje a las Madres de Plaza de Mayo de Quilmes, Pablo Sposato y Gustavo López (Corriente Docente Rodolfo Walsh, SUTEBA La Matanza), Mirta Mabel Silva (Congresal de SUTEBA), Agrupación Tupac Amaru en Frente popular Darío Santillán (Marcos Paz / Las Heras: FPDS), Junta Interna de ATE en la adm.gral. de Puertos (Marcos Paz / Las Heras), FETERA FLORES (colectivo de base de la Federación de trabajadores de la energía de la República Argentina, en CTA), Ana María L. Rodríguez, Mirta Mabel Silva y María Victoria Oliva (Congresales SUTEBA - Marcos Paz / Las Heras), Alfredo Cáceres, Carlos Pannunzio, María E Salgado (Congresales titulares y suplente de SUTEBA-Tigre, por la Lista Verde), Angel Cáceres, Andrés Machuca, Nestor Souza (Delegados de SUTEBA Matanza. Agrupación "Docentes de Base"), Sabrina Simioni, Guillermo de los Hoyos, Claudia Orsi (Delegados de AMSAFE Rosario y Santa Fe. Lista Naranja), Carlos Del Frade (periodista), Manuel Gutiérrez (Secretario General Ademys), Ernesto Dimilia (Secretario Adjunto Ademys), Carlos Oroz (Secretario de Prensa Ademys), Susana Colli (Secretaria de Formacion Ademys), Luis Angio (Comisión Interno Banco Provincia de Buenos Aires), Luis Angio (Comisión Interno Banco Provincia de Buenos Aires), Jorge Montero (Comisión Interna Shell), Carlos González (Comisión Interna Siderar Haedo UOM), Gonzalo Abella (Maestro y escritor uruguayo), Luis Angio (Comisión Interno Banco Provincia de Buenos Aires), Jorge Montero (Comisión Interna Shell), Carlos González (Comisión Interna Siderar Haedo UOM), Edmundo Finkelstein (AMSAFE ROSARIO Sec. De Hacienda y Finanzas), María Elena Molina (AMSAFE ROSARIO Sec. Gremial), Silvia Coronel (AMSAFE ROSARIO Sec. Nivel Adultos), Silvia Coronel (AMSAFE ROSARIO Sec. Nivel Adultos), Carlos Kellemberger (AMSAFE ROSARIO Sec. Administrativo suplente), Mabel Parra (ATEN PLOTTIER Sec. General), Norberto Calducci (ATEN PLOTTIER Sec. de Prensa), Patricia Jure (ATEN CAPITAL Congresal a CTA), Daniel Sierra (SUTEBA GENERAL SARMIENTO Sec. Adjunto y congresal), Fabián Rodríguez (SUTEBA GENERAL SARMIENTO Sec. de Organización y congresal), Viviana Zarza (SUTEBA GENERAL SARMIENTO Sec. de Turismo y Acción Social y congresal), Juan Carlos Reyes (SUTEBA GENERAL SARMIENTO Sec. de Finanzas), Leonardo González (SUTEBA GENERAL SARMIENTO Vocal titular), Walter Casas (SUTEBA GENERAL SARMIENTO Vocal suplente), Hugo Lorenzato (SUTEBA GENERAL SARMIENTO Sec. General y congresal), Ximena Donoso (SUTEBA GENERAL SARMIENTO Sec. de Acción Social), Mónica Rua (SUTEBA LOMAS DE ZAMORA Sec. de Educación y Cultura), Nancy Pisano (SUTEBA LOMAS DE ZAMORA Sec. de Actas), Miguel Pallarol ( SUTEBA LOMAS DE ZAMORA Vocal y congresal), Sandra De Alba (SUTEBA LOMAS DE ZAMORA Congresal), Arriba la Luna (Comunicación Independiente), SUTEBA MARCOS PAZ: Fernando Medina Sec de Educación y Cultura, Claudia Duckart Vocal Suplente, SUTEBA LA PLATA: Amelia García Sec General y congresal, Alberto Villoldo Sec Gremial, Patricio Fleitas Sec. De Acción Social, Eduardo Luquet Sec Administrativo, Pablo Besser Sec de Actas, Nancy Guzmán Vocal 1, Laura Eduardo Vocal 4, SUTEBA MATANZA: Romina Del Pla Consejo Ejecutivo Seccional por la minoría y congresal, Adriana Caramés Congresal, Liliana Poles Congresal, Ernesto Settembrini Congresal suplente, SUTEBA SAN MARTIN-TRES DE FEBRERO: Adriana Sirna Consejo Ejecutivo Seccional por la minoría y congresal, Carlos Suarez Consejo Ejecutivo Seccional por la minoría, Jorge Gonzalez Consejo Ejecutivo Seccional por la minoría, Viviana Puccio Consejo Ejecutivo Seccional por la minoría, Jorge Steimbach Congresal, SUTEBA MORON: Eduardo Alanis Congresal, Nora Biaggio Congresal, SUTEBA MORENO: Rodrigo Amoroso Congresal, Paola Da Rosa Congresal suplente, SUTEBA MERLO: José María Escobar Congresal, SUTEBA SAN ISIDRO: Leonardo Perelstein Congresal, SUTEBA AVELLANEDA: Jorge Brodsky Congresal, SUTEBA VARELA: Roberto Gellert Congresal, siguen las firmas.

El 12 de Noviembre Ganamos!!!!!!

2008-11-20T10:41:00.001-08:00

El 12 de Noviembre la AGRUPACIÓN ROJO Y NEGRO gano las elecciones de AGMER, exigimos que se reconozca el triunfo y que se respete la decisión de la mayoría de los afiliados docentes

La agrupación Rojo y Negro de Agmer Confía en el triunfo de su propuesta.

2008-11-07T11:02:00.000-08:00

Foto: Cesar Baudino acompañado por Adriana Bianchi candidata a secretaria General Dto Uruguay, Carlos Massa( Uruguay)candidato a Sec. de organización en la lista provincial, junto con el resto de la lista provincial Rojo y Negro..
A pocas horas de las elecciones para renovación de autoridades en Agmer la Agrupación Rojo y Negro confía en que los docentes avalaran su propuesta y así hacerse con la conducción del sindicato mayoritario de los trabajadores de la educación, Cesar Baudino, candidato a suceder a Elizar ( de la oficialista lista celeste, hoy Integración) en la conducción provincial; manifestó: "“Hemos constituido listas en 16 departamentos”, recalcó. A eso le sumó que la práctica gremial que llevan adelante en las seccionales de Paraná, Federal, Concordia, Federación “se ha extendido a lo largo y a lo ancho de la provincia tal es así que hoy estamos totalmente seguro que al igual que en toda la provincia,tendremos un amplio triunfo en el departamento Uruguay y ADRIANA BIANCHI será la futura Secretaria General, hecho que nos obliga a luchar cada día mas y mas."”.
Baudino se preocupó por adelantarle al gobierno provincial los ejes en los que basarán la práctica gremial en caso de tomar las riendas del sindicato. Uno de ellos es que el derecho a huelga “no se resigna”. El otro es que deberán abstenerse de avanzar en la Ley de Educación. “Necesitamos mucho debate. El gobierno ha hecho como sí consultó y nosotros necesitamos espacios de reflexión”, indicó.
“Queremos ser muy claro y contundentes. Tenemos la representación en el Consejo (General de Educación), vamos a tener el sindicato y toda la fuerza que nos dan los 25 .000 afiliados para no apurarse”, dijo el candidato a secretario general. “Acá una ley no va a transformar la realidad rápidamente. Necesitamos tiempo”, recalcó.
También manifestó objeciones al proyecto de Presupuesto 2009 que el Ejecutivo provincial ha enviado a la Legislatura. “No contempla demasiadas diferencias del que estamos culminando”, indicó. En ese punto, el sindicato presentó varios puntos que piden ser contemplados. Entre ellos, el reclamo de infraestructura. “Se anuncian 36 nuevas escuelas con $ 70 millones. Todos sabemos que ese dinero es totalmente insuficiente para lo que se está anunciando. Es una irrealidad porque siempre se magnifica el valor del m² para el gobierno; están pagando cinco, seis o siete millones por escuela”, indicó. También...su oposición a la extensión del ciclo lectivo anunciado hoy para el año próximo debido a que el CGE anunció que las clases darán inicio el 23 de febrero. “Es una irrealidad. Hay falta de edificios de inversión en infraestructura, en cloacas, en agua potable: hace falta mucho dinero”, expresó. “Querer impulsar una transformación educativa sin querer invertir resulta totalmente alejado de la realidad”, expresó.
También exigió que el Fonid (Fondo Nacional de Incentivo Docente) sea remunerativo y aumentos en las becas y las partidas para los comedores escolares. “Esto ha sido un compromiso del gobernador Urribarri que hasta ahora no se ha concretado”, expresó. Incluyó en el reclamo mayores aportes a la obra social. Recalcó que el aporte para Osplad es de 6 % y para el Iosper del 4 %. “Es el más bajo para las obras sociales de la Argentina. Queremos que paulatinamente se llegue al 6 %”, expresó. Las elecciones se llevaran a cabo en toda la provincia en el horario de 8,00 a 20hs el día 12 de noviembre.

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Entrevista a nuestra candidata a Secretaria General

2008-11-05T09:59:00.000-08:00

DOCENTES
La Lista Rojo y Negro quiere “un gremio democrático”
[05/11 | 06:00] Plantean que los delegados deben tener un rol más activo. Votarán el 12 de noviembre.

A raíz de las próximas elecciones para renovar autoridades provinciales, departamentales de la conducción de Agmer, La Prensa Federal entrevistó a la candidata a presidir el gremio local por la lista Rojo y Negro, Adriana Bianchi.

Este diario se acercó a calle Alberdi 614, donde funciona el bunker de la agrupación que por primera vez presentará candidatos para el gremio local.

Ya mano a mano con Bianchi, la docente empieza a delinear sus conceptos para el gremio: “Apuntamos a un gremio abierto y democrático, donde se escuche y respete al compañero, que por alguna razón no se acerca al gremio. Las asambleas de delegados son pobres, debemos ampliar las opiniones”.

No se divide
“Las elecciones internas son positivas para la vida institucional del gremio, que haya otra opción en la ciudad. En la última votación sólo lo hizo el cincuenta por ciento del padrón. Agmer es uno sólo, a partir del 13 de noviembre todos tiramos para el mismo lado, mas allá de quien gane”, manifestó.

Valorizar
Ante la posibilidad de conducir el gremio local dijo que: “Si obtenemos el triunfo la primera tarea será recorrer las escuelas y hacer una revalorización del delegado que es un rol que está desvalorizado. Es el nexo entre el gremio y la escuela. Veo que hay muchas escuelas que no tienen sus representantes cuando hacemos las asambleas, es un error dejar ese hueco vacío, nuestro slogan es `La escuela en el gremio, y el gremio en la escuela´. Debemos acercarnos y ver qué pasa, ir a las bases con los que votaron”.

Viviendas
Sobre las viviendas que construirá el IAPV para los docentes y que se está esperando para hacer los sorteos indicó que: “Estamos esperanzados que ese plan llegue a los destinatarios que corresponden que son los docentes. Es un proyecto arduo en el cual han trabajado muchos los compañeros, pero deben permitirnos un margen, no de duda, pero si de revisión, porque los montos que estamos trabajando no está a la altura de los docentes. Hablamos de una entrega de 600 pesos, luego 10 mil pesos más, el que los tiene bien, pero si no hay que pedir un préstamo en el Banco, cuestión que se hace muy cuesta arriba, eso sólo para el terreno, de ahí en más hay que sumar la casa. Nadie lo está boicoteando, digo que no está a la altura de los docentes para poder pagarlo. Es la opinión que tienen muchos compañeros”.

Integrantes
Junto a Bianchi, la acompañan en la lista: Julio Muñoz, Carmen Arregui, Martín Carlos Quaroni, Rosa Ana Squivo, Viviana Fornasari, Paula Bonato, Rosa Pezzarini, Norma Bulay, Viviana Marasco, Diana Benítez, Miguel Denis, Guillermo Zampedri, entre otros.